Опыт использования обучающих

игр как способ повышения

мотивации при изучении

английского языка
Аверьянова Анастасия Анатольевна учитель английского языка МБОУ «Школа № 128» Автозаводского района г. Н. Новгорода
2017 г.

Педагогическое кредо:
"Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания" (Федор Иванович Янкович де Мариево)

ПРОБЛЕМА


АКТУАЛЬНОСТЬ
УЧЕНИК Мотивация к изучению английского языка ИГРА

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОПЫТА
• Изучение и анализ опыта использования обучающих игр по английскому языку Г.В.Даниловой Научно- исследовательские условия • Посещение открытых уроков и мастер-классов В.А. Львовского Методические условия • Незначительное количество использования игр по сравнению с традиционными уроками Организационно- педагогические условия

ЦЕЛЬ
Создание условий для повышения интереса и мотивации к изучению английского языка через нестандартные формы организации урока.

ЗАДАЧИ
Творческие способности, самостоятельность организованность Здоровье сберегающие технологии Положительное отношение к учебе Адаптация в меняющемся мире Банк обучающих игр

АДРЕСНОСТЬ ОПЫТА
учителям общеобразовательных учреждений для повышения мотивации обучающихся 2-11 классов

ТРУДОЕМКОСТЬ ОПЫТА

ТРУДНОСТИ
техника безопасности организационные несоответствие погоды

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ
РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ, ПОВТОРЕНИЕ СМЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СНЯТИЕ СКОВАННОСТИ ГЛУБОКОЕ ЗАПОМИНАНИЕ

ДИАПАЗОН

ОПЫТА

5 класс
Настоящее, прошедшее, будущее время; Новый год и Рождество
6 класс
Степени сравнения прилагатель ных; Модальные глаголы
8 класс
Условное наклонение; Устный счет;
3 класс:
Артикли; Множественное число существительн ых; Цвета; Числительные

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА
2012-2013 2013-2014 2014-2015 0 2 4 6 8 10
Всероссийская олимпиада по математике
Ряд 1 Ряд 2 Ряд 3
Ряд1
-Количество участников на школьном уровне
Ряд2
-Количество победителей и призеров на школьном уровне
Ряд3
-Количество участников на муниципальном уровне
Ряд

4
-Количество призеров и победителей на муниципальном уровне 2012-2013 2013-2014 2014-2015 0 10 20 30 40 50 60
Конференции, конкурсы олимпиады
Ряд 1 Ряд 2 Ряд 3 Ряд 4
Ряд1
-Количество участников конференций и НОУ
Ряд2
-Количество победителей конференций и НОУ
Ряд3
-Количество участников конкурсов и олимпиад
Ряд4
-Количество победителей конкурсов и олимпиад

ЛИТЕРАТУРА
 Григорьева М.Б. Использование игровых приемов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2011. – № 10, с. 47  Данилова Г.В. Английский язык 5-9классы. Обучающие игры / авт.-сост. Г.В.Данилова – Волгоград: Учитель, 2008. – 93с.: ил.  Жаркова Л.А. Игровые физкультминутки на уроке иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2010. – № 1, с. 24  Иванцова Т.Ю. Игры на английском языке // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 4, с. 52  Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку. – Спб.: КАРО, Мн.: Издательство «Четыре четверти», 2006. – 192 с.  Лобачева Н.П. Игры и сказки для работы над темами “What Do You Look Like?” и “What Are You Like?” // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 1, с. 36  Петринчук И.И. Ещё раз об игре // Иностранные языки в школе. – 2008 – № 2, с. 37  Шарафутдинова Т.М. Обучающие игры на уроках английского языка // Иностранные языки в школе. – 2005. – № 8, с. 46

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!