Проект

"Что за чудо - теремок ..."

с использованием театрализованной деятельности

во второй младшей группе

Проблема:

внешний интерес детей и родителей к театру и театральной

деятельности.

Обоснование проблемы:

1. Недостаточное внимание родителей и детей к театру.

2. Не сформированы умения детей в «актёрском мастерстве».

3. Поверхностные знания родителей о разных видах театрализованной

деятельности в детском саду и ее применении.

Цель:



создать условия для совместной творческой деятельности всех

участников через различные виды деятельности.

Задачи:



обеспечить активность каждого ребёнка как субъекта творческой

деятельности во взаимодействии со взрослым;



создавать условия для свободной, непринуждённой деятельности детей;



формирование у детей эмоционально-оценочного отношения к

художественным образам;



воспитывать у детей интерес и желание к участию в театрализованной

деятельности;



развитие речи детей посредством театрализованной деятельности.

Участники проекта:

1. Воспитатели

2. Дети

3. Родители

Возраст участников: дети 2 младшей группы

Место проведения:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №53 «Солнышко» общеразвивающего вида», группа №4

г. Великий Новгород

Тип проекта:

- по составу участников – групповой;

- по целевой установке – творчески – исследовательский.

Срок реализации проекта:

- краткосрочный

Организация деятельности участников проекта:

- взаимодействие и сотрудничество всех участников проекта.

Этапы работы над проектом:

I этап – подготовительный:

- анкетирование родителей;

- наблюдение за деятельностью детей;

- выделение целей и задач;

- создание условий для реализации проекта.

II этап – основной:

- работа с детьми;

- взаимодействие с родителями.

1 неделя - Строим, строим теремок!

2 неделя - Теремок наш для зверей!

3 неделя - Теремок наш для зверей!

Инсценировка сказки

III этап – заключительный:

- подведение итогов реализации проекта;

- соотнесение ожидаемых и реальных результатов.

Направления

1 неделя

Тема: «Строим, строим теремок!»

1.Физическое развитие

Пальчиковые игры по теме:



«На двери весит замок»



«Будем пальчики считать»



«Теремок»

Физкультминутки

Упражнения:



Ходьба по дорожкам



Прыжки с продвижением вперед



Ходьба с перешагиванием через бруски



Бег на носочках

Подвижные игры

«У медведя во бору»

2.Социально-

коммуникативное

развитие

Театрализация отрывков из сказок:

1.

«Рукавичка»

2.

«Зимовье зверей»

Дидактические игры:



«Наши сказки»



«Построй дом»



«Подбери окошко к избушке»

Сюжетно-ролевая игра:

«Семья», «Стройка», «Ремонт»

Выкладывание инструментов для сюжетной игры "Ремонт"

Игровая ситуация «Покажем зверюшкам, как мы умеем…»

3.

Познавательное

развитие

4.

Речевое развитие

Беседа:



«Кто построил теремок?» (проблемная ситуация)



«Из чего сделан теремок?»



«Где можно взять этот материал?»



«Какие инструменты нужны строителю?!»



«Машина Лесовоз»



«Правила поведения в лесу»



«Осторожно! Острые предметы»

Подбор иллюстраций:

- бревна - лесовоз- лес- дерево- пила- топор

Экспериментирование:



«Материал – дерево»



«Свойства материалов» (не тонет, не бьется, горит)

Беседа:

«Как люди используют их для изготовления предметов?»

Окружающий мир:

«Что такое дерево?» (строение дерева)

«Какие предметы можно сделать из дерева»

РЭМП:

«Длинный, короткий»

«Высокий, низкий»

Развитие речи:

«Материалы и инструменты для постройки деревянного

дома» (дерево, пила, топор)

Прослушивание шумов дома:

(скрип дверей, стук, жарка, шум воды и т.д.)

Загадки про инструменты

Чтение художественной литературы:

сказки «Рукавичка», «Зимовье зверей»

5. Художественно-

эстетическое развитие

Рассматривание картин со сказками

«Творчество художников в мире сказки»

Рисование «Изготовление театральной ширмы - «Теремок»

(материал - гуашь)

Цель:



закреплять знания о цветах и оттенках

(светлый, темный)



совершенствовать умение рисовать прямые линии

Рисование «Театральные маски»

Лепка бревен для теремка (Коллективная работа)

Аппликация «Строим, строим теремок!»

коллективная работа

Конструирование + беседа "Из чего дом состоит?"

(пол, стены, потолок, крыша)

Цель: совершенствовать умение работать по образцу



строительный материал



счетные палочки



изготовление дома из предметов находящихся в

группе (стулья, маты, большие коробки, тюль, ткань)

Направления

2-3 неделя

Тема: «Теремок наш для зверей!»

1.Физическое развитие

Пальчиковые игры:



«Зайка серенький сидит»



«Теремок»

Физкультминутки «Звериная зарядка»

Утренняя гимнастика «Теремок»

Подвижные игры:



«У медведя во бору»



«Зайцы и волк»



«Хитрая лиса»

2.Социально-

личностное развитие

Дидактические игры:

«Хорошо-плохо», «Кто как кричит», «Кто в домике живет»,

«Узнай по описанию», «Три медведя», «Подбери посуду»,

»Найди такой же», «Кто у кого», «Назови героев сказки»

Сюжетно- ролевая игра «Семья»

Беседа:



«Как звери научились дружить?»



«Один дома»



«Контакты с животными»

3. Познавательно-

речевое развитие

Алгоритм изучения животного:



1 день – одно животное;



чтение стихотворений, загадок про животных;



заучивание потешек, русских народных песенок;



составление описательного рассказа

(строение, окрас, чем питается);



художественный труд

Беседа:



Как разговаривает?



Как зовут родителей и детенышей?



Назови, что бывает такого же цвета?

2 неделя:

1день

Чтение русской народной сказки «Теремок» и

рассматривание иллюстраций с целью знакомства со

зверями, которые живут в теремке.

2день

«Мышка»

3день

«Лягушка-квакушка»

4день

«Зайчик - побегайчик»

5день

«Лиса»

3 неделя

1 день

«Волк»

2 день

«Медведь»

3 день

«Подготовка к празднику новоселье в теремке»

4 день

«Весёлая семейка»

Животные и их детёныши, дикие и домашние, внешний вид,

повадки, питание.

5 день – инсценировка сказки

4. Художественно-

эстетическое развитие

Инсценировка



песни «Лягушки на болоте»

Слова и музыка М.Картушиной.



«Строим теремок»

музыка и слова О. Лутфрахмановой



Сказки «Теремок»

Работа с родителями

План мероприятий

Цель

Консультация для

родителей

«Сказочные приёмы»

Вызвать их желание и интерес к творчеству сказки.

Рассматривание картин со

сказками

Вызвать у детей радость от процесса рассматривания

картин. Способствовать в умении запоминать сказки.

Совместное чтение сказки

«Теремок»

Способствовать возникновению у детей устойчивого

интереса к художественным произведениям,

воспитывать любовь к сказке.

Занятие по развитию речи

«Давай расскажем сказку»

Формировать у детей умения узнавать персонажей из

сказки «Теремок».

Закрепить последовательность прихода персонажей.

Комплекс утренней

гимнастики

Способствовать развитию двигательной активности

детей через имитацию движений животного

Игра- инсценировка

«Теремок» с физическими

упражнениями

Вызвать у детей интерес к сказке. Побуждать

использовать отрывки из сказки в собственной игре.

Подвижные игры

Создавать условия для развития способности

подражания, умения ритмично двигаться, быстро бегать.

Лепка «Мы скатаем

бревнышки»

Закреплять умения круговыми движениями катать шар,

затем раскатываем бревнышко (колбаска)

Изготовление:



ширмы

(настольной, навесной,

передвижной, фланелеграф)



театра (шитье,

вязание сказочных

персонажей)



костюмов, масок



заучивание роли с

ребенком

Создание развивающей среды в группе по театральной

деятельности

Презентация «Как мы

играем, занимаемся»

Ознакомить родителей с игрой

Инсценировка сказки для

родителей

Вызвать у родителей радость от просмотра сказки