Эссе «О выборе своей профессии» За робкие, доверчивые души Несу всегда ответ перед собой. Я всё стараюсь сделать лучше, И это мне начертано судьбой. Воспоминания… Они так далеки и так близки! Я родом из многодетной семьи. Помню, в нашей семье всегда было шумно, весело, многолюдно…Мы, непоседы-детишки, устраивали игры, в которых постоянно менялись роли, правила, одна игра сменялась другой. Тогда, в детстве, мне нравилось исполнять роль учительницы, обучая своих младших сестру и брата. Прошли годы. Стать педагогом я захотела только после того, как попала в школу, в которой сейчас преподаю. На наше нравственное человеческое становление влияют люди, которых мы встречаем по жизни. Меня свела судьба с такими хорошими людьми: педагогами от бога, моими учителями! Сейчас многих уже нет, но память о них жива, они в моём сердце. Благодаря их советам, наставничеству, поддержке я успешно закончила школьное отделение педагогического училища, став учителем начальных классов. Меня ждало большое будущее, где место хватит всему ценному, что необходимо любому человеку для истинного счастья. Впереди была встреча с первыми моими учениками… По зову сердца, а может, в поисках романтики я отправилась по распределению работать в сельскую местность. Там я и сделала свои первые профессиональные шаги: моими воспитанниками и учениками стали сельские ребятишки. Отлично помню свой первый урок. Смело вошла в класс (познакомилась с детьми ещё на перекличке), встала у доски, и на ум пришли строки из знакомой песни: «Понимаешь, мама, я учитель! Видишь, я вхожу смелее в класс. Это мне решили поручить их: 40 душ и 80 глаз!» И я… запела эти самые строчки вслух. А в классе стояла полная тишина. Дети слушали, затаив дыхание, потом молчали, а после взяли с меня обещание научить их петь. А я, в свою очередь, попросила помочь мне адаптироваться в сельской местности. Я уже и не вспомню, какой была тема урока, но какими были детские глаза, как встречали они меня каждый день - не забыть никогда! Сейчас этим «ребятишкам» уже по 40 лет. Их дети тоже учились у меня. «Сельский учитель»- звучит гордо! Я это знаю не по наслышке.
Нельзя родиться педагогом, им становишься в процессе самой педагогической деятельности. Педагогическое призвание предполагает единство любви к Родине, к человеку, к детям, высокое педагогическое мастерство и развитые способности учителя. В какой мере удастся стать настоящим педагогом, успешно работать с детьми и взрослыми, это зависит не только от качества подготовки, которую получают в вузе, но и от собственных усилий, от дальнейшего самообразования и самовоспитания. «Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру» (Д. С. Лихачёв). Один из моих педагогов сказал, что долгое время главной книгой в жизни будет «Педагогическая поэма» А. С. Макаренко. Он был прав! Несколько раз за свою педагогическую деятельность я возвращалась к этому «учебнику». Всякий раз находила ответы на решение многих жизненных ситуаций. Не всё решает теория, которую мы получаем, обучаясь своей специальности, в реальности нужен опыт других. Сейчас могу сказать с уверенностью, что могу написать своё учебное пособие для тех, кто выбрал путь педагога. Я в своё время не ошиблась в этом выборе! Профессия педагога впитывает в себя все дарования и таланты. То, чем владею я, то, что умею я, то, что знаю и ценю, передам своим ученикам. В них моё продолжение! Счастлива ли я?.. Счастье у каждого своё, оно складывается из многих показателей. Одно из его составляющих для меня – выбранная профессия. Я – счастливый человек. У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске. Ведь только творческий учитель может заразить своим теплом, верой, талантом. Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться жизни. Стоит пробовать, дерзать, творить, не останавливаясь на достигнутом.