Сценарий конкурса инсценированной военно-патриотической песни

Ведущий 1

- Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые!

- Сегодня мы собрались с творческими номерами инсценированной патриотической

песни.

- Сегодня каждый из нас будет и исполнителем, и актером, и режиссером.

Время героев обычно ты кажешься прошлым.

Главные битвы приходят из книг и кино,

Главные даты отлиты в газетные строки,

Главные судьбы историей стали давно.

Время героев, по самому высшему праву

Ты подарило далеким и близким годам

Доблесть и славу, и долгую добрую память

Время героев, а что ты оставило нам?

Ты нам оставило ясное небо Отчизны,

Дом и дорогу, и ласковый хлеб на столе,

Ты нам оставило самое главное в жизни-

Радость работы на мирной, счастливой земле.

ВЕДУЩИЙ 2

Мир – короткое, лучезарное, искрящееся счастьем слово. Война – это резкий толчок

истории, рождающий смертельный ураган, это нескончаемые бомбёжки, минные

поля, это ужасы концлагерей и похоронки. Мир и война – несовместимые понятия.

Более полувека мы живём без войны и столько лет помним её, каждый её день – от

первого до последнего.

Ведущий 2

Во имя вечного продолжения жизни проливали кровь в боях наши отцы и деды,

вершился титанический подвиг тыла, во имя того, чтобы горели мартены и

колосились хлеба, вставали новые светлые города, чтобы радостнее была наша жизнь.

МЫ ПОМНИМ, КОМУ ОБЯЗАНЫ ЖИЗНЬЮ!

А теперь разрешите представить наше компетентное жюри:

1. Директор школы Манченкова И.В.

2. Заместитель директора по воспитательной части

3. А также в членах жюри педагог-организатор нашей школы

Задача конкурса

: исполнить и красочно инсценировать песню военных времён.

Критерии оценки:



качество исполнения песни,



оригинальность постановки,



использование декораций и реквизита.

Конкурс оценивается по 5-бальной системе.

Ведущий 1.

Мы – внуки их, нам больше повезло,

Мы – будущее их, нас миновало…

Зато как после нам их не хватало

И как без них нам было тяжело!

Ведущий 2.

Не ждут их больше матери назад,

Состарились их жёны и невесты

Под мирным небом всходят повсеместно

Цветы и травы, где они лежат.

Ведущий 1.

Но памяти о них навек верны,

За счастье жить мечтаем, честь по чести,

И вспомним, не сговариваясь песни,

Что распевались ими в дни войны.

Ведущий 1: Итак, мы начинаем…

Песня «Три танкиста» была написана задолго до Великой Отечественной войны к

фильму «Трактористы». Но именно слова из этой песни вдохновляли в бой под

Прохоровкой, где разыгралось самое большое танковое сражение за всю историю

Великой отечественной войны.

На сцену приглашается 5 «А» класс (выступление 5 «А» класса)

Ведущий 1

А сейчас прозвучит песня, которая была очень близка фронтовикам, отвечала их

сокровенным думам, подчас воспринималась как письмо к родным и близким.

Недаром многие бойцы бережно хранили переписанные от руки ее слова:

В кармане маленьком моем

Есть карточка твоя. Так, значит, мы всегда вдвоем,

Моя любимая.

На сцену приглашается 5 « Б» класс с песней « Моя любимая»

Ведущий 1.

В годы Великой Отечественной войны литература, искусство были душевными

поверенными героического народа. Творчество и подвиг слились воедино. Стихи и

песни во все времена были бойцами. А в суровые годы они особенно нужны были

народу. Они помогали людям идти по огненным дорогам войны, сквозь страдания и

смерть. Песни военных лет. Они поражают пронзительным лиризмом. Звучит песня –

и уходит суровая усталость, и тает дым пороховой. Земли родной окопный запах

вдыхается, как луговой настой.

Слова будущей песни написаны Александром Твардовским на реальной основе. Её

герой Владимир Петрович Бросалов. Известный советский и российский композитор

Владимир Мигуля написал песню на стихотворение «Я убит подо Ржевом», которую

и исполнил сам.

Выступает 6 класс (выступление 6класса)

Ведущий 2

. Эта песня родилась в самом конце войны. Один из ансамблей попросил поэта Льва

Ошанина и композитора Анатолия Новикова сложить что-нибудь для новой

программы. Задумались поэт и композитор: все, что можно написать о войне, вроде

бы уже написано... Разве что попробовать рассказать о солдатах, которые идут на

фронт? И они загорелись этой темой: ожидание боя, его ощущение, готовность к

нему... Композитор сидел за роялем и искал музыкальное выражение чувств, картин

войны, пробовал какие-то мелодические отрывки и гармонии. И в энном по счету

варианте вдруг запелось: «Эх, дороги...» Вскоре появились четыре коротенькие

музыкальные строчки, и на них тут же легли стихи:

Эх, дороги...

Пыль да туман,

Холода, тревоги

Да степной бурьян.

Выступает 7 класс.

Ведущий 1.

: Песня вдохновляла и сплачивала людей в борьбе с врагом, и могучую силу её не раз

сравнивали с силой боевого оружия.

Ведущий 2: В действующую армию было отправлено12 тысяч гармошек, а всего их

имелось в войсках свыше 60 тысяч. Конечно же, мы понимаем, что гармошки

«воевали» именно тогда, когда замолкали пушки, во время коротких передышек

между боями.

На сцену приглашается 8 класс с песней « Пела гармошка»

ВЕДУЩИЙ 1

История создания следующей песни очень интересна. В 1943 году, во время работы

над знаменитым кинофильмом «Два бойца» у режиссёра Леонида Лукова не

получалось снять эпизод написания солдатом письма. Расстроенному из-за множества

безуспешных попыток режиссёру неожиданно пришла мысль, что украшением сцены

могла бы стать песня, передающая чувства бойца в момент написания письма

родным.

Не теряя ни минуты, Леонид Луков поспешил к композитору Никите Богословскому.

Поддержав идею Лукова, Никита Владимирович уже через 40 минут предложил другу

мелодию. После этого оба приехали к поэту Владимиру Агатову, который, в свою

очередь, за пару-тройку часов написал легендарное стихотворение. Так, на музыку

Никиты Богословского и слова Владимира Агатова, благодаря идее Леонида Лукова,

была создана любимая и поныне песня «Тёмная ночь».

Приглашается 10 класс.

Ведущий 1.

Я бы с песни начал свой рассказ,

Пусть узнают юные солдаты,

Как однажды, в предрассветный час,

Песни взяли в руки автоматы.

С этой песней первой бомбы свист,

Наша сила, мужество и горе,

И неслось, как лозунг, как призыв

Над страной в одном едином хоре.

Приглашаем 9 класс.

ВЕДУЩИЙ1.

Спетая исполнителем роли главного героя Марком Бернесом, «Тёмная ночь» навсегда

осталась в памяти советского народа. Кстати, после записи песни, сцена написания

письма в землянке была удачно снята с первого дубля. Но и на этом история создания

песни не заканчивается.

Первая матрица пластинки пострадала от… слёз работницы завода, которая не смогла

сдержать чувств при прослушивании песни в исполнении Ивана Козловского. Так что

в свет «Тёмная ночь» вышла только со второй матрицы.

Песня приобрела огромную популярность и стала в СССР одной из наиболее

любимых и известных песен, созданных во время Великой Отечественной войны.

Приглашается 11 класс.

Подходит к своему логическому завершению конкурс военно-патриотической

инсценированной песни. И сегодня мы через песенное творчество смогли

прочувствовать и понять то, что пережили наши отцы и деды в непростое военное

время, и нашему поколению не хотелось пережить это в реальной жизни. Мы

голосуем за мир на земле!

Слово предоставляется директору школы .

Мы хотим, чтоб на нашей планете,

Никогда не печалились дети.

Чтоб не плакал никто, не болел,

Только б хор наш ребячий звенел.

Чтоб навек все сердцами сроднились,

Доброте чтобы все научились.

Чтоб забыла планета Земля,

Что такое вражда и война!!!

До новых встреч!