Непосредственная образовательная деятельность по экологическому воспитанию
«Путешествие в осенний лес»

Цель:
Уточнять и расширять представление детей о осеннем лесе.
Задачи:

1
. Закреплять знания детей о лесе, о природе.
2
. Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.
3
. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.
Материал и оборудование
: Картина осеннего леса. Макеты хвойных и лиственных деревьев, осенние листья. Муляжи грибов, картинки домашних и диких деревьев и кустарников. Фонограммы: голоса птиц, звуки леса, дождя, ветра.
Содержание:
Воспитатель: Ребята нас с вами приглашают на фотовыставку осеннего леса в Москву! Но я предлагаю не поездку в Москву, а Путешествие в осенний лес, где мы с вами можем своими глазами увидеть всю красоту леса, а также сфотографировать всё, что увидим. Согласны? Ответы детей. Воспитатель: Тогда отправляемся в лес. И прежде чем мы пойдём в гости нам нужно повторить правила поведения в лесу. Ответы детей. Воспитатель: Что же нужно взять с собой? Что может понадобиться в лесу? Ответы детей. Воспитатель предлагает детям собрать рюкзак из предложенных вещей ( бутылка с водой, какая-либо игрушка, кружка, фотоаппарат, мяч, ложка) и начинают собирать. О каждом выбранном предмете дети рассказывают: зачем он нужен в лесу, можно ли без него обойтись, каким другим предметом можно его заменить. Предметы складываются в рюкзак, и дети отправляются в лес. Воспитатель: Ребята, вот мы и готовы, давайте закроем глаза и произнесём волшебные слова:"Раз, два, три покружись и в лесу окажись!» Под звуки пения птиц происходит игра-имитация похода по воображаемому лесу. Останавливаются возле картины «Осенний лес», воспитатель предлагает поздороваться с лесом: Здравствуй лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес! Ты о чём шумишь листвою Ночью тёмной грозовою? Что нам шепчешь на заре, Весь в росе, как в серебре? Что в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Всё открой, не утаи: Ты же видишь-мы свои! Обращает внимание на красоту пейзажа, затем воспитатель обращает внимание на то, что под ногами разные листья и предлагает детям узнать, что за деревья растут в лесу. Выставляются предметные картинки с изображением разных деревьев и просит ребят назвать их. Затем предлагает собрать листья под ногами и прикрепить к деревьям. Готовые деревья фотографирует воспитатель. Приходят к полянке, на которой растут грибы (муляжи). Воспитатель читает стихотворения и загадки и просит найти отгадки, найти тот гриб, который был в загадке. Грибы на полянке также фотографируют Воспитатель предлагает детям отдохнуть на следующей полянке и поиграть в игру
«Да или Нет»

Цель.
Закреплять знания детей о приметах осени.
Ход игры
. Воспитатель читает стихотворение, а дети должны внимательно слушать и отвечать «да» или «нет». Осенью цветут цветы? Урожай весь собирают? Осенью растут грибы? Птичьи стаи улетают? Тучки солнце закрывают? Часто-часто льют дожди? Колючий ветер прилетает?
Достаём ли сапоги? Туманы осенью плывут? Солнце светит очень жарко, Ну а птицы гнёзда вьют? Можно детям загорать? А букашки прилетают? Ну а что же надо делать - Звери норки закрывают? Куртки, шапки надевать? Дети вместе с воспитателем продолжают прогулку по лесу под звуки леса, приходят к следующей полянке, на столе разложены изображения деревьев, кустов, комнатных и садовых растений, воспитатель спрашивает у детей: « Что растет в лесу? Какие деревья и кустарники вы знаете?», предлагает детям выбрать картинки лесной природы и повесить их на доску. Спрашивает: « Какие картинки остались на столе? Почему?». Воспитатель предлагает детям превратиться в деревья и ощутить на себе как порой тяжело бывает растительному миру. Звучат разные звуки: ветра, дождя, пения птиц, а ребята подстраиваются под них. Воспитатель говорит ,что путешествие подошло к концу и нужно возвращаться домой. Воспитатель с детьми прощаются с лесом: Лес дремучий, до свиданья! Ты расти на радость людям! Мы дружить с тобою будем, Добрый лес, могучий лес, Полон сказок и чудес! Под музыкальное сопровождение воспитатель с детьми идет по кругу. Воспитатель сообщает, что путешествие закончилось, и они снова оказались в группе детского сада. Воспитатель подводит итог: Проводится беседа по вопросам: « Понравилось ли вам в лесу? Что больше всего понравилось? «Ребята вы были в лесу и многое увидели. Лес-это замечательное природное
богатство. Туда ходят не только за грибами и за ягодами, в лес ходят отдыхать, наслаждаться тишиной, прохладой, чистым воздухом, пением птиц, лесными шорохами. Лес надо беречь и ценить, он красив во все времена года. Тот кто чувствует красоту леса, наполняется хорошими добрыми чувствами. У поэтов рождаются стихи; художники, очарованные красотой, пишут картины.