Автор: Скабаро Татьяна Васильевна Должность: учитель начальных классов Учебное заведение: МБОУ "Бакланская СОШ" Населённый пункт: Брянская обл, Почепский р-он, с. Баклань Наименование материала: презентация Тема: Наша маленькая планета Земля Раздел: среднее образование
Цель исследования – анализ современных экономико-
географических особенностей Египта.
Задачи исследования:
1. Определить сущность страноведения как общественно-
географической дисциплины.
2. Охарактеризовать особенности экономико-
географического положения и потенциала Египта.
3. Проанализировать отраслевую и территориальную
структуру хозяйства на современном этапе развития.
4. Определить место материалов ВКР в процессе изучения
школьного курса социально-экономической географии.
Объект исследования: Египет.
Предмет исследования: экономико-географические
особенности современного развития.
Методы: сравнительно-географический, историко-
географический, теоретический, статистический,
картографический, метод типологизации.
Рисунок 1 – Экономико-географическое
женского населения
Рисунок 5 – Соотношение городского
и сельского населения
Рисунок 6 – Возрастная структура
населения в 2011 г.
Рисунок 7 – Средняя
продолжительность жизни (в годах)
НАСЕЛЕНИЕ ЕГИПТА
Крупнейшие города: Каир,
Александрия, Эль-Гиза
Коэффициент рождаемости – 24,6
рождений/тыс. человек
Коэффициент смертности – 4,8 смертей/тыс.
человек
Естественный прирост – 2% в год
Рисунок 8 –
Добыча
минерального
сырья в Египте
Рисунок 10 – Ежегодная
добыча/потребление нефти, млн. т/год
Рисунок 9 – Ежегодная
добыча/потребление природного газа,
млрд. куб. м/год
Рисунок 11 – Структура ТЭК Египта
Рисунок 12 – Динамика ВВП Египта,
млрд. $
Рисунок 13 – Отраслевая структура
занятости населения
Рисунок 15 – Электростанции Египта
Рисунок 14 – Структура
производства электроэнергии в
Египте
Рисунок 16 –
Сельское хозяйство
Египта
Главная отрасль
сельского
хозяйства –
растениеводств
о (зерновые и
зернобобовые
культуры)
Главные
производительн
ые культуры –
кукуруза и
пшеница
Страна –
крупнейший
производитель
экстрадлинново
локни
стого
хлопчатника
Животноводс
тво развито
слабо
Рисунок 17 – Транспортная сеть Египта
•
Страна не испытывает
недостатка в автомобильных и
железных дорогах и внутренних
водных магистралях
•
Египет располагает 64 тыс. км
автомобильных дорог, из них
около 50 тыс. км с твердым
покрытием
•
Протяженность ж/д путей – 5024
км
•
В Египте имеются два
международных аэропорта – в
Каире и Луксоре и 88
аэропортов для внутренних
авиаперевозок
•
Главные морские порты страны
– Александрия, Суэц и Порт-
Саид
•
Особое место в транспортной
системе Египта занимает
Суэцкий канал – транспортная
коммуникация глобального
значения
Рисунок 18 –
Внутренние
различия Египта
Нижний Египет –
аграрно-
индустриальный
район. Специализация:
высококачественный
длинноволокнистый
хлопок, идущий на
экспорт
Средний Египет–
аграрный район.
Специализация –
хлопок, зерновые,
бобовые культуры
Верхний Египет –
аграрно-
индустриальный
район. Специализация:
сахарный тростник,
кукуруза, хлопчатник
Товарная структура экспорта:
нефть и нефтепродукты,
хлопок и текстиль,
различные
сельскохозяйственные
культуры (рис, картофель,
фрукты и овощи)
Рисунок 19 – Экспорт-партнеры Египта
Товарная структура импорта:
продовольственные товары
машины и оборудование, а
также широкий набор других
промышленных товаров – от
цемента до автомобилей
Рисунок 20 – Импорт-партнеры Египта
развития Египта:
Уникальное географическое положение
Не богатый природно-ресурсный потенциал
Аграрное перенаселение, проблема «лишнего
населения»
Увеличение количества предприятий
электротехники и электроники
Не высокая трудоемкость в промышленности
Развитость сельскохозяйственной сферы
Нестабильная политическая ситуация
Развитость туризма
Использование материалов ВКР в
школьном курсе географии
Тема урока: Составление сравнительной экономико-географической
характеристики двух стран: Египта и ЮАР.
Тип урока: урок-практикум.
Цель урока: сформировать представление о странах Африки,
проанализировать факторы социально-экономического развития двух стран
– Египта и ЮАР.
Дидактические цели:
•
выявить социально-экономические особенности стран Северной и
Южной Африки.
•
изучить экономико-географическую характеристику Египта и ЮАР
Развивающие цели:
•
сформировать умение сравнивать страны субрегионов по основным
экономико-географическим показателям.
•
сформировать умение выделять черты сходства и различия, используя
различные источники географических знаний
Воспитательные цели:
•
воспитывать коммуникативные способности через работу в группах
•
воспитание экологической культуры
Урок-практикум способствует:
формированию у учеников интереса к изучению
экономической и физической географии,
умения самостоятельно приобретать и применять на
практике полученные знания,
развитию у учащихся коммуникативных навыков
(умение работать в группах, вести дискуссию,
отстаивать свою точку зрения),
развивает творчество учеников, их умения и