Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных

задач нашего времени. Выполнение программы по патриотическому воспитанию

требует реализации путем нового подхода к обучению и воспитанию детей,

организации всего образовательного процесса.

В первую очередь это означает отказ от авторитарного способа воспитания и

образования детей. Обучение должно быть непосредственным, развивающим;

обогащать ребенка знаниями, формировать познавательные интересы и способности.

Необходимо ясное понимание того, как мы хотим воспитывать патриотизм у

дошкольников: чувство любви к Родине, малой родине, своим родным, уважение к

взрослым и т.д

Родина. Отчизна. Отечество. Отчий край. Так называют люди ту землю, на которой

родились, и нет ничего дороже у человека, чем Родина, красота которой открылась

ему однажды как чудо. Необходимо помочь ребенку открыть то чудо, приобщая его к

природе, быту, истории, культуре родного края. Знакомясь с историей своей Родины,

ребенок начинает любить ее и сохраняет чувство привязанности к ней на всю жизнь.

И чем лучше дети будут знать ее, тем лучше поймут значение того, что происходит

сегодня и тем яснее представят будущее. Человек, любящий Родину, не способен на

предательство, преступление. А это так важно в наше время.

Целью моей работы является совершенствование нравственного воспитания,

развитие личностной культуры ребенка, как основы его любви к Родине.

Для достижения этой цели мною были определены следующие задачи:



Формировать интерес каждого дошкольника к истории своего города, края,



страны; основы экологической культуры; гуманного отношения ко всему

живому; умение видеть историю вокруг себя.



Воспитывать в душе каждого ребенка любознательность, чувство красоты,

чувство любви и привязанности к своей семье, к родному дому, к своему

народу, ее истории, обычаем, традициям.



Помочь родителям сохранить и развить любознательность детей в процессе

совместных мероприятий: родители – дети – детский сад.

Приобщение к народным праздникам и традициям – важная особенность

патриотического воспитания детей.

Участвуем с детьми в народных праздниках: “Веснянка”, “Масленица”, “Пасха”. В

процессе работы над праздником, дети много узнают о русских обычаях, традициях.

Работа с детьми по патриотическому воспитанию ведется и через ознакомление с

художественной литературой. Знакомство с книгами познавательного и

художественного характера, иллюстративно – дидактическим материалом

обязательно сопровождается музыкой.

В группе создан патриотический уголок, где представлены фото-альбомы различной

тематики, игры экологической направленности, есть глобус, портреты президента,

председателя правительства. Дети бережно относятся к предметам русского

народно-прикладного искусства, есть коллекция народных игрушек.

Для родителей подготовила и провела консультации на темы: “праздник в дом

пришел”, “Роль семейных традиций и обычаев в воспитании подрастающего

поколения”, “Формирование гражданско- патриотической позиции детей

дошкольного возраста”.

Привлекаю родителей к активному участию в сборе краеведческого и

познавательного материала для пополнения экспозиции уголка в группе

Изучение новинок методической литературы;

Повышение квалификации педагога;

Разработка перспективного плана по патриотическому воспитанию.

Все аспекты в целом дают положительный результат в работе с детьми.

Знакомство с природными явлениями и материалами.

Любовь к родине, как известно, не раздельно связана с любовью к природе.

Во время прогулок на участке с младшей группы мы создавали

благоприятные условия для знакомства детей с природой:

- наблюдение за сезонными изменениями;

- занятия в цветнике и огороде летом;

- знакомство со свойствами снега зимой.

Знания, полученные в младшей группе, закреплялись, расширялись и

увеличивались на протяжении прибывания детей в детском саду.

Каждую зиму участок нашей группы превращается в замечательный

снежный городок, и прогулка зимой становится интереснее и веселее, и

мороз совсем не страшен. Мы строили горки, сооружали разнообразные

Мы строили горки, ледяные дорожки и сооружали необыкновенные

постройки из снега:

Мы подкрашивали воду разноцветными красками и замораживали в емкостях.

Затем украшали участок.

В конце зимы мы начинаем сажать рассаду цветов и овощей.

Огород – это ещё и возможность видеть результаты своей работы.

Совместный труд на огороде учит ответственности, объединяет детский

коллектив. И, конечно, огород в детском саду, труд на свежем воздухе

сохраняет и укрепляет здоровье ребят.

Огород в детском саду способствует развитию любознательности и

наблюдательности у детей. Он способен расширить представление детей о

растениях, о необходимых условиях для их роста и развития, учит гордиться

результатами своего труда.

Посаженные в стаканчики семена быстро проростали, так как дети

ухаживали за растениями.

В мае мы высаживали растения в грунт.

«Какое наслаждение!»

Дети поливали растения и убирали сорняки с удовольствием

Овощи выросли и созрели. Фиолетовый перчик –наше силекционное

открытие. Ежедневно свежие овощи входили в рацион детского

питания. Дети с удовольствием ели алаты из овощей, выращенных

своими руками.

Осенью мы собрали листья растений и засушили их для геобария

Лилия ландыш

сирень

роза

черемуха

В группе проходят конкурсы поделок из природного материала.

Родители принимают самое активное участие в конкурсах.

Поделки из природного материала

«Новогодняя свеча» Абдряхимов Рустам

«Осенние розы» Дурцев Игорь

«Осень в корзинке» Мошкова Ан

Знакомство с русским народно – прикладным искусством.

На ярмарке талантов мною была представлена

коллекция дымковских игрушек.

Выполненные из пластилина, расписанные

характерными оттенками, игрушки выглядили

очень оригинально.

Конспект НОД

Тема: «Роспись дымковской игрушки»

Цель:

Воспитывать у детей патриотизм через любовь к русскому народно- прикладному

искусству/

Задачи:

1.Образовательная.

Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой, обращая внимание на

красоту слитной обтекаемой формой, специфическую окраску, роспись (познание).

Познакомить детей с техникой изготовления дымковской игрушки, ее

предназначением ( познание).

Учить детей расписывать дымковские игрушки, используя определенные элементы

росписи: точки, кружочки, полоски, волнистые линии. (художественное творчество)

Учить детей слушать русскую народную музыку. (музыкальная культура)

2. Развивающая.

Развивать технические умения рисования гуашью: опускать кисть в баночку с

краской, снимать лишнюю краску о край баночки, хорошо промывать кисти в воде,

прежде чем набирать другую краску, промокать ее о бумажную салфетку. (моторика)

Развивать творческие способности детей, воображение. (художественное

творчество)

3. Воспитательная.

Воспитывать у детей любовь и интерес к русскому народно- прикладному

искусству. (социализация)

Поощрять выражение эстетических чувств, эмоций при рассматривании предметов

декоративно- прикладного искусства. (коммуникации)

Воспитывать у детей любовь к русским народным песням посредством аудиозаписи.

(социализация).

Дети рассматривают образцы дымковских

игрушек, отмечая характерные детали и палитру цветов.

«Зазывалы» приглашают на «ярмарку», где

дети знакомятся с предметами народно-прикладного искусства.

Дети с интересом расписывали свои поделки,

используя характерные цветовые гаммы.

Итог занятия подведен русской народной песней,

исполненной детьми.

В конце года была представлена выставка

совместных работ детей и родителей предметов народно – прикладного

искусства: ложки, коромысла, ведра, тарелки, народные игрушки,

музыкальные инструменты

Канаев Захар. Костенко Настя.

Дымковские игрушки Гжель

Мошкова Аня Абдряхимов Рустам

Гжель Хохлома

Солодова Вика Дурцев Игорь

Гжель Гжель

Проект « Детский сад года»

В 2015 году наш детский сад принимал участие в региональном конкурсе

«Детский сад года» /патриотическое воспитание/.

Наряду с работами педагогов на конкурсе была представлена презентация моего

занятия «Роспись дымковкой игрушки»

Международный творческий конкурс

«Новый год в гости к нам идет»

«Новогодняя ярмарка»

/народно-прикладное искусство/

Каштанова Сони награждена Дипломом 2-й степени.

Цели и задачи конкурса:

Создание условий для самореализации детей

Содействие развитию интеллектуально-экологического потенциала личности

ребенка;

Воспитание в детях любви к творчеству, красоте, искусству;

Воспитание художественно-эстетического отношения к искусству;

Приобщение детей к культурным ценностям;

Стимулирование познавательных интересов ребёнка;

Развитие художественно-изобразительных способностей;

Методическая разработка театрального представления

для детей средней группы

Тема: «Морозко»

Цель:

Воспитывать у детей патриотизм через любовь к устному народному творчеству.

Задачи:

1.Образовательная

Закрепить у детей знания о русских народных сказках(познание).

Закрепить знания о предназначении предметов народного быта (познание).

Учить детей слушать классическую музыку (музыкальная культура).

2.Развивающая

Отрабатывать умение выполнять элементы русских народных танцев

(творчество).

Развивать умение петь русские народные песни с характерными окрасками

(творчество).

Развивать творчество детей.

3.Воспитательная

Воспитывать у детей любовь и интерес к русским народным

сказкам(социализация).

Воспитывать у детей интерес к классической музыки посредством аудиозаписи

(социализация).

Поощрять выражение эстетических чувств, эмоций во время проведения

театрального представления (коммуникация)

Дети закрепляли знания о предметах быта, используемых в давних временах.

Были представлены предметы быта, расписанные под хохлому и гжель.

Конспект развлечения

«Веснянка»

Цель:

Воспитывать у детей патриотизм через любовь к устному народному

творчеству

Задачи:

1.Образовательная

Закрепить у детей знания о проведении русских праздников в народных

традициях (познание).

Закрепить знания о предназначении предметов народного быта (познание).

Учить детей слушать классическую музыку (музыкальная культура)

2.Развивающая

Отрабатывать умение выполнять элементы русских народных танцев

(творчество).

Развивать умение петь русские народные песни с характерными окрасками

(творчество). Развивать творчество детей

3.Воспитательная

Воспитывать у детей любовь и интерес к русскому народному творчеству

(социализация).

Воспитывать у детей интерес к классической музыки посредством аудиозаписи

(социализация).

Поощрять выражение эстетических чувств, эмоций во время проведения

развлечения (коммуникациия)

Оформление зала, красивые костюмы создавали атмосферу русского народного

праздника.

Дети знакомились с первыми весенними

явлениями в природе, формировалиось умение выразительно петь,

формировались знания о предназначении предметов русского быта.

Звучали русские народные песни и танцы а также играли в игры.

Патриотический уголок, патриотические праздники.

Интер – конкурс « Патриотический уголок»

Патриотический уголок средней группы мы представляли на интернет -

конкурсе «Патриотический уголок»

Так выглядит наш патриотический уголок в подготовительной группе

12 апреля мы отмечаем День космонавтики.

Проведение патриотических праздников ярко и образно отражает выполнение задач

патриотического воспитания дошкольников.

Дети знакомились с космосом с помощью

рисунков, иллюстраций, художественной литературы и отражали их в своих

творческих работах.

Дети изящно изображали космос, подбирая

нужную палитру цветов.

В группе был оформлен стенд, посвященный

Дню космонавтики, где были представлены рисунки и поделки детей и

родителей.

День Защитника отечеста – 23 февраля

К празднику «День Защитника Отечества» в

группе была оформлена выставка детских работ, выполненных из глины и

пластилина, представителей родов войск российской армии

Дети знакомились с разнообразием военной

формы, с образом жизни российских военных и учились перестраиваться под

разные команды.

Дети с интересом знакомились с жизнью военных испытывая гордость за своих

Соотечественников, за свою Родину

Открытое мероприятие

« Телемост Дружба – Friendship» 2016

Задачи:

1. Воспитательные:

-Воспитывать дружеские отношения и интерес к жизни народов других стран

-Воспитывать уважительное отношение к культуре и традициям народов других

государств

-Воспитывать интерес к изучению английского языка и стране, изучаемого

языка

- Воспитывать патриотизм

2.Развивающие:

-Развивать умение работать в коллективе и принимать совместные решения

-Развивать и тренировать внимание, память , мышление

-Развивать креативные способности дошкольников

3.Образовательные:

-Расширять кругозор детей: формировать знания детей о жизни и культуре

народов иностранных государств.

-Активизировать умения и навыки дошкольников

-Работать над совершенствованием умений говорения на английском языке

В зале собрались «делегации» из разных стран

были представлены национальные флаги, макеты достопримечательности.

Представители делегаций презентовали культуру

стран, традиции, достопримечательности

Российская делегация очень достойно

представила свою страну.

«Британцы», в народных «шотландках»

представили национальный танец.

Фотовыставка «Самаре – 430»

В 2016 году городу Самара было присвоено звание города трудовой и боевой

славы. Концерт с участием Льва Лещенко.

Мероприятия, посвященные 140-летию русско-болгарской дружбе

и 50-летию улице Стара-Загора.

НОД по конструированию для детей подготовительной группы.

«Самара встречает гостей»

Цель:

Сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности,

желание изобретать.

Задачи:

Обучающие:

1.Расширить представление детей о видах архитектуры, ее особенностях.

2.Закрепить знания о строительных деталях (названия, форма, свойства).

3.Развивать способность к самостоятельному анализу сооружений

4.Научить детей конструировать коллективно, используя в процессе работы

свои знания, опыт.

Развивающие:

1.Развивать умение использовать различные виды конструктора, создавая

из них конструкции как по предлагаемым рисункам, так и придумывая свои.

2.Формировать умение вырезать симметричные детали.

3.Развивать умение обыгрывать постройки, разворачивать сюжет иг

Воспитательные:

1.Воспитывать умение договариваться и распределять обязанности между

собой.

2.Способствовать проявлению творчества, самостоятельности, инициативы.

3.Воспитывать умение работать коллективно, объединять свои поделки.

4.Развивать умение обыгрывать постройки, разворачивать сюжет постройки.

5.Воспитывать патриотизм.

Дети конструировали вокзалы Самары, которые

готовятся к встречи гостей Чемпионата мира – 2018.

Рассказывали о работе вокзалов

Построили новый арену-стадион

Дети использовали разные виды конструкторов для

работ

Беседа «Планета Земля»

Цель: Продолжать формировать знания детей о планете Земля. Учить

устанавливать причинно-следственные связи. Развивать любознательность,

внимательность, интерес к изучению Земли.

Библиотекарь Любовь Михайловна

показывала опыты с разными материалами.

Мы подарили библиотеке рисунки на тему

«Экология», где представили животных и растений из «Красной книги»

Рассказ библиотекаря дети слушали с

неподдельным интересом, участвовали в дискуссии.

2017 год – год экологии.

Конкурс «Вторая жизнь упаковки»

Проблема мусора в последние годы выдвинулась среди прочих экологических

проблем на первое место. В каждой семье ежедневно выбрасывает много мусора:

пластиковые бутылки, упаковки от продуктов, полиэтиленовые пакеты,

стеклянную тару из-под различных продуктов, коробки, фантики от конфет…

Цель проведения конкурса:

Способствовать уменьшению загрязнения окружающей среды бытовыми

упаковками, дав им вторую жизнь в виде различных поделок

«Ежик» Аня М. «Губка-буб» ИльяК.

«

Подснежники» Настя С. «Роза» Вика П.

В год экологии и в нашей группе представлена выставка

детских работ, в которой дети отображали свое отношение к проблемам

экологии а также рисунки животных из «Красной книги»

В библиотеке подобрана лите-

ратура об экологии, о природе.

На стенде «Я познаю мир»

постоянно обнавляются рисунки

детей на тему «Экология»

Фотовыставка «Экология и мы»

Аня и Вика Соня

«Урожай грибов» «Дачница»

Игорь Захар с Прошей

«Муравейник» «Кормим кабанов»

Вика «Запасы на зиму» Игорь «Поешь, козочка»

Cоздание «Красной книги"

Любовь к природе, как известно, формирует любовь к Родине. Узнавая

о животных «Красной книги», дети знакомились с природой и климатом

нашей Родины.

Дети с интересом рассматри Затем рисовали рисунки.

вают фотографии животных

«Красной книги»

Готовые рисунки мы соеди- Наша книга- поделка заняла

нили переплетом.

свое место на полке в библиотеке.

Городской конкурс «Мир глазами детей»

2016г.

Цели: Воспитывать любовь к Родине, патриотизм; умение замечать прекрасное и

отражать в своих работах.

Развивать у детей умение выражать своё отношение к природным и культурным

ценностям через результаты исследовательской, творческой и художественной

деятельности

Воспитывать у детей толерантное отношение к единым общечеловеческим

ценностям в соответствии с принципом сохранения культурного и природного

разнообразия

Формировать у юных жителей страны экологическую культуру и активную

жизненную позицию по отношению к глобальным проблемам, стоящим перед

человечеством.

Работа Дашы К. была отмечена

сертификатом участника конкурса.

Городской конкурс «Мое любимое животное»

2016 г.

Цель – привлечь внимание детей к миру животных, к проблемам охраны

животного мира, привить чувство ответственности и желание активного

участия в природоохранной работе.

Задачи: 1. Поддержание и развитие интереса учащихся к миру животных.

2. Воспитание чувства бережного отношения к природе родного края.

3. Стимулирование художественного творчества учащихся.

4. Воспитание у детей патриотизма через любовь к природе.

Работа Насти Сорокиной «На свободу» была представлена

на конкурсе в номинации « живопись»

Городской конкурс «Мир глазами детей»

2017 г.

Цель: развитие детского сотрудничества в области экологии на основе обмена

опытом по осуществлению разнообразной творческой и природоохранной

деятельности.

Задачи:



воспитание у детей бережного отношения к единым общечеловеческим

ценностям,

таким как историческому, культурному и природному наследию;



формирование у юных жителей Земли экологической культуры и активной жиз-

ненной позиции по отношению к глобальным проблемам, стоящим перед чело-

вечеством.

В конкурсе свою работу « Берегите снежных

барсов» в номинации «живопись»

представила Вика Солодова

Эковикторина

для детей подготовительной группы

Цель: Обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения

экологической викторины.

Задачи:

Продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном и животном

мире нашего края.

Узнавать и называть птиц, дикорастущие и культурные растения, грибы по их

изображению.

Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое

мышление.

Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к

партнерам и соперникам по игре. Воспитывать любовь к природе.

В зале представлена выставка детских работ, посвященных году экологии а также

фотовыставка «Экология и дети»

Дети самостоятельно выбирали категорию, номер вопроса и отвечали на них.

Во время паузы проводился конкурс «Посадка лука на зелень»

Дети отлично справились, были соблюдены этапы данного процесса

Дети читали стихи об экологии, окружающей среде. Отгадывали загадки.

В «лесу - пожар»: дети ведрами В завершении эковикторины -

с водой «тушили пожар» заключительное фото!

Шестой международный педагогический форум

«Эволюция теории и практики современного

образования: реалии и перспективы»

Второй день форума проходил на площадке

Муниципального автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 385»

«Теоретические аспекты патриотического

Воспитания дошкольников в современных условиях»

Салазкина Людмила Александровна. Старший преподаватель кафедры

психологии и социальной педагогики СГСПУ

«Патриотическое воспитане старших

Дошкольников в продуктивной деятельности. Подусова Ирина Николаевна.

Воспитатель МБДОУ ЦРР № 75 г.о. Самара

Вывод: Воспитание патриотических чувств представляет собой совокупность

общечеловеческих ценностей: понятия любви, дружбы, добра, истины сливаются с

познавательной активностью, представлениями о современной действительности,

деятельно – практическим отношением к миру.

Каждому человеку необходимо знать родную природу, историю и культуру народа к

которому он принадлежит, свое место в окружающем мире.

Надо быть уверенным, что детям и внукам будет хорошо в будущем, надо уважать

себя и

учить этому других. Если целостность этого процесса нарушится, разрушится связь

между поколениями. Воспитание патриотических чувств есть и будет одним из

главных

составляющих воспитания маленького гражданина.

В дальнейшем я планирую продолжить работу по данной теме, поскольку считаю,

что

патриотизм – главная черта русского народа, он помогает воспитать чувства любви к

Родному краю и окружающему миру. И от нас, взрослых, зависти, какими будут

наши

дети, что они унесут из детства.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 110»

городского округа Самара

Патриотическое воспитание дошкольников

«Из опыта работы».

Автор-составитель:

Литуновская Л.Б.

г.о. Самара

2017 год