Мирнинское районное управление образованием Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6» План-конспект урока по окружающему миру в 4 классе Тема: Древняя Русь. Составитель: М.В. Афанасьева, учитель начальных классов. с. Арылах - 2016
Дата: Предмет: окружающий мир Тема: Древняя Русь. Тип урока: урок проверки усвоения знаний Форма урока: урок - игра Цель: 1. Контроль усвоения знаний; закрепление и систематизирование знаний учащихся по теме; формирование умения пользоваться полученными знаниями, логически - поисковых действий; 2. Развитие познавательной активности, логического мышления, творческих способностей, умения анализировать, обобщать, правильно высказывать свою мысль; 3. Воспитание интереса и любви к истории Отечества, чувства коллективизма. Основные формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая. Контроль: самоконтроль, взаимоконтроль. Оборудование: 1. Учебник А. А. Плешакова "Мир вокруг нас" 4 класс, рабочие тетради. 2. Дополнительная литература, словари. 3. Таблички с названиями станций ("Игровая", "Летописец", "Построй свой город", "Проверь себя"). 4. Карточки с заданиями, маршрутные листы для каждой группы, контрольные листы для выставления баллов. 5. ИКТ, презентация у уроку "Древняя Русь" План урока: 1. Организационный момент.
Интересная игра сегодня у нас, Чтоб победить, надо много знать, Уметь думать, логически рассуждать. Вам я думаю всё по плечу, И верю, что каждого ждёт успех, Душою болею за вас за всех. 2. Актуализация опорных знаний (по группам). - Мы продолжаем путешествие по дороге истории. Сегодня на уроке мы отправимся в Древнюю Русь. Проверим насколько вы усвоили эту тему. (слайд). Расскажите мне, пожалуйста, как было организовано управление в Древней Руси? (Русью правили князья, которых выбирали на вече. Для решения важных дел старейшины собирались на веча и решали дела сообща). Сегодня мы разделились на группы. Группы у нас будут, как веча в Древней Руси, то есть вы будете старейшинами своего племени. Как и в каждом веча, вы должны выбрать своего князя и придумать название своей команде. Какого человека должны выбрать князьями? (мудрого, заботливого, способного поддерживать порядок внутри страны). Представление команд. 3. Ознакомление с темой и целью урока. - Вот вы выбрали князей, придумали названия командам. Теперь можем отправляться в путь. Путешествовать мы будем по станциям. На каждой станции будете получать задания. Станций будет 5: 1) "Игровая"; 2) "Летописец"; 3) "Постой свой город"; 4) "Узнай это кто?"; 5) "Проверь себя".
- Каждое задание надо выполнять сообща. Каждый боярин группы должен участвовать. Правила работы в группах вы знаете. Дисциплина учитывается при выставлении баллов. Вы должны показать все свои знания по этой теме. 4. Работа с учебным материалом. 1) 1 -я станция "Игровая" (слайд) Задания для всех групп: 1. Составь верную цепочку из карточек "Домино" и наклей их на листе бумаги. Оценивается в 7 баллов за каждый правильный ответ. 1 группа Кремль - Центр древнего русского города. Кириллица - Рукописи книги Древней Руси Папирус - растение, на котором писали первые книги Стольный град великих князей - Киев Создатели славянской азбуки - Кирилл и Мефодий Создатель летописи "Повесть временных лет" - Нестор Летопись - записи о важных событиях 2 группа Славянская азбука - Произведение искусства Писчий материал из кожи - Пергамент Березовая кора - Береста Крещение - 988 год Государство монголо-татар - Золотая Орда Кириллица - Азбука Князь Красное Солнышко - Владимир 3 группа
Советник и помощник царя - Боярин Летопись - "Повесть временных лет" Укреплённый центр древнерусского города - Кремль Материал для письма - Пергамент Князь Ярослав - Мудрый Берестяная грамота - Писало Крещение Руси - Река Днепр 2. Блиц опрос. О ком или о чём эти высказывания? (оценивается в 3 балла за каждый правильный ответ). Слайд. 1) Этот город располагается по берегам реки Волхов. В нём есть торговая сторона и Софийская сторона. Жители этого города славились вольнолюбием, гордым и независимым характером. Сосновые мостовые в нём настилали 500 лет. (Новгород). 2) Это событие произошло 988 году на реке Днепр. Ввёл его князь Владимир. Тех, кто не хотел принимать это, загоняли в реку силой. (Крещение). С какой цель Владимир крестил Русь? 3) От них произошли русские, украинцы и белорусы. Жили они племенами на огромном пространстве восточной Европы. Они были язычниками. Один из их праздников дошёл до наших дней - Масленица. (Восточные славяне). 4) Этих людей специально пригласили из Византии. Они были монахами. Которые жили в 9 веке. В честь одного их них была названа азбука. (Кирилл и Мефодий). 5) Этот город был столицей Древнерусского государства. Войти в него можно было только через несколько ворот, но главные ворота - Золотые (Киев). 6) Эти знаменитые богатыри входили в состав дружины князя Владимира Красное Солнышко. (Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич, Никита Кожемяка). 7) Какой русский князь знаменит своими походами. Народ удивлялся его удачам. Они не верили в то, чтобы одному человеку во всём была такая удача. (Вещий Олег)
8) Археологи нашли их в Новгороде. Найдено их уже несколько сотен. Это денежные документы, деловые и личные письма, просьбы и приказания. Им около 800 лет. (Берестяные грамоты). 9) Центр древнерусского города. Был обычно укреплён. Внутри него располагались княжеский дворец и дома знати, возвышалась главная городская церковь. За его пределами жили ремесленники, торговцы, и другой городской люд. (Кремль). 10) Это запись о событиях по годам. Писали их обычно монахи. Они рассказывали о жизни нашей страны на протяжении почти целого тысячелетия. Они всегда будут драгоценным сокровищем истории. (Летописи). Вывод: Вот вы показали свои знания, заодно немножко вспомнили, напомнили друг другу. Это были разминочные задания. На последний вопрос вы ответили "Летописи". Кто писал летописи? (правильно летописцы). 2) 2 станция у нас называется "Летописец". (Слайд) - Какие люди на Руси были летописцами? (грамотные, образованные, умеющие писать и читать). Правильно, поэтому первое задание этой станции будет такое: 1. Исправьте в тексте ошибки. На огромном пространстве Восточной Европы жили восточные славяне, от которых позднее произошли наши предки. Главой Руси был великий боярин, а его советниками и помощниками - дружинники. Христианство на Руси ввёл князь Олег в 988 году. Славянскую азбуку создал Нестор. В древней Руси писали ручками на тетрадях. Контрольный лист: (для каждой группы на отдельных листах оценивается и проверяется) На огромном пространстве Восточной Европы жили восточные славяне, от которых позднее произошли русские, украинцы, белорусы. Главой Руси был великий князь, а его советниками и помощниками - бояре. Христианство на Руси ввёл князь Владимир в 988 году. Славянскую азбуку создали Кирилл и Мефодий. В древней Руси писали писалами (деревянные палочки с заострённым концом) на берестяных грамотах. 2. Соедини дату и то событие, которое произошло в это время, также подходящие пары слов. (для каждой группы на отдельных листочках взаимопроверка по группам, оценивается в 7 баллов за каждый правильный ответ)
988 год Нашествие монголо - татар на Русь 500 лет Введение в Русь Христианства 8 век Настилали мостовые на улицах Новгорода Христианство на Руси ввёл Золотая Орда От своего коня погиб Красное Солнышко Государство монголо - татар называлось князь Олег Прозвище князя Владимира. Князь Владимир. Контрольный лист: 988 год - Введение в Русь Христианства 500 лет - Настилали мостовые на улицах Новгорода 8 век - Нашествие монголо-татар на Русь Христианство на Руси ввёл - Князь Владимир От своего коня погиб - князь Олег Государство монголо-татар называлось - Золотая Орда Прозвище князя Владимира - Красное Солнышко 3. Разгадай кроссворд и запиши ключевое слово: Кроссворд 1 1) Какое важное событие произошло в 988 году? 2) Какой русский князь прославился военными подвигами? 3) Как люди прозвали князя Олега? 4) Как называли добрых молодцев Древней Руси? 5) Кто были советниками и помощниками князя? 6) К воротам какого города прибил свой щит князь Олег? 7) какие здания для молитв стали сооружаться на Руси после крещения?
8) Имя князя Красное Солнышко? Ключевое слово ______________ Контрольный лист: (оценивается в 5 баллов, какая группа первой угадает ключевое слово). Кроссворд 1 1) Крещение 2) Олег 3) Вещий 4) Богатырь 5) Бояре 6) Царьград 7) Собор 8) Владимир Ключевое слово: Новгород. Кроссворд 2. 1) Кто совершал набеги на Древнюю Русь? 2) Назовите имя русского богатыря. 3) На какой реке происходило крещение Руси? 4) Как люди прозвали князя Олега? Ключевое слово ______________ Контрольный лист: Кроссворд 2. 1)Кочевники 2) Илья 3) Днепр
4) Вещий Ключевое слово: Киев. Вывод: Молодцы вы верно разгадали кроссворды. Киев и Новгород это древнерусские города. 5. Физкультминутка. Ветер тихо клён качает Вправо влево наклоняет Раз - наклон, И два наклон, Зашумел листвою клён. 6. Продолжение работы по теме урока 1) И мы, переходим к 3 станции, которая называется "Построй свой город". (Слайд). Вам было задано домашнее задание, нарисовать по группам схему Древнего города. Сейчас вы защитите свои проекты городов. Оценивается в 10 баллов, учитывается глубина мысли, фантазия, связность речи. Вывод: Мы прослушали очень интересные рассказы о сооружении древнерусских городов. Вы прекрасно справились с творческим заданием. 2) 4 станция называется "Узнай кто это?" . Вам даются фотографии вы должны угадать кто на нём изображён и коротко рассказать всё, что о нём знаете. (слайд) Каждой группе даётся 1 фотография, если не угадают, могут ответить другие группы. Оценивается в 10 баллов. Великий князь Владимир Святославович. Рисунок из книги "Титулярник". 1672. (Князь Владимир Красное Солнышко)
Святые равноапостольные первоучители, просветители славян святые Кирилл и Мефодий. (Икона 19 в.) В. М. Васнецов. "Богатыри" ("Три богатыря"). 1881-1898. Третьяковская галерея. - Молодцы! 3) Вы показали очень хорошие знания по теме Древняя Русь. Теперь конечная станция, которая называется "Проверь себя". (слайд) На экране выйдут вопросы с вариантами ответов. Тест. Каждый ученик должен на листочке написать букву правильного ответа. Тут ребята, не советуетесь, каждый работает сам за себя. (слайд). 2. Богом грома и молнии у древних славян был: а) Зевс б) Перун в) Марс 3.Стольный град русских князей: а) Новгород; б) Киев;
в) Москва 4. Пергамент - это писчий материал из: а) кожи; б) берёзовой коры; в) папируса 5. Создатели славянской азбуки: а) Нестор; б) Кирилл и Мефодий; в) Онфим 6. Русский князь, который прибил свой щит к воротам Царьграда: а) Игорь; б) Олег; в) Владимир. 7. На какой реке произошло Крещение Руси? а) Дон; б) Нева; в) Днепр. 8.Что выплачивала Русь Золотой Орде? а) выкуп б) налог в) дань 9. Поход монголо-татар возглавил хан … а) Чингизхан б) Батый
в) Тохтамыш - Самопроверка. Проверьте свои работы и поставьте себе оценки. "5" - 9 вопросов "4" - 7 вопросов "3" - 5 вопросов. - Работы сдаём. Контрольный лист: 1. Русские, украинцы, белорусы произошли от: а) восточных славян б) западных славян в) южных славян 2. Богом грома и молнии у древних славян был: а) Зевс б) Перун в) Марс 3.Стольный град русских князей: а) Новгород; б) Киев; в) Москва 4. Пергамент - это писчий материал из: а) кожи; б) берёзовой коры;
в) папируса 5. Создатели славянской азбуки: а) Нестор; б) Кирилл и Мефодий; в) Онфим 6. Русский князь, который прибил свой щит к воротам Царьграда: а) Игорь; б) Олег; в) Владимир. 7. На какой реке произошло Крещение Руси? а) Дон; б) Нева; в) Днепр. 8.Что выплачивала Русь Золотой Орде? а) выкуп б) налог в) дань 9. Поход монголо-татар возглавил хан … а) Чингизхан б) Батый в) Тохтамыш 9. Рефлексия. -Подсчитывается общее количество баллов. - Какие знания и умения помогли вам на этом уроке? Какие трудности возникли у вас?
- Понравился ли вам урок? Что особенно понравилось? 10. Выставление оценок работы: 1) по группам: Шкала успеха (выставляют князи, советуются с боярами) Красный - всё удалось на 5 Зелёный - хорошо на 4 Синий - удовлетворительно 3 (комментарии) 2) Индивидуальные - выставляют князи в зависимости от активности.