Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе

воспитателя Тищенко И.В.

Геометрические фигуры (закрепление)

Цель: развивать

у

детей

познавательный

интерес

через

формирование

элементарных математических представлений.

Образовательные:

- упражнять детей в узнавании и назывании геометрических фигур,

- закрепить умение детей разбивать группу предметов по форме,

- продолжать учить соотносить цифры с количеством предметов.

Развивающие:

- совершенствовать навык ориентировки на листе бумаги,

- развивать слуховой анализатор.

Воспитательные:

-

доставить

детям

радость

и

удовольствие

от

игр

развивающей

направленности.

Демонстрационный

материал: аудиозапись

голоса

Бабы

Яги,

декорация

сказочного леса (цветы; тропинка; пеньки; деревья); символы: цвет, форма;

обручи-дома 4 штуки; бубен, почтовая коробка, конфеты (для сюрприза),

презентация

на

английскую

песенку

«Человек

-

скрюченные

ножки»,

5

домиков с отверстиями вместо окошек , цифры к ним от 1 до 5, 3 длинные

тропинки.

Раздаточный

материал: шапочки

геометрических

фигур:

большие

треугольники,

большие

круги,

большие

квадраты,

большие

овалы

(цвета

синий, желтый, красный, зеленый); цифры от 1 до 5, альбомные листы,

цветные карандаши.

Ход ООД

Дети

рассаживаются

на

места.

Звучит

фонограмма

«Сказка

вдруг

в

тишине» и звук, имитирующий поступление посылки.

Воспитатель (открывает дверь и обнаруживает там коробку): Ребята, нам

пришла посылка! Интересно от кого она?» (в коробке флешка, на коробке

написано "от Бабы Яги"). Ребята, посылка от Бабы Яги. Давайте послушаем

послание от нее.

Аудиозапись голоса Бабы Яги:

Вашу няню я украла,

Я ее околдовала,

Будет дома у меня

Накрывать столы она,

Грязь стирать и мыть полы,

Вытрясать мои ковры.

А как дом весь уберет,

Мой слуга ее запрет,

Коль вернуть ее хотите,

Дам я вам заданья три.

Их все вы выполняйте,

Ну, и няню забирайте.

Воспитатель: Так вот почему нет нашей Натальи Николаевны. Пойдем ее

выручать? Послушаем первое задание.

Аудиозапись голоса Бабы Яги:

По тропинке вы пойдете,

И налево там свернете,

Там налево за углом,

Три пенька покрытых мхом,

А под ним и задание.

На полу 3 дорожки (направо, прямо, налево)

Дети проходят по дорожке, воспитатель из-под пенька достает записку-

задание

«Превратиться в геометрические фигуры и навести порядок среди фигур,

расселить их по своим домам».

Дети превращаются в фигуры (надевают шапочки геометрических фигур).

Воспитатель: А сейчас давайте познакомимся друг с другом теперь.

Дети по очереди называют свои признаки (цвет и фигуру).

– Я красный треугольник

– Я зеленый круг и т.д.

Воспитатель на полу выкладывает домики – обручи с символами цвета:

красный,

зеленый,

желтый,

синий

и

предлагает

детям

разойтись

по

домикам.

Дети расходятся по своим домикам.

Воспитатель: По какому признаку разделились фигуры? ( Ответы детей)

Фигуры отправляют на прогулку, в это время воспитатель меняет символы

цвета на символы форм фигур. По сигналу воспитателя дети выбирают свой

домик, объясняют свой выбор.

Воспитатель:

Почему

вы

выбрали

эти

дома?

По

какому

признаку

вы

разделились? (Ответы детей)

Воспитатель:

Молодцы

ребята,

умело

справились

с

первым

заданием,

давайте послушаем второе.

Аудиозапись голоса Бабы Яги:

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа,

Без счета не будет на улице света,

Без счета не сможет подняться ракета,

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Беритесь, ребята, скорей за работу

Учиться считать, чтоб не сбиться со счету.

Посчитайте животных которые присутствуют в сказке Д.Родари «Жил на

свете человек….».

(Дети садятся за столы.)

Воспитатель: Я вам расскажу сказку, про удивительного человека.

Жил на свете человек

Скрюченные ножки

И гулял он целый век

По скрюченной дорожке.

(Показ слайда 1.)

А за скрюченной рекой

В скрюченном домишке

Жили летом и зимой

Скрюченные мышки.

(Показ слайда 2)

И стояли у ворот

Скрюченные елки

Там гуляли без забот

Скрюченные волки.

(Показ слайда 3)

И была у них одна

Скрюченная кошка

И мяукала она

Сидя у окошка

(Показ слайда 4)

Воспитатель задает вопросы:

Сколько животных встретилось ему на дороге? (пять)

Правильно, а какая же цифра обозначает это число? (дети показывают число

5).

Сколько мышек?

Волков

?

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо справились и со вторым заданием.

Будем слушать третье задание.

Аудиозапись голоса Бабы Яги:

Дальше по тропинке вы пойдете

Цифры там себе найдете.

Все они с дороги сбились,

В лесу здешнем заблудились.

Помогите им найти свой домик.

Воспитатель:

На планшете 5 домиков с отверстиями вместо окошек, в которые вставляются

карточки с цифрами.

Ребята, эту историю я знаю, хотите расскажу.

Жили-были цифры. Собрались они однажды и решили жить вместе на

одной улице. Поселились каждая в свой домик, (воспитатель выставляет в

окошки

цифры

по

порядку)

потом

все

вышли

погулять

в

лес

и

заблудились. (Цифры вынимаются и расставляются в беспорядке).

Нам,

ребята,

надо

помочь

найти

каждой

цифре

свой

домик (работа

индивидуально у доски).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Солнце глянуло в окошко,

Раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире,

Наклониться, три — четыре.

И на месте поскакать — пять.

Воспитатель: Ребята, мы успешно справились с этими заданиями. Что-то

Баба-Яга не спешить отпускать нашу Наталью Николаевну.

Аудиозапись голоса Бабы Яги:

Что ж, вы, дети, молодцы

Я не ожидала!

Да еще вы храбрецы,

Трех заданий мало.

Так как Бабка я Яга-

Злая и коварная,

Дам еще, пожалуй, вам я еще задания.

Под

пенечком

лежит

дополнительное

задание

на

ориентировку

в

пространстве.

На столах лежат альбомные листы и цветные карандаши.

Воспитатель называет задания, а дети выполняют их на листах:



в верхнем правом углу нарисовать красный круг



в нижнем левом углу нарисовать синий круг



в верхнем левом углу нарисовать желтый круг



в нижнем правом углу нарисовать зеленый круг.

Второе задание:

Сейчас нужно закрыть глаза. Слушать внимательно, сколько ударов по бубну

вы услышите — такую цифру покажите.

(Дети внимательно слушают и показывают нужные цифры)

Аудиозапись голоса Бабы Яги:

Что ж, ребята, вы молодцы.

Отпущу я вашу няню.

Звучит звук пришедшего послания. Воспитатель открывает дверь, берет

письмо.

«Дорогие мои детки, спасибо вам за то, что вы выполнили все задания

бабы Яги и спасли меня. Вы знаете названия геометрических фигур, цвета и

цифры, вы внимательны и умны. Пока я пути,

посылаю вам посылку с

гостинцами. Я скоро к вам вернусь. Ваша Наталья Николаевна».

Дети получают гостинцы.