Конспект НОД по « Художественно-эстетическому развитию»

Аппликация "Рыбки в пруду"

( Нетрадиционный способ аппликации
.) Подготовила и провела: Мурзагалиева.Т.С. МДОУ «Детский сад №33» г.Саратов.
Цель:
 Познакомить детей с новым видом аппликации - аппликация с использованием макаронных изделий.
Задачи:
 Развивать творческие способности детей младшего возраста средствами аппликации, путём использования макаронных изделий;  Учить детей наклеивать деталь в определенное место;  Закреплять умения аккуратно набирать клей на кисть, намазывать готовые детали и приклеивать;  Воспитывать аккуратность в выполнении задания;  Вызывать положительные эмоции от работы;  Развивать наблюдательность, внимание, память, мелкую моторику пальцев;  Воспитывать усидчивость, интерес, любознательность, трудолюбие.
Материал:
клей, макароны, картонная заготовка рыбок, гуашь, баночки с водой, кисточки.
Предварительная работа:

1.
Игры в рыбака; 2. Рассматривание картинок рыбок. 3.Беседа о внешнем виде и образе жизни рыб; 4. Раскрашивание шаблонов рыбок;
Ход занятия:
Воспитатель: -Ребята, отгадайте загадку: Не хожу и не летаю, А попробуй догони! Я бываю золотая, Ну-ка в сказку загляни! Дети: Рыбка. Воспитатель: -Правильно. Молодцы!
Разучивание пальчиковой гимнастики «Рыбка»:
Рыбка плавает в водице - (Сложенными вместе ладонями дети изображают, как рыбка плывет). Рыбке весело играть. Рыбка, рыбка, озорница - (грозят пальчиком) Мы хотим тебя поймать - (медленно сближают ладони)
Рыбка спинку изогнула - (снова изображаем, как плывет рыбка) Крошку хлебную взяла - (делают хватательное движение обеими руками) Рыбка хвостиком махнула - (снова плывут) Рыбка быстро уплыла. Стук в дверь (входит почтальон). Воспитатель. -Ребята, почтальон принес письмо от рыбок. Письмо: Добрый день, дорогие ребята! Всех рыбок пригласил Нептун на праздник, но мы не сможем туда попасть. Наши наряды куда-то подевались. Помогите нам их найти! Рыбки. Воспитатель. - Ну что ребята, поможем рыбкам? (ответ детей) -Сегодня у нас необычная работа. Мы будем выкладывать чешуйки рыбок из макарон. -Рассмотрим внимательно рыбку, которая у нас на доске! -Из каких частей состоит тело рыбки? (туловище, хвост, плавники, глаза)
Физкультминутка «Рыбки»
Рыбки плавали, ныряли В чистой светленькой воде. То сойдутся – разойдутся, То зароются в песке. (Движения выполняются в соответствии с текстом по показу педагога, повторить 2-3 раза) -Сначала положим ровно рыбку (воспитатель показывает) . Намазываем рыбку клеем. Затем берем макароны и приклеиваем на рыбку. -Так продолжаем до тех пор, пока тело рыбки полностью не покроется чешуйками. Дети приступают к работе, воспитатель помогает им по мере необходимости. После окончания работы предлагаю детям разложить рыбок на столе, который заранее оформлен в виде пруда. Ребята, вы справились с заданием, рыбки вам за это благодарны.
4.Итог занятия. Рефлексия.
Воспитатель: - Что мы сегодня делали? (ответы детей) - Что понравилось? (ответы детей) - На этом наше занятие окончено.