МКДОУ «Детский сад № 8 «Солнышко»

Конспект занятия в старшей группе

«Какое чудо - эти сказки!»

Подготовила: воспитатель

Гусейнова Умукусум

Цель:

Формирование интереса к сказочному литературному жанру приобщение детей к народному

творчеству

Задачи:



Совершенствовать умение детей узнавать русские и дагестанские сказки

по литературным фрагментам, иллюстрациям, ключевым словам.



Формировать эмоциональную отзывчивость.



Развивать воображение, память, внимание, речь детей, инициативу.



Активизировать в речи детей название сказок, имена сказочных героев.



Воспитывать любовь и интерес к сказкам.

Материалы и оборудование: картинки к сказкам, волшебная книга, конверт.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте дети.

Давайте поприветствуем друг друга.

Мы все за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Справа друг и слева друг,

Улыбнемся всем вокруг!

Замечательно! От ваших улыбок в зале стало светлее.

Дети, сегодня я пришла к вам в роли сказочницы.

А вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: Замечательно! А какие сказки вы знаете?

(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы много сказок вы знаете! Сказка - это счастье и тому, кто

верит, сказка непременно отварит все двери.

Мы сегодня отправляемся в веселое путешествие. По дороге нам будут

встречаться разные задания, я думаю, вы легко с ними справитесь т. к. вы

дружные и готовы помогать друг другу.

Прежде чем начать наше путешествие ответьте на вопрос:

Что мы должны взять с собой в путешествие по сказкам, но в рюкзак это не

положишь?

Дети: Отвагу, храбрость, смекалку.

Воспитатель: Молодцы ребята.

«Книгу сказок открываем,

С ней путешествие начинаем».

1 задание: Отгадай сказку?

1

Нерадивые два брата

Позабыли про осла,

Что из дальнего селенья

Нам принес мешок зерна.

А веселый мальчуган,

Ослика не видя,

Все узнал и рассказал

Братьев не обидел.

(Лакская сказка «Смелый мальчик»)

Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей.

Сделался милой, красивой, пригожей.

(Царевна лягушка)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Отворили дверь козлята

И пропали все куда- то.

(Волк и семеро козлята)

Помогла нам яблонька,

Помогла нам печка,

Помогла хорошая, голубая речка,

Все нам помогали, все нас укрывали,

К матушке и батюшке мы домой попали.

Кто унес братишку? Назовите книжку?

(Гуси-лебеди)

К любимой бабушке своей

Шагает по тропинке.

И пирожки в подарок ей

Несет в своей корзинке

( Красная шапочка)

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки

Три кроватки и подушки

2

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки.

(Три медведя)

Дом растаял ледяной,

Попросилась в лубяной.

Приютил ее зайчишка,

Сам остался без домишка.

Зайцу петушок помог.

Лису выгнал за порог.

( Заюшкина избушка )

Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки. А теперь покажем, какие

советы нам дают сказочные герои.

Физминутка «Сказка даст нам отдохнуть»

Сказка даст нам отдохнуть.

Отдохнем — и снова в путь!

Нам советует Мальвина:

— Станет талия осиной,

Если будем наклоняться

Влево - вправо десять раз.

Вот Дюймовочки слова:

— Чтоб была спина пряма,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянетесь к цветочкам.

Раз, два, три, четыре, пять,

Повторите-ка опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Красной Шапочки совет:

— Если будешь прыгать, бегать,

Проживешь ты много лет.

Раз, два, три, четыре, пять.

Повторите-ка опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Дала нам сказка отдохнуть!

Отдохнули?

Снова в путь! (Дети повторяют описываемые движения.)

3

Воспитатель: Отдохнули? Снова в путь! А стихи про сказки вы знаете?

Дети: Да.

1-ой ребенок. Тихо, тихо сядем рядом

Сказка, сказка входит в дом.

В удивительном наряде,

В разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены.

Вся земля видна вокруг.

2-ой ребенок. Сказка учит добро понимать

О поступках людей рассуждать

Коль плохой то его осудить

Ну а слабый - его защитить!

Дети учатся думать мечтать

на вопросы ответ получать.

Каждый раз что - нибудь узнают

Окружающий мир познают.

3-ий ребенок. Сказка, сказка ярмарка чудес,

Мир волшебный разноцветный лес.

Крылья сказок тихо шелестят.

Значит, в гости к нам они летят.

Воспитатель: Какие вы молодцы. Пока вы рассказывали стихи, нам принесли

корзину, давайте посмотрим, что там.

Воспитатель достает семь гранатовых прутьев.

Воспитатель: Дети, из какой это сказки эти прутики.

Дети: Семь гранатовых прутьев (Азербайджанская сказка)

Воспитатель: Сколько было братьев?

Дети: Семеро братьев.

Воспитатель: Почему никто не мог их одолеть?

Что случилось, когда они выросли?

Что сделал старый отец, чтоб объединить их на примере гранатовых прутьев?

В чем суть этой сказки?

( Пока вы все вместе никто не сможет победить вас. Но как только вы

разойдетесь - враги сделают с вами все что захотят. Сила и счастье в

4

единстве!)

Воспитатель: Молодцы. Следующее задание

(достает из корзинки синюю птицу).

Воспитатель: Что это за сказка?

Дети: Синяя птица (Даргинская сказка)

От чего ослеп хан?

Что поможет вернуть хану зрение?

Как помог хану слепой старик?

Для чего нужна уздечка?

Что сказала лошадь парню?

Что задумал богатырь сделать с ханским сыном?

О чем они говорили с гадалкой?

Как ханский сын поймал синюю птицу?

В кого превратилась синяя птица?

Чем закончилась сказка?

(Хан прозрел, а его младший сын стал мужем красавицы)

Воспитатель: Молодцы. Следующая сказка (достает козлика).

Кто скажет, из какой он сказки?

Дети: Храбрый козлик (Даргинская сказка )

Воспитатель: Сколько было козликов?

Что случилось, когда старший козлик пошел в лес и повстречал волка? (О чем

волк спрашивал козлика?)

Что случилось со средним козликом?

А как себя повел младший козлик?

Как он отвечал волку, что напугал его?

В чем суть этой сказки?

(Если у тебя в душе нет страха, ты можешь победить даже волка.)

Воспитатель: Молодцы, вы и дагестанские сказки хорошо знаете. А песни петь

вы умеете?

Дети: Да.

Дети поют песню «Маленькая страна».

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот и подошло к концу наше сказочное

путешествие. Но сказка всегда будет идти с вами по жизни!

5

6