Сценарий праздника «Спасибо тебе, Букварь!»
Цели внеклассного мероприятия:
- закреплять знания об изученных звуках и буквах, алфавите; - совершенствовать навык правильного выразительного чтения; - формировать вдумчивого читателя, любящего книгу и умеющего работать с ней; - пробуждать и постоянно поддерживать у детей интерес к книге, желание читать самостоятельно.
Оборудование:
презентация «Праздник Букваря»; печатные буквы и рисунки к ним. Зал украшен воздушными шарами. На стене - красиво оформленные плакаты. На плакате слова: "Спасибо тебе, Букварь!".
Учитель:
Добрый день всем, кто присутствует в зале. Первоклассники пригласили вас на свой праздник «Спасибо тебе, Букварь!». Их можно сегодня поздравить с первой школьной победой: они выучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать по Букварю. Букварь – это мудрая книга, и каждый человека начинает учёбу с букваря. Страницы букваря учат быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила. (
Слайд 1,2)
А знаете ли вы, что Букварю — более 400 лет. Это самая старая книга во всём мире. И много лет учит она читать детей. И наших детей Букварь научил читать. Дадим слово читающим первоклассникам. (
Слайд 3
)
1.
Весь букварь мы одолели, Потрудились мы не зря. Здравствуй, праздник! Школьный праздник! Славный праздник Букваря!
2.
Посмотрите на меня: Вот какой счастливый я! В первый класс уже хожу И с ребятами дружу.
3.
В школу рано мы идём, На рассвете встали, Сумки с книжками несём – Школьниками стали. 4. Прозвенел звонок весёлый. Наш учитель у доски.
Мы теперь не просто дети, Мы теперь - ученики.
Песня « Мы в счастливый светлый день»

Учитель:
Ребята хорошо усвоили школьные правила. Давайте их вспомним. (
Слайд 4
) 1.Вставайте дружно каждый раз, Когда учитель входит в класс. 2.Парта – это не кровать, И нельзя на ней лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно. 3.Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними. 4.Учитель спросит – надо встать, Когда он сесть позволит – сядь!
Учитель:
На нашем празднике не хватает главного героя - Букваря, ради которого мы сегодня собрались. Давайте пригласим его к нам. (Входит Букварь).
Букварь:
Привет, ребята, рад вас видеть вновь. Я - Букварь. Учу читать. Меня никак нельзя не знать. Меня изучишь хорошо, И сможешь ты тогда Любую книжку прочитать Без всякого труда.
Учитель:
В Букваре живёт семья Буквы все от А до Я. (
Слайд 5
) Буквы-значки, Как бойцы на парад, В чётком равненье Построились в ряд. Каждый в условленном
Месте стоит, И называется он – алфавит. (Дети читают Алфавит).
Букварь:
За ребят я очень рад! Вижу: учатся всему- Счету, грамоте, письму. Хоть малы еще на вид- Знают русский алфавит. Сколько букв в нем? Дети (хором) Тридцать три! Учитель: Вот такие эти буквы - русский Алфавит. Знать его отлично должен каждый ученик. 5. Как хорошо уметь читать – Не надо к маме приставать, Не надо бабушку просить: Прочти, пожалуйста, прочти» Не надо умолять сестрицу: Ну почитай ещё страницу!» Не надо звать, не надо ждать, А можно взять и прочитать.
Букварь:
Но нельзя, ребята, сразу Всё на свете вам узнать. Надо будет потрудиться И старательно учится.
А теперь, ребята, вам Я загадки задам.
Загадки: (Слайды 6,7,8,9,10, 11
) Стоит дом. Кто в него войдет, тот и ум приобретёт. (
Школа
) 2.Белый камушек растаял, на доске следы оставил.
(Мел)
3.То я в клетку, то в линейку, Написать по ним сумей-ка. Можешь и нарисовать. Что такое я?
(Тетрадь)
4.Умный Ивашка, деревянная рубашка. Где пройдёт- коснётся, там след остаётся.
(Карандаш)
5.Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита. Не человек, а разговаривает.
(Книга)

Букварь:
Вы отлично отвечали Все загадки отгадали. С вами я хочу проститься Обещайте не лениться, Старших слушаться всегда, А шалить лишь иногда. 6. Беру букварь в последний раз, Несу букварь в просторный класс. И дорогому букварю Я говорю: «Благодарю»! 7. Ты книга первая моя. Теперь читать умею я. На свете много книжек есть. Все книжки я могу прочесть!
Букварь:
Ах, совсем забыл, друзья, Что представить должен я, Кто на смену мне придёт,
Дальше вас учить начнёт. Познакомьтесь с ней, друзья.
Книга для чтения: (Слайд 12)
Вам моё почтение (кланяется) Я – « Книга для чтения», Полистай мои страницы; Здесь стихи и небылицы, Сказки, басни, прибаутки, Поговорки, даже шутки. Я от Букваря слыхала, Что вы знаете немало. Любознательных люблю, Щедро знание дарю. Всем, кто хочет много знать, Надо хорошо читать. Я очень рада, что пришла к вам. Но, дорогой Букварь, здесь так много детей, я боюсь, не обидят ли они меня.
Букварь:
Что ты, нет, конечно. Со мной первоклассники обращались очень бережно. Дети знают, как обращаться с книгами. Мы им напомним ещё раз об этом.
Правила на экране
.(
Слайд 13
)(читают Букварь и Книга для чтения): 1. Бери книгу только чистыми руками. 2. Оберни книгу, вложи в неё закладку. 3. Не перегибай книгу при чтении. 4. Не загибай страницу. 5. Не делай в книге пометок. 6. Если книга порвалась, подклей её.
Букварь прощается с ребятами.
Я говорю вам:
«
До свидания, до новых встреч!»

Книга для чтения:
Я хочу узнать, знаете ли вы сказки? .(
Слайды

14,15,16,17,18,19
) 1. Не лежалось на окошке - Покатился по дорожке. Перед волком не дрожал. От медведя убежал. Но лисице на зубок Все ж попался…
Колобок
2. Кто играл и песни пел? К братцу третьему потом Прибежали в новый дом. От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись. Сказка известна любому ребёнку и называется….
Три поросенка
3.А деревня далека, и корзина не легка. Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок!
("Маша и медведь”)
4.Человечек деревянный На воде и под водой Ищет ключик золотой. Всюду нос сует он длинный. Кто же это? (
Буратино
) 5 .Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота, Он известен, знаменит, Это доктор... (
Айболит
)

Книга для чтения:
Молодцы, ребята! Надеюсь, мы с вами крепко подружимся, и вы научитесь читать ещё лучше и будете хорошо учиться. А я с вами прощаюсь. До свидания, до следующего учебного года!
Дети:
До свидания!
Учитель:
А теперь мы поиграем пальчиками. (
Слайд 20
)
Пальчиковая гимнастика.
 ТЕКСТ ДВИЖЕНИЯ Я хочу построить дом, Складываем руки над головой “домиком” Чтоб окошко было в нем. Смыкаем пальцы перед глазами окошком. Чтоб у дома дверь была, Ладони поворачиваем к себе и смыкаем их ребра. Рядом чтоб сосна росла. Пальцы растопыриваем и руки тянем вверх. Чтоб вокруг забор стоял. Выводим руки перед собой кольцом. Пес ворота охранял. Одна рука-пес. Чтоб на травке жил жучок, Пальцы растопырены, смотрят вверх, пальцы правой руки – жучок. Перебираем пальцами правой руки по пальцам левой.
Бегал быстрый паучок. Меняем руки. Солнце было, Ладони соединяем боковыми поверхностями, пальцы растопырены. Дождик шел. Выполняем стряхивающие движения. Чтоб в саду тюльпан расцвел. Предплечья прижимаем, пальцы – лепестки смотрят вверх. Чтоб флажок на доме был, Качаем кистями рук. А за домом ежик жил. Пальцы рук переплетаем, направляем вверх – “ежик”.
Учитель:
Кто любит музыку и песни, Тому живётся интересней. И в день прощанья с Букварём Мы станцуем и споём.
Танец « Мы захлопали в ладоши».
(
Слайд 21
)
Учитель:
Наш праздник подходит к завершению. Я хочу предоставить слово завучу Светлане Николаевне (
поздравляет, дарит подарки
). (Слайд 22) Наш праздник завершён. Спасибо за внимание! (Слайд 22)