Самоанализ логопедического занятия.
Подгрупповое занятие по подготовке к обучению грамоте. Для детей старшего возраста, присутствовало 7 детей. Тема: В стране знаний Занятие спланировано согласно программе по подготовке к обучению грамоте для детей с речевыми проблемами Занятие нацелено на закрепление, усвоенных ранее полученных знаний по изучению гласных звуков А,О,У.
Анализ целей и задач:

Цель:
Обобщение знаний о звуках и буквах А, О, У
Коррекционно - образователъные задачи.
Закрепить представление о понятии звук и буква. Уточнить, расширить и активизировать знания о гласных звуках А,О,У. Совершенствовать умения выполнять звуковой анализ слов , формировать фонематические представления (подбирать слова с заданным звуком, определять место звука в слове).
Коррекционно – развивающие задачи.
Развивать связную речь, речевой слух, зрительное восприятие и внимание, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением, тактильную чувствительность, навыки ориентировки на плоскости.
Коррекционно - воспитательные задачи.
Формировать навыки культуры поведения, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитывать отзывчивость, вежливость
Анализ структуры и организации занятия

Занятие соответствовало теме, цели, и задачам.

Соблюдены этапы их логопедическая последовательность и взаимосвязь.

Четко прослеживался переход от одного этапа к другому.

Время между этапами занятия распределено целесообразно.

Выполнение и организация занятия по плану.
Занятие соответствовало запланированному времени. Отступлений от конспекта не было.
Анализ этапов занятия.
Учебный материал соответствовал программе речевым и возрастным особенностям детей. Речевой материал соответствовал задачам занятия.
Использовались такие методы: Практические: игровой ,моделирование. Наглядные: рассматривание картинок, слаидов, прослушивание аудио записей. Словесные – беседа. Дидактические принципы обучения реализованы. Использовался раздаточный материал и ТСО. Подводился итог занятия и деятельности детей.