Культура речи ребенка рождается в семье.

Многие родители думают, что воспитывают ребенка только

тогда, когда с ним разговаривают, поучают его, приказывают ему.

Увы, это не так. Вы воспитываете ребенка в каждый момент вашей

жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы разговариваете с

людьми, говорите о других людях, как вы радуетесь, печалитесь,

смеетесь, читаете газеты – все это для ребенка имеет значение.

Ребенок усваивает речь «материнско-отцовским» способом,

подражая близким, поэтому очень важно, чтобы он слышал не

только

правильную,

но

и

вежливую

речь,

соответствующую

правилам

речевого

этикета.

Часто

родители

называют

сына

«Ванька», дочь - «Машка». Ребенок, конечно, не обижается, так как

уверен в вашей любви. Речь некоторых детей изобилует разного

рода

оскорбительными

кличками,

конечно

же,

не

ими

придуманными.

Если

ребенок

в

семье

слышит

«растяпа»,

«разгильдяй»,

«негодник»

и

пр.

–

слова

прочно

входят

в

его

лексикон и никак не украшают его речь, и отношения с теми, кому

они

адресованы.

Если

вы

ребенку

хотите

сделать

замечание,

постарайтесь выбрать тактичные выражения и не выговаривайте

ему

на

людях.

Лучше

это

сделать,

оставшись

наедине

с

ним.

Маленький

человечек

очень

восприимчив

ко

всему,

что

его

окружает. Он покоряет нас искренностью и непосредственностью.

Взрослые

обязаны

сохранить

эти

частички

чистоты,

доброты:

бережно относиться к слову, к собеседнику, знакомить с правилами

речевого общения. Культура речевого общения вносит красоту в

отношения людей, способствует их взаимопониманию. Необходимо

обращаться к своему ребенку со словом «пожалуйста», благодарить

его, высказывать родительское одобрение по поводу проявленной

вежливости.

Выражения

«доброе

утро»,

«спокойной

ночи»

являются неотъемлемой частью речевого этикета ребенка, как и

слова «здравствуйте», «до свидания», произносимые приветливо, с

улыбкой.

Ведь

мимика

и

интонация

порой

имеют

не

меньший

смысл, чем содержание высказывания. Так сердито произнесенное

приветствие может быть воспринято как выражение неприязни.

Слова приветствия – норма вежливости, показатель внимания к

людям,

способствуют

установлению

контакта,

настраивают

на

дружелюбный лад. Приучите ребенка, когда ему понадобится вещь,

принадлежащая

другому

члену

семьи,

товарищу,

спрашивать

разрешения.

Например:

«Мама,

разреши

взять

твою

косынку?»,

«Лена, можно взять твой карандаш?» и т.п. Спрашивая разрешение,

ребенок

тем

самым

выражает

уважение

к

правам

другого,

а

вежливая форма гарантирует успех. «Волшебное слово» - меткое

выражение,

известно

нашим

детям.

Но

все

ли

им

пользуются?

Напоминайте ребенку, чтобы он не забывал о «волшебной силе»

слова

«пожалуйста»,

обращаясь

с

той

или

иной

просьбой

к

взрослым и сверстникам. Есть еще и «спасибо», которое ребенок

должен усвоить к двум годам. Если двухлетний малыш говорит

взрослому «ты», в его устах это звучит даже мило. Но с четырех лет

дети

уже

должны

говорить

взрослому

«Вы».

В

русской

классической литературе можно встретить обращение к родителям

на «Вы». Это устаревшая форма, почти не встречается в наше

время.

Все

зависит

от

желания

старшего

поколения.

В

литературном

отношении

правильнее,

если

дети

называют

родителей

«мама»,

«папа»,

не

избегая,

конечно

и

ласкательных

форм: «мамочка», «папочка». А родителей своих родителей, с точки

зрения речевого этикета, предпочтительнее называть «бабушка»,

«дедушка». Необходимо посоветовать своему ребенку использовать

такие выражения: «скажите, пожалуйста», «извините, пожалуйста»

- затем изложить свою просьбу или вопрос.

Мы все стремимся к тому, чтобы ребенок чувствовал себя

комфортно в любой обстановке, в любой речевой ситуации, чтобы

наши

дети

легко

вступали

в

диалог,

могли

с

достоинством

и

уважением к другому аргументировать свою точку зрения, были

внимательными слушателями, доброжелательными собеседниками,

одним

словом,

добрыми,

умными,

и н т е л л и г е н т н ы м и ,

коммуникабельными людьми.

Родители

должны

помочь

ребенку

освоить

правила,

регулирующие

поведение

говорящего

и

слушающего,

так

как

основные проводники в мир речевой культуры – речевого общения

только взрослые, от которых зависит организация содержательного

детского общения. В культурной семье никто ни на кого не кричит,

даже не повышает голос, ибо каждый видит в другом личность.

Когда на ребенка кричат, он считает, что его не любят, не считают за

человека. Культура ребенка рождается в семье, ее не могут привить

ни в детском саду, ни в школе, если дома царит грубость. Пример

родителей

имеет

огромное

значение

в

овладении

ребенком

правилами

речевого

общения.

А

развитие

правильной

речи

–

важное условие умственного развития детей.