Занятие в первой младшей группе по теме "Божья коровка"
Цель:
продолжатьучить рисоватьпальчиками, вызвать интерес к окружающему миру.
Программное содержание:

Образовательные задачи:
вызвать интерес к занятию по ознакомлению с окружающим миром.
Воспитательные задачи:
воспитывать в детях доброту, заботливое отношение к насекомым.
Развивающие задачи:
развитие зрительного восприятия (цвет, форма); развитие речи, воображения.
Задачи:
 создание положительного эмоционального настроения;  развитие умения действовать соответственно правилам игры;  развитие координации движения, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;  развитие зрительного восприятия (цвета, форма)  развитие внимания, речи и воображения;
Методы-
развития связной речи .
Формы
- круг
Приемы:
Нетрадиционный метод рисования пальчиком.
Предварительная работа:
1. Наблюдение за божьей коровкой.
Материалы:
 игрушечная божья коровка ;  черная гуашь, смешанная с зубной пастой;  лист с изображением божьей коровки (для каждого ребенка);  влажные салфетки.

План занятия:
1. Приветствие Сюрпризный момент. 2. Потешка. 3. Дыхательная гимнастика. 4. Физкультминутка. 5. Рисование.
Ход занятия

Приветствие.
Воспитатель показывает детям игрушечную божью коровку и говорит: – К нам в гости прилетела божья коровка. Посмотрите, какая она красивая! Давайте поздороваемся с ней. Дети рассматривают божью коровку, здороваются с ней. Воспитатель предлагает определить цвет, форму и величину игрушки. Воспитатель рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ним. Божья коровка, Ритмично покачивают ладонями. Улети на небо, Делают взмахи перекрещенными кистями рук Принеси нам хлеба, Машут кистями рук к себе. Черного и белого, Ритмично хлопают в ладоши. Только не горелого! Грозят указательными пальцами. Замерзла божья коровка, не может взлететь. Давайте согреем ее нашим дыханием. Дети дышат на ладошки. Согрелась божья коровка, давайте сдуем ее с ладошки. Дети делают несколько глубоких вдохов через нос и выдыхают через рот. На выдохе вытягивают губы трубочкой, подставляют под струйки воздуха ладошки. – А теперь, ребята, давайте сами превратимся в божьих коровок. Мы вокруг себя покружились И в божьих коровок превратились. Кружатся. Божьи коровки, покажите мне ваши Головки, носики, ротики, Показывают названные части тела. Ручки– крылышки, ножки, животики. – Замечательно!
–Дети садятся за столы.– Посмотрите ребята, божьи коровки, только у них чего-то не хватает. Нет точек на спине. Давайте, их нарисуем. Рисовать будем черной краской, пальчиками. Объяснение и показ: - Я сжимаю все пальчики в кулачок, а один указательный пальчик оставлю, окунаю пальчик в краску чёрного цвета, много краски на пальчик не набираю, и аккуратно прикладываю пальчик к спинке божьей коровки. - Посмотрите, получилось пятнышко! (да) . - И другие стали появляться. - А теперь вы сами попробуйте нарисовать пятнышки на спинке божьей коровки. Окунайте ваши пальчики в краску и аккуратно прикладывайте к листу бумаги. Много краски на пальчик не набираем. Пятнышки нужно располагать на расстоянии друг от друга, чтобы наряд божьей коровки стал красивым. Дети ставят точки на спинах божьих коровок. Теперь у них красивый, яркий наряд в горошек. Божьи коровки благодарят вас за помощь. Дети, божьим коровкам пора улетать. Давайте скажем: «До свидания! »
Итог занятия.
Выставка детских рисунков.