Информационно-творческий проект

«Осень в Республике Коми»

группа «Солнышко»

возраст детей 5-6 лет

Расширять представления детей об осенних изменениях в

окружающем мире, характерных для региона Коми

Республики.

•

Учить детей планировать свою деятельность для создания проекта;

•

Воспитывать интерес детей к растительному и животному миру родного

края;

•

Учить видеть изменения в окружающем мире в осенний период в родном

крае;

•

Воспитывать бережное отношение к богатству родной природы, желание

ее охранять и оказывать посильную помощь животным и птицам;

•

Продолжать учить детей сотрудничать, анализировать свою работу и

действия других детей , вызывать положительные эмоции от полученного

результата;

•

Развивать умения совместного творчества и сотрудничества семьи и

детского сада.

ЗАДАЧИ:

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

АЛГОРИТМ ПРОЕКТА

I

ЭТАП

II

ЭТАП

III

ЭТАП

VI

ЭТАП

Реализация проекта

Анализ результатов

Презентация

Постановка проблемы

Планирование

Постановка проблемы,

определение цели деятельности,

конкретный замысел

I

В процессе беседы о приметах осени, в диалог вступили дети, которые

отдыхали на южных курортах в сентябре. Педагогом был задан вопрос,

одинаковы ли осенние приметы в южных регионах России и нашей

республики. В результате анализа был сделан вывод, что окружающий мир

осенью в разных регионах России разнообразен. Возник вопрос : «А чем же

осень в республике Коми отличается от осенних изменений в других регионах

России? И как эту информацию донести до детей старшего дошкольного

возраста нашего детского сада?»

Совместным решением было создать информационный постер об особенностях

осеннего периода в жизни животных, людей о разнообразии растительного

мира, овощей и даров леса в республике Коми. Организовать выставку поделок

из природного материала «Волшебница Осень». Выпустить альбом для

пользования в группе «Осень в родном крае».

Планирование

II

ЧТО?

ИНФОРМАЦИЯ О РАСТИТЕЛЬНОМ, ЖИВОТНОМ МИРЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЧЕЛОВЕКА В КОМИ КРАЕ.

ПРОВЕСТИ ПОИСК ИНФОРМАЦИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ПО ТЕМАМ

СОСТАВЛЕННОЙ СХЕМЫ:

ГДЕ?

ИСТОЧНИКИ СБОРА ИНФОРМАЦИИ:

ПРЕССА, СПЕЦИАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА, БИБЛИОТЕКА, ТЕЛЕВИДЕНИЕ,

ИНТЕРНЕТ, БЕСЕДЫ, НАБЛЮДЕНИЯ, ЭКСКУРСИИ, НОД

КОГДА?

УСТАНОВКА СРОКОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

5 НЕДЕЛЬ

Реализация проекта

1. ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ

НОД оо «Познание» «Свойства дерева», поход в лес, настольно – печатные игры,

аппликация « осенняя березка», рисование «Ветка рябины» , чтение худ.

литературы.

III

НОД оо «Познание» «Дары осени», настольно – печатные игры, чтение худ.

литературы, аппликация « За грибами», рассматривание «Красной книги РК», дид.

игра «Найди-назови», конструирование из природного материала «лесной

обитатель»

2. ДАРЫ РОДНОГО ЛЕСА

НОД оо «Познание» «Овощи», беседы, рассматривание картин, альбомов на тему

«Овощи», сюжетно – ролевая игра «Магазин овощей», чтение худ. литературы,

рисование «Знакомство с натюрмортом», конструирование из бумаги морковь.

3. ЧТО РАСТЁТ НА НАШЕЙ ГРЯДКЕ?

НОД оо «Познание» «Дикие животные Республики Коми», беседы, рассматривание

иллюстраций, просмотр презентаций, настольно – печатные игры, экскурсия в

музей, рисование «Дикие животные», чтение худ. литературы, оригами «Заяц»

4. ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ РЕСПУБЛИКИ КОМИ

НОД оо «Познание» «Осенние хлопоты человека», презентация «Труд людей

осенью», настольно – печатные игры, беседы, рассматривание иллюстраций,

наблюдение за прохожими, рисование «Осенние заготовки»,чтение худ.

литературы.

6. ОСЕННИЕ ХЛОПОТЫ ЧЕЛОВЕКА

VI

Анализ результатов

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ПОСТЕРА

«ОСЕНЬ В КОМИ КРАЕ»

VI

Анализ результатов

ВЫСТАВКА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ИЗ ПРИРОДНОГО

МАТЕРИАЛА

«ВОЛШЕБНИЦА ОСЕНЬ»

МИНИ-МУЗЕЙ

«КОМИ КЕРКА»

В этом доме нет людей.

Живёт в нём множество вещей.

Дружит латка с чугунком,

Прялка с веретеном.

Пестерь, чуман, туесок

Эти вещи не пылятся,

Бережно они хранятся.

Эти вещи — экспонаты.

Что за дом пришли ребята?

Думай, отвечай быстрей!

Коми керка-наш музей

Став бурсо!