Системно-деятельностный подход при изучении дисциплины Метрология,

стандартизация и сертификация.

Методическая разработка практической работы на тему «Изучение документов по

стандартизации комплексной переработки древесины» по дисциплине Метрология,

стандартизация и сертификация для обучающихся второго курса специальности

35.02.04 Технология комплексной переработки древесины

Автор:
Ячейко Ольга Аркадьевна, преподаватель государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Пермский машиностроительный колледж» Системно-деятельностный подход – это такой метод, при котором обучающийся является активным участником учебного процесса. Главная цель данного метода состоит в том, чтобы обучающийся мог проявить интерес к изучаемому предмету и самому процессу обучения. В конечно итоге результатом должно стать воспитание активной жизненной позиции, способность ставить перед собой цели, решать задачи не только учебные, но и жизненные, а также отвечать за результат своих действий. Педагогический процесс является прежде всего совместной деятельностью обучающегося и преподавателя. Учебная деятельность должна быть основана на принципе деятельности. И для его реализации преподаватель должен создавать на практических занятиях такие условия, при которых обучающиеся не просто получают готовую информацию, но и сами добывают ее. Также они учатся пользовать разнообразными источниками информации: справочниками, марочниками, стандартами, применять ее на практике. Большое значение имеет соблюдение преподавателем принципа творчества. Для этого обучающимся предлагаются при выполнении практической работы творческие задания, которые могут быть самим обучающимся изменены, предложены свои варианты выполнения. Основными целями выполнения практической работы обучающихся являются:  систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений обучающихся;  углубление и расширение теоретических знаний, формирование умений использовать справочную документацию и дополнительную литературу, нормативные документы;  развитие познавательных способностей и активности обучающихся, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;  формирование самостоятельного мышления;  развитие исследовательских умений. Выполнение практических работ при подготовке специалистов среднего звена преследует цель формирование специальных и общих навыков работы с теоретическим
материалом учебников, справочников, учебной и справочной литературой. Главной целью выполнения практической работы является развитие познавательных способностей, мышления, памяти, а как следствие, способности к анализу, выделению наиболее существенного. Выполнение всех практических работ является обязательным условием для допуска обучающего к сдаче экзамена по дисциплине. При подготовке практической работы была использована литература: 1. Журавлева Л.В. Электроматериаловедение : учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования / Л.В.Журавлева. – 10-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. 2. Моряков О.С. Материаловедение : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / О.С.Моряков. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

«Изучение документов по стандартизации комплексной переработки древесины»

ЦЕЛЬ
Определить перечень стандартов, в результате применения которых на добровольной основе обеспечивается соблюдение требований технического регламента Таможенного союза «О безопасности упаковки» (ТР ТС 005/2011)
ЗАДАЧИ РАБОТЫ
1. Закрепление знаний основных положений и норм Федеральных законов «О техническом регулировании», «О стандартизации в Российской Федерации». 2. Выработка умений находить необходимую информацию при работе с Техническими регламентами и стандартами, работать с нормативными документами.
ОБОРУДОВАНИЕ
При выполнении работы используются справочно-правовые системы КонсультантПлюс
ХОД РАБОТЫ
Ознакомившись с основными понятиями, используемыми в Федеральных законах «О техническом регулировании», «О стандартизации в Российской Федерации»: - дать понятие технического регламента
- дать понятие документа по стандартизации - перечислить документы, относящиеся к документам по стандартизации, и дать их краткую характеристику Определить технические регламенты, устанавливающие обязательные требования к комплексной переработке древесины Составить перечень стандартов, применяемых в области комплексной переработки древесины. Результат оформить в таблицу (Ниже приведен пример оформления таблицы) Обозначение стандарта Наименование стандарта Область применения ГОСТ 9142-90 (применяется до 01.06.2017) Ящики из гофрированного картона. Общие технические условия Распространяется на ящики из гофрированного картона, предназначенные для упаковывания пищевой и промышленной продукции ГОСТ 9142-2014 Ящики из гофрированного картона. Общие технические условия Распространяется на ящики из гофрированного картона, предназначенные для упаковывания пищевой и промышленной продукции ГОСТ 10131-93 Ящики из древесины и древесных материалов для продукции пищевых отраслей промышленности, сельского хозяйства и спичек. Технические условия Подготовить общее заключение о соблюдении требований технических регламентов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
(подведение итогов практической работы)