Проект для детей подготовительной группы« Моя родословная»

Тема проекта: Моя семья-моя родословная

Цель проекта:

Формирование у детей понятие «семья», повышение роли семейных ценностей

в становлении личности ребенка;способствовать закреплению интереса к своей

семье, воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам,

формировать и развивать личность, развивать партнерские отношения с семьёй.

Задачи проекта:

- формировать у детей представления о семье;

- формировать представления о родственных отношениях;

- закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек;

- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой

деятельности.

- воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким;

Участники проекта: дети, родители, воспитатели и педагоги ДОУ,

Проблемы, на решение которых направлен проект:

- Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных

ценностей;

- Недостаток знаний у дошкольников о своей семье;

-Разобщенность между семьей и детским садом.

Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в

жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в

воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения,

нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и

позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте,

традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону

развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в

становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных

традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую

играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-

нравственной культуры ребёнка.

Актуальность проблемы:

Возвращаясь в детский сад, после летних каникул,праздников,выходных дети с

удовольствием рассказывают о совместном отдыхе с родителями, встречах в

кругу семьи, о семейных путешествиях. Поэтому очевидно, что для каждого

ребёнка время, проведенное с близкими и родными, очень ценно. Таким

образом, обозначилась тема проекта - «Моя семья-моя родословная». Данная

тема позволит удовлетворить потребность воспитанников - поделиться

впечатлениями, личным опытом; даст возможность педагогам сформировать у

детей понятия «Моя семья», «Мой дом», родители дошкольников смогут

почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса. И

самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по

себе переоценить невозможно.

Предполагаемый результат:

- владеть понятием «семья»;

- знать информацию о своей семье

- иметь представления о родственных отношениях

- знать свои права и обязанности;

- уметь совместно с родителями составлять родословную семьи.

Реализация проекта.

Начали свою работу с подбора литературы, иллюстрационного материала.

Затем провели опрос детей «Что я знаю о своей семье?». В результате выявили

их знания о своей семье. Не все дети могут назвать своих родителей полным

именем, не все знают кем работают их родители, не все могут назвать свой

домашний адрес.Что тогда говорить об их бабушках и дедушках. Мало кто из

детей знает свою родословную.

Вся дальнейшая работа была направлена на обогащение знаний детей,

сближение коллектива родителей, педагогов и детей. Предварительной работой

был сбор материала по теме, подбор художественной литературы, просмотр

мультфильмов, разучивание пословиц, пальчиковых гимнастик.

Большую значимость для формирования представления у детей о нравственных

ценностях в семье имеют этические беседы по темам: «Какая у меня семья! »,

«Мы должны беречь друг друга», «Как хорошо играть всем вместе», «Кто это

такие-родные?» , «Как меня называют дома?». Были проведены дидактические

игры «Кем ты приходишься своим родителям?», «Кто ты для бабушки?» и т.п. на

закрепление представлений о родственных взаимоотношениях.

Так же важное место в развитии ребенка занимает игра. Мы организовывали

такие сюжетно-ролевые игры как «Дочки-матери», «моя семья», «день

рождение». Детям очень нравится быть в роли мамы или папы, ухаживать за

малышами-куклами, кормить, поить, укладывать спать, так же нравится

проводить «семейные вечера», торжества и даже свадьбы, с почти настоящим

свадебным тортом и танцем.

Совместно с педагогом психологом была проведена серия рисунков на тему

«Моя семья».

Работа с родителями заключалась в активном вовлечении их в педагогический

процесс. Давались рекомендации к проведению совместных семейных вечеров и

прогулок по нашему любимому городу, в итоге дети после выходных делились

впечатлениями где они были и рисовали рисунки, которые собраны в альбом в

патриотическом уголке. Совместно с родителями был создан макет «Кремля».

Также нами был оганизован совместный вечер родителей и детей ко Дню

матери, и вместе с детьми подготовлена видео-презентация «Мама милая моя».

Данные мероприятия сближают не только родителей и детей, но и родителей и

педагогов детского сада, активно учавствуя в процессе родители видят и ценят

проделанную работу и заботу о их детях.

Для закрепления полученного результата родителям и детям было дано задание

составить свою родословную в свободном стиле.

Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате

мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, выставки,

тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы

получили положительный результат. У детей повысились знания в области

нравственно – патриотического воспитания в вопросах касающихся своей

семьи, произошло укрепление внутрисемейных связей воспитанников –

улучшились взаимоотношения между детьми, родителями, бабушками,

дедушками; родители стали активней участвовать в мероприятиях проходимых в

детском саду.