КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по информатике 6 класс по теме:

«Кодирование информации. Единицы измерения информации»

Цель:
проверить усвоение материала по теме : «Кодирование информации. Единицы измерения информации». Оборудование: карточки с контрольными работами, таблица соответствия двоичных и десятичных кодов числа (см. приложение 1), кодовая таблица ASCII (см. приложение 2) Ход урока 1.
Организационный момент
. 2.
Контрольная работа по вариантам
:
Вариант 1
1. Переведите число 897 10 в двоичный код. 2. Переведите число 101010 2 в десятичный код. 3. Что закодировано следующей последовательностью двоичных кодов? 00111001 00100000 11001100 11100000 11111111 4. Восстановите изображение по двоичному коду. 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 5. Какой рисунок получится после выполнения следующих команд? 1) Прямоугольник 10, 30, 35, 45; 2) Прямоугольник 15, 35, 20, 40; 3) Прямоугольник 65, 30, 90, 45; 4) Прямоугольник 70, 35, 75, 40; 5) Установить 60, 50; 6) Линия к 40, 10; 7) Линия к 60, 10. 6. Восстановите рисунок по заданным координатам. Расставь точки и соедините их в правильном порядке.

Координаты точек в двоичной системе счисления
№ точки и её координаты 1 (11001, 100011) 10 (10011, 111) 19 (10, 11011) 2 (11001, 11011) 11 (10010, 100) 20 (100, 100001) 3 (11101, 11011) 12 (1011, 1001) 21 (1000, 11101) 4 (10101, 10010) 13 (111, 1) 22 (1011, 11111) 5 (11100, 10100) 14 (101, 10) 23 (1101, 11000) 6 (11101, 10001) 15 (1010, 1010) 24 (10000, 100010) 7 (100010, 1111) 16 (1, 1101) 25 (10011, 11111) 8 (11101, 1011) 17(101, 10000) 26 (11001, 100011) 9 (11111, 1001) 18 (0, 11011) 7. Переведите из одних единиц измерения информации в другие. 1) 20 Кбайт = ….байт; 2) 12 бит = ….байт; 3) 64 Кбайт = ….Мбайт; 4) 9 байт = ….бита.
Вариант 2
1.Переведите число 528 10 в двоичный код. 2.Переведите число 10110010 2 в десятичный код. 3.Что закодировано следующей последовательностью двоичных кодов? 00110110 00101011 00110111 00111101 00110001 00110011 4.Восстановите изображение по двоичному коду. 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 5.Какой рисунок получится после выполнения следующих команд? 1) Прямоугольник 10, 20, 50, 40; 2) установить 20, 5;
3) линия к 20, 20; 4) установить 40, 5; 5) Линия к 40, 20; 6)установить 50, 30. 7)Линия к 70, 30; 8)окружность 70, 30, 10 6. Восстановите рисунок по заданным координатам. Расставь точки и соедините их в правильном порядке.
Координаты точек в двоичной системе счисления
№ точки и её координаты 1 (0, 110) 10 (11001, 1100) 2 (1010, 1011) 11 (11101, 1111) 3 (1000, 10011) 12 (11100, 1010) 4 (1110, 1101) 13 (100000, 1011) 5 (1111, 10100) 14 (11110, 111) 6 (11101, 10100) 15 (100001, 110) 7 (10100, 10011) 16 (11110, 101) 8 (10110, 1101) 17(100, 101) 9 (11001, 10010) 18 (0, 110) 7. Переведите из одних единиц измерения информации в другие. 1)10 Кбайт = ….байт; 5) 64 бита = ….байт; 6) 128 Кбайт = ….Мбайт; 7) 10 байт = ….бит.
3.Физкультминутка
Ученики за учителем повторяют движения: Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше подтянулись. Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали, сели, встали, И на месте побежали. Нам урок продолжить нужно. Подравнялись, тихо сели на меня помотрели.
4.Подведение итогов.