Конспект

непосредственно образовательной

деятельности во второй младшей группе

на тему: ««Молоко да каша – полезная пища

наша»

Воспитатель: Беляевских И,Ю.

«Молоко да каша – полезная пища наша»

Программные задачи: учить различать и называть виды круп: гречка, рис,

манная крупа. Закрепить знания детей о пользе молока и молочных

продуктов в рационе детского питания.

Оборудование: плоскостной домик с окошком, игрушка - кот, стол, стулья;

разные виды круп; бумажные тарелки с наклеенными на дно крупами,

заготовки изюма, орехов, клубники из бумаги для украшения каши; кисти для

клея, клейстер, клеёнки, салфетки; стаканы с молоком, накрытые салфетками,

трубочки для коктейля; модели продуктов: творог, кефир, йогурт, сыр, сливки,

глазированные сырки, сметана, масло сливочное; глубокие мисочки с

разными крупами.

Предварительная работа: Рассматривание разных круп, наклеивание

крупы на бумажные тарелки.

Ход

Воспитатель

- Что за домик? В доме свет горит,

На окошке котик серенький сидит,

Бабушка Ариша в домике живет,

Наших ребятишек к в гости ждет!

Бабушка

- Здравствуйте, внучата,

Милые ребята!

Ждем мы с котиком гостей,

Ну-ка, котик, выходи,

На ребяток погляди.

Воспитатель: Расскажите о котике, какой он?

Дети: Мягкий, пушистый, добрый, игривый, здоровый.

Воспитатель: Оттого мой котик такой шустрый и весёлый, что я кормлю его

полезной пищей и забочусь о его здоровье. А что любите вы кушать?

Дети: яблоки, пельмени, мороженое .

Воспитатель: Я рада, что вы едите пищу, полезную для детского организма.

Это поможет вам расти крепкими и здоровыми. Ребята, я хочу подарить один

из секретов здоровья. Это полезный чудодейственный напиток, который

называется…? А вот как он называется, вы догадаетесь сами. Приглашаю вас

в дом, проходите, пожалуйста, гости дорогие. Кто догадается, скажите мне на

ушко. А теперь дружно, громко, чтобы все услышали: «Напиток здоровья -

это…»

Дети: молоко.

Воспитатель: Пейте, дети, молоко – будете здоровы!

Молоко коровье принесёт здоровье!

– Какие продукты можно получить из молока?

Дети: Творог, кефир, сметану, сыр, йогурт, сливочное масло, глазированные

сырки.

Игра «Магазин»

Воспитатель: Давайте поспешим в магазин , и купим полезные для здоровья

молочные продукты.

Вот сколько их в магазине. Но купить эти продукты вы с можете если

отгадаете загадки.

1. Из него так много разных

Вкусных делают вещей!

И всегда, с пелёнок, сразу

Всех им кормят малышей.

Нам даёт его корова,

И, конечно, ты легко

Угадаешь это слово:

Это слово … «Молоко»

2. Он жёлтым и солёным вышел,

Его так сильно любят мыши,

И в нём бывает много дыр.

Кто он? Конечно, это … «Сыр»

3. Бутербродов без него

Просто не бывает

В каши разные его

Часто добавляют.

Мажется легко оно,

И, конечно, ясно,

Имя есть ему одно,

Это имя: … «Масло»

4. Он рыхлый, белоснежный,

На вкус бывает нежный,

С ним делают пирог,

Зовут его … «Творог»

5. Белая водица всем нам пригодится,

Из водицы белой всё, что хочешь, делай:

Сливки, простоквашу, масло в кашу нашу,

Творожок на пирожок, кушай, Ванечка, дружок! «Молоко»

Воспитатель: Молодцы! Все угадали. Что можно сварить из молока?

Дети: Кашу, молочный суп, кисель.

Воспитатель: Почему полезно кушать кашу на завтрак?

Дети: Манную, овсяную.

Воспитатель: Давайте мы с вами сейчас сварим вкусную молочную кашу.

Физминутка

На плите в кастрюле Каша пыхтела.

Всех ребятишек. Угостить хотела! . Манная, манная . Каша желанная.

Вкусная, нежная,

Очень полезная!

Воспитатель: Вот какая вкусная каша. Возьмите тарелочки с любимой

кашей. Какую кашу ты сварила, Юля? А ты, Артём?

Воспитатель: Каждая каша вкусна и полезна. Кто знает, как можно сделать

кашу ещё более аппетитной?

Дети: Можно в нее положить: орехи, фрукты, изюм, курагу .

Воспитатель: Кашу молочную любят малыши!

Вкусную, душистую едят от души.

Любят её с маслом, любят с молоком.

Станут все красивыми и сильными потом!