Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 71» г. Перми
Конспект непосредственной образовательной деятельности по

познавательному развитию (ознакомлению с окружающим)

для детей первой младшей группы

«Я – повар, я – мастер, я – маг...»
Воспитатель: Юлия Олеговна Старикова
Цель:
формирование представлений об окружающем мире у детей первой младшей группы; систематизирование и закрепление имеющихся у детей знаний о предметах посуды.
Задачи:
 Познакомить детей с предметами посуды из различного материала;  Развивать слуховое и зрительное внимание;  Формировать двигательные навыки;  Учить работать в группе детей;  Создать эмоционально насыщенную атмосферу.
Оборудование

и

материалы:
Фонограмма; предметные картинки с изображением посуды и столовых приборов; стульчики; посуда, сделанная из различного материала.
Содержание развлечения:
1. Организационный момент. Под маршевую музыку в группу входит персонаж Поваренок. Организация игрового пространства (Поваренок расставляет разные предметны кухонной утвари. Ритмичная ходьба с использованием ориентиров). Предметы раскладывает в обручи.
2. Основная часть. Поваренок: - Будьте внимательны - направление нашей ходьбы будет меняться. Вы не только должны следовать за мной, но и успеть рассмотреть предметы, мимо которых мы будем проходить. «Мы с ребятами идем громко песенку поём (хлопки 1-2-3). На носочках мы идём и тихонечко поём» (шлепки по бёдрам 1-2-3). Поваренок: - Молодцы ребята! Остановились, рассаживаемся на ковре, полукругом. Назовите те предметы, которые увидели во время марша? (Дети перечисляют). Как назовём это, одним словом. (Посуда). Поваренок: - Рассмотрим нашу посуду – какая она: «Из дерева – деревянная, Из олова – оловянная, Из стекла - стеклянная, Из пластмассы – пластмассовая, Из фарфора – фарфоровая». Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием. Чтение загадки. Скажите, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, салаты винегреты, Все завтраки, обеды? (Повар).
Поваренок: - Верно. Сегодня мы поиграем в поварят. А скажите, какая специальная одежда есть у повара? (Показывает картинки: колпак, халат, косынка). Правильно. Каждый из вас получает вот такую медальку (на медальке нарисована поварешка). Теперь мы настоящие поварята. Я хочу узнать какие блюда могут приготовить наши поварята. Вы называете блюдо и прохлопываете его по слогам. Пение. Ат-ат-ат – мы едим салат, (хором) От-от-от – вкусный компот, (хором) Ут-ут-ут - суп нам дают, Ат-ат-ат - помыли виноград, Ит-ит-ит - ложка блестит, Та-та-та – вот это вкуснота. (хором). 3. Заключительная часть. Рефлексия. Поваренок задает вопросы, о чем узнали ребята на этой встрече. Ребята провожают Поваренка из группы.