Цель: продолжать развивать у детей желание, умение отвечать на вопросы

предложениями из 2-3х слов.

-Развивать память, творчество, фантазию, умение пользоваться трафаретами

для рисования.

- Формировать у детей навык выражения количества через число.

Продолжать знакомить детей с простейшими примерами упорядоченной

последовательности.

- Воспитывать внимание, усидчивость.

Ход:

Здравствуйте дети! Меня зовут Вера Георгиевна, а как зовут вас я вижу. Я

воспитатель из другой группы, работаю с ребятами чуть старше вас. ( дети

стоят)

Идем на стульчики. Я пришла не одна, со мной мой друг Данилка. Данилка

поздоровайся с ребятами!



О чем задумался Данилка?( прикладываю к уху)



Ребята, Данилка просит вас о помощи. Вы знаете стихи А.Барто про

игрушки? ( ответы детей)



А вот у Данилки есть фото разных девочек. Только он не может понять

какая из них хозяйка зайки, какая оторвала Мишке лапу, а какая жалеет

игрушки?



Дети отвечают и показывают. Молодцы, помогли разобраться



А Данилке стало интересно, как вы бережёте свои игрушки, может

правила знаете какие-нибудь? ( ответы детей)

Ой что-то солнышко пригревает. Давайте сходим на лесную полянку, а

ты Данилка нас посиди, подожди! ( встаем, идем)

Живут на полянке игрушки жучки, паучки и многое не знают, что

бывает в мире, а чего нет.

Давайте вместе ответим на их вопросы:

Бывает круг с углами?

Бывает у кошки 2 хвоста?

Бывает суп сладкий?

Бывает у человека 3 глаза?

Бывает у слона 3 уха? Молодцы!

Ой ребята, слышите, музыка играет? Она приглашает нас в сказку.

Сказку можно смотреть, читать, слушать, а еще и рисовать! Сейчас мы

с вами этим и займемся. Подходим к столу. (На столе трафареты)

ребята, а в каких сказках есть число 3 (ответы) давайте возьмем

трафареты в руки, спрашиваю, кто у ребенка на трафарете?

Молодцы, мы с вами будем рисовать трех медведей и поросят с

помощью трафарета.

Ребята, какого цвета нам понадобится краска?

( розовая и коричневая) объясняю правила работы сидя!

- Данилка, посмотри какие ребята настоящие художники!! Данилка

предлагает нам поместить наших героев в сказку! Обратить внимание

детей на картины! Какая красота, давайте посмотрим кто живет в лесу,

а кто в домиках? Дети приклеивают зверей на места! Давайте присядем

и рассмотрим наши картины! Какие мишки у нас получились?

-дети: 1 большой-папа, средний-мама, маленький- мишутка.

Получилась у нас семья. Беседа про поросят. Сколько поросят? А

домиков сколько? Ребята, а почему волк не смог сломать домик Ниф-

Нифа? ( Ответы)

- Молодцы! Данилка убедился, что вы настоящие художники, а давайте

ему покажем, что мы не только художники, но еще и актеры!

Игра: « угадай, кто я?»

Слова бом, бом, брысь,брысь, в ….. превратись!

Молодцы, вот видишь Данилка, ребята настоящие актеры. Данилка

говорит, что ему очень понравилось у вас ребята, а мне то как приятно

было с вами.

Рефлексия: ребята, а Вам понравилось помогать Данилке? Если да, то

давайте громко похлопаем в ладоши.

Настала пора прощаться! До свидания!