Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Солнечный круг» детский сад №

учреждение «Солнечный круг» детский сад №
133 133
Педагогический проект

Педагогический проект

«Пуговка»

«Пуговка»

Воспитатель

Воспитатель

Елена Николаевна Николаева

Елена Николаевна Николаева


«Вы можете стать кем угодно, и никто

не заметит этого.

Но если у вас отсутствует пуговица,

каждый обратит на это внимание»

Э.М. Ремарк.


Актуальность:

Актуальность:

Мы

живем

во

время

стремительных

скоростей

и

высоких

технологий.

С

каждым

годом

увеличивается

количество

технических

н ов и н о к ,

поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без

того

огромный,

пополняется

и

расширяется.

Все

это

отражается

на

нашей

повседневной

жизни

–

мы

уже

не

обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо

дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые

обычные, таят в себе много интересного.

Тип проекта:

Тип проекта: познавательно - исследовательский.

Продолжительность

Продолжительность: 1 месяц.

Участники проекта

Участники проекта: педагоги, дети, родители II младшей

группы.


Цель:

Цель:

ф о рм и р ов а н и е

п е р в и ч н ы х

представлений

об

объектах

окружающего

мира у детей младшего дошкольного

возраста.

Задачи:

Задачи:

1.Формировать

у

детей

представление

о

разнообразии размера, цвета, формы пуговиц и

материалов из которых они сделаны.

2.Р а з в и в а т ь

с т р е м л е н и е

к

п о и с к о в о

-

познавательной деятельности.

3.Развивать мелкую моторику рук.

4.О р г а н и з о в а т ь

с о в м е с т н у ю

п о и с к о в о -

познавательную

деятельность

дошкольников,

педагогов, родителей


Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

Повышение познавательной активности детей.

Проявление интереса к предметам

окружающего мира.

Умение устанавливать связи между

свойствами предметов и их использованием
.
Методический продукт:

Методический продукт:

Картотека игр с пуговицами.

Коллекция пуговиц.

Выставка «Разноцветные пуговицы».


Организация деятельности участников

Организация деятельности участников

проекта

проекта

Подготовитель-

Подготовитель-

ный этап

ный этап

Подбор

и

анализ

информации

по

данной

теме.

Планирование

предстоящей

деятельности

направленной на реализацию проекта.

Основной этап

Основной этап

Образовательная,

трудовая,

продуктивная

деятельность.

Изготовление дидактических игр.

Сбор материалов для коллекции пуговиц.

Исследование и систематизация пуговиц для

коллекции.

Экспериментирование с пуговицами.

В ы п о л н е н и е

т в о р ч е с к и х

р а б о т

с

использованием пуговиц.

Заключитель-

Заключитель-

ный этап

ный этап

Праздник пуговицы.

Оформление

выставка

«Разноцветные

п у г о в и ц ы »

с

у ч а с т и е м

р о д и т е л е й

воспитанников.


Виды деятельности

Виды деятельности

Дидактические игры

Рассматривание натуральных предметов,

фотографий, иллюстраций с изображением

пуговиц

Продуктивная деятельность

Экспериментальная деятельность

Чтение сказок, рассказов о пуговицах

Развлечение «К нам пуговицы в гости

пришли»

Выставка
«
Разноцветные пуговицы»


Основной этап

Основной этап

Поиск информации о пуговицах

Поиск информации о пуговицах

Сбор и оформление коллекции

пуговиц


Практический этап

Практический этап

Сортируем по цвету, размеру, форме, материалу, из

которого сделаны пуговицы


«Пришиваем» пуговицы


Продуктивная деятельность


Выкладываем «пуговичную мозаику»


Играем с пуговицами, делаем «ветерок»


Проводим эксперименты


Выставка «Разноцветная пуговка»


Практический выход

Практический выход


Проект оказался интересным для всех его участни-

ков. Игра с пуговицами настолько захватила детей и

их родителей, что они стали создавать семейные кол-

лекции пуговиц. Оказалось, что существует научное

название данного вида коллекционирования – фило-

бутонистика (от англ. button - пуговица).

Участие в проекте способствовало повышению позна-

вательной активности детей. Они стали задавать

больше вопросов, активно проявлять интерес к пред-

метам окружающего мира, устанавливать связи меж-

ду свойствами предметов и их использованием.

Главное, чему научил проект и детей, и взрослых, - это

осознание того, что даже самая обычная вещь может

хранить удивительную историю своего появления.

Ищите, удивляйтесь, открывайте новое!


Список литературы:

Список литературы:

Цирулик Н. А. Технология. Умные руки: Учебная литера-

тура. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружаю-

щим и социальной действительностью. Конспекты заня-

тий. – М.: УЦ. Перспектива, 2008.

Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследователь-

ская деятельность дошкольников: Методическое пособие.

– М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Кочкина Н.А. Метод проектов в дошкольном образовании:

Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.