Сотрудничество с родителями как одно из условий

реализации ФГОС ДО по гражданскому воспитанию.

Сентябрьская осень кружит у ворот,

Спешит в детский садик дошкольный народ.

Их мамы и папы за ручку ведут

Туда, где их любят, туда, где их ждут…

Небольшое четверостишие, а как много в нём заключено: родительская

любовь и преданность, доверие и откровенность к воспитателям, которые

встретят его в детском саду и многому научат! Именно так: рука в руке,

глаза в глаза. Ведь родители – самые первые, самые важные учителя своего

ребенка. Малыш всему учится в общении с взрослыми и, прежде всего, у

родителей. Ведь родители – полноправные участники педагогического

процесса, на семью возлагаются большие надежды в воспитании маленького

гражданина. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в

обществе и составляют основу гражданского поведения человека.

Семья и детский сад – два важных института социализации детей.

Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития

личности ребёнка необходимо их взаимодействие. Одной из задач ФГОС ДО

является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и

повышения компетентности родителей (законных представителей) в

вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей

(ФГОС ДО п.1.6). Исходя из этого, педагогический коллектив нашего

детского сада ведущей целью в работе с родителями ставит:

- создание условий для формирования ответственных

взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности

родителей (способности разрешать разные типы социально-педагогических

ситуаций, связанных с воспитанием ребёнка);

- обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в

жизни детского сада;

- повышение педагогической культуры родителей.

Следовательно, в условиях реализации ФГОС ДО задача детского сада -

помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность,

принять общее решение в воспитании детей, построить общение на

принципах доверия, диалога, партнерства.

В нашем детском саду налажен неплохой контакт с родителями наших

воспитанников. Удалось этого достичь путем использования нетрадиционной

методики проведения, следования принципам вариативности мероприятий,

следуя правилу Конфуция: «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я, может

быть, запомню. Вовлеки меня, и я пойму», переведённому современными

учеными и выраженному на сухом языке цифр: услышанное запоминается на

15 %, услышанное и увиденное - на 25 %, записанное – на 40 %,

проделанное – на 70 %. С целью активизации родительского участия в делах

группы и детского сада мы используем:

- Интеллектуальные игры («Счастливый случай», «Поле чудес», «Что? Где?

Когда?»)

- Спортивные состязания («Папа, мама, я – спортивная семья», «Зов

джунглей»)

- День открытых дверей

- День самоуправления

- КВН

- Досуги и развлечения

- Тренинги

- Творческие мастерские и мастер-классы

- Блиц - опросы и анкетирование

- Викторины

- Показ и обсуждение видеоматериалов

- Тематические выставки

- Посиделки

- Капустники

- Наглядное оформление стендов, фотовыставок

- Обсуждение педагогических ситуаций

Положительную роль играют заранее приготовленные детьми приглашения.

Не откликнуться на них, отказаться от запланированного мероприятия

взрослым просто невозможно.

Одной из задач гражданского воспитания является воспитание любви и

привязанности к семье, к дому, к детскому саду, к городу, к стране. В решение

этой задачи включаем и родителей. Так, в младшей группе, чтобы поддержать

интерес ребенка к детскому саду, эмоционально сблизить его к окружающим

детям, мы оформляем стенд «Познакомьтесь, это я, это все мои друзья» и

фотоальбом «В детском садике своём замечательно живём». Знакомясь с

традициями семейного воспитания и поддерживая интерес родителей к

развитию собственного ребенка, умению увидеть его индивидуальность,

помогают газеты, стенды, презентации. Источниками такой информации

становятся сами родители. Вся эта наглядность позволяет узнать о жизни

каждой семьи: о любимых занятиях, увлечениях, о совместных делах

взрослых и детей, семейных праздниках, традициях. Большим интересом у

детей группы пользуются семейные альбомы, малыши всегда с

удовольствием их рассматривают, находят знакомые лица, с гордостью

показывают членов семьи своим сверстникам.

Реализуя совместные проекты «Моя семья», «СемьЯ», «Союз разных

национальностей» и др., родители переходят из разряда пассивных

наблюдателей в разряд активных участников. Таким образом, создаётся

атмосфера взаимопонимания, общность интересов, активизируются и

обогащаются воспитательные умения родителей.

Для расширения представлений дошкольников о социальном мире мы

помогаем родителям организовать с детьми игры-беседы о своих профессиях,

проводим экскурсии на место работы родителей. Быть может, в дальнейшем

детское увлечение перерастет в профессию? Также мы следим за

публикациями в нашей районной газете «Северная звезда», где в рубрике

«Человек дела» размещается информация и о наших родителях.

Интересно и ведение портфолио ребенка. Оно даёт полную

информацию о нём со слов родителей и воспитателя, раскрывает

особенности развития в разные годы дошкольного периода, а участие детей в

различных конкурсах подкрепляется дипломами, сертификатами, что

поднимает активность, стремление сделать жизнь интереснее и ярче.

Поскольку представления детей о социальном окружении

складываются на основе конкретных детских впечатлений о своей улице,

городе, в детском саду периодически проводятся всевозможные викторины,

конкурсы, выставки детско-родительского творчества, где каждый выражает

свои впечатления. Знакомя с родной страной и другими странами мира, мы

привлекаем родителей к созданию альбомов, предлагаем вместе с нами

посещать различные выставки, проявить себя в совместной творческой

деятельности, провести репортажи. Все это способствует накоплению

родителями позитивного воспитательного опыта.

В нашем детском саду есть музей народного быта «Изба», обстановку

и утварь которой собирали всем миром. Мы посчитали необходимым

донести до сознания своих воспитанников, что они являются носителями

русской народной культуры, воспитать ребят в национальных традициях.

Народная культура является одним из наиболее значимых средств

личностного развития и используется с этой целью в гражданском

воспитании дошкольников.

В рамках проекта «Не отпустить от сердца старину» для детей и их

родителей были проведены мастер - классы по ткачеству, прядению,

гончарному искусству, плетению из ивовых прутьев, изготовлению свистулек.

Мастер-классы – уникальный способ заинтересовать и вовлечь родителей в

совместную деятельность с детьми, желание передать опыт, мастерство

путем прямого комментированного показа приемов работы. Мастер-класс

помогает родителям сконцентрировать внимание на детях, усилить чувство

удовлетворенности процессом воспитания детей. Привлечение мастеров-

умельцев показал, насколько значима и полезна данная форма работы для

подрастающего поколения. Участие в совместном с мастерами и мастерицами

труде вызвало у детей неподдельный интерес к народным ремеслам,

уважение к труду, бережное отношение к продукту труда.

Привлекаем родителей в учебно-воспитательный процесс и

посредством выполнения ими различных ролей на праздниках и

развлечениях, проведению непосредственной образовательной деятельности

и режимных моментов. На наших праздниках и занятиях нет просто зрителей,

все активные участники. Благодаря творческому общению создается «зона

ближайшего развития», которая так необходима для полноценного

воспитания и образования детей.

Чтобы сплотить родительский коллектив, поддержать готовность

родителей к обмену опытом по вопросам социально-личностного развития

детей в нашем детском саду организован родительский клуб «Вместе мы –

сила», который ведет педагог - психолог совместно с воспитателями. В ходе

таких встреч родителям и детям предлагается совместно поучаствовать в

различных видах деятельности. У них развиваются коммуникативные

навыки, эмоциональная отзывчивость.

Также наши родители являются активными участниками различных

мероприятий: не только городских, но и районных, и краевых. Высокую

активность проявляют родители в организации различных выставок, в

создании снежного городка зимой и благоустройства участка летом.

Активное сотворчество родителей и детей, умение взрослых поощрить

детское воображение и фантазию – очень важный фактор в эстетическом

развитии. Педагоги подключили родителей к созданию предметно-

развивающей среды. В каждой группе с помощью родителей создан

театральный центр с разными видами театра, а какие макеты изготовлены! Их

мы тоже используем в своей работе по ознакомлению детей с природой,

родным городом и культурой нашей Родины.

Благодаря информационной открытости детского сада даже самые

занятые родители могут владеть информацией о деятельности детского сада,

поскольку с 2012 года функционирует сайт детского сада, а с 2013 года нами

выпускается газета « Под парусом детства». Здесь можно получать ответы на

интересующие вопросы, узнать о достижениях детей и детского сада в целом.

Стендовая информация дает родителям возможность лучше узнать о жизни

детей в детском саду, пополнить свои знания.

За годы работы в нашем детском саду сложилось много традиций,

которые бережно хранятся и передаются из поколения в поколение.

Педагогический коллектив старается сделать жизнь детей в детском саду

интересной и насыщенной, полной событий и впечатлений. Практика

показала, что благодаря таким формам и методам у нас сложилось тесное

сотрудничество с родителями. В их лице мы находим единомышленников,

стремящихся всеми силами помочь ребенку вырасти гармонично развитой

личностью. Каким человеком станет беспомощный комочек плоти,

появившийся на свет без разума и воли, зависит от того, каким его воспитают

родители, какое педагогическое влияние они на него окажут, в какой

семейной атмосфере будет проходить его социализация. Только уверенность

ребенка в том, что он любим, принят родителями таким, какой он есть,

поможет ему добиться успеха. Замечательно об этом сказал В. Берестов:

Любили тебя без особых причин:

За то, что ты – внук,

За то, что ты – сын,

За то, что малыш,

За то, что растешь,

За то, что на маму и папу похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

В этом мы, как педагоги, и видим свою первоначальную задачу –

оказать посильную педагогическую помощь семьям своих воспитанников.

Улыбнитесь друг другу, родители и педагоги, и обязательно вспомните, что

вас объединяет: вас делает союзниками ребенок, любовь к нему и забота о

его будущем ставят вас в ряд деловых партнеров.

Воспитатель

высшей

квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 1» г. Чердынь

Пермский край

Федюкова Надежда Васильевна