Методическая разработка

мастера производственного обучения

Овчинникова Сергея Семеновича

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-

КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В

ПРЕПОДАВАНИИ МДК «ЭКСПЛУАТАЦИЯ И

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ МАШИН И

ОБОРУДОВАНИЯ» ПО ПРОФЕССИИ

«ТРАКТОРИСТ – МАШИНИСТ С/Х

ПРОИЗВОДСТВА»

ГБПОУ «Зюкайский аграрный техникум»

Карагайский филиал

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ

СИСТЕМЫ

ОБРАЗОВАНИЯ

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ

СИСТЕМЫ

ОБРАЗОВАНИЯ

Изменение форм

представляемых

образовательных услуг

Изменение форм

представляемых

образовательных услуг

Использованиее информационно –

коммуникационных технологий в

преподавании предмета

Использованиее информационно –

коммуникационных технологий в

преподавании предмета

«Комплекс мер по преобразованию педагогических

процессов на основе внедрения в обучение и

воспитание информационной продукции средств и

технологий»

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ПОДГОТОВКА

УЧАЩИХСЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ПОДГОТОВКА

УЧАЩИХСЯ

ВЫПОЛНЕНИЕ

ТРЕБОВАНИЙ

К

ВЫПУСКНИКАМ

(СДАЧА ЭКЗАМЕНА В ГАИ)

ВЫПОЛНЕНИЕ

ТРЕБОВАНИЙ

К

ВЫПУСКНИКАМ

(СДАЧА ЭКЗАМЕНА В ГАИ)

УРОК

УРОК

Дифференцированный

подход

Дифференцированный

подход

Личностно-

ориентированный

подход

Личностно-

ориентированный

подход

Проблемный метод

обучения

Проблемный метод

обучения

Проблемные

Творческие

Репродуктивные

Воображение

Воображение

Логика

Логика

Творчество

Творчество

Постановка

проблемы и поиск

ее решения

Индивидуализация

домашнего задания

Индивидуальная

работа с

учащимися

Взаимо - и

самоконтроль

Формы

организации

учебной

деятельности

Формы

организации

учебной

деятельности

Индивидуальная

Групповая

Коллективная

Объяснение

нового материала

Объяснение

нового материала

Обобщение и

систематизация

знаний

Обобщение и

систематизация

знаний

Решение

тестовых задач

Решение

тестовых задач

Интерактивная доска

SMARTBoard на уроках

Средства обучения

Интерактивная

доска

Электронные

учебники

Автотренажер

Компьютеры

Коммуникативные

способности

Коммуникативные

способности

Мышление

Мышление

Информационная

культура человека

Информационная

культура человека

ИКТ

ИКТ

•

Наглядно – образное

•

Наглядно – действенное

•

Теоретическое

•

Интуитивное

•

Творческое

Формируется

человек

Формируется

человек

ИКТ

ИКТ

Умеющий:



Анализировать



Выдвигать гипотезы



Строить модели



Экспериментировать и

делать выводы



Принимать решения в

сложных ситуациях



Получать необходимую

информацию

Умеющий:



Анализировать



Выдвигать гипотезы



Строить модели



Экспериментировать и

делать выводы



Принимать решения в

сложных ситуациях



Получать необходимую

информацию

Преподаватель

Интерактивная

система

УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ

ЭФФЕКТИВНЫЙ

ПРОДУКТИВНЫЙ

ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ

Электронный учебник

•

Объяснение нового материала

•

Отработка правил (коллективное и

индивидуальное решение заданий)

•

Разбор ситуаций

Интерактивная доска

Автотренажер

•

При объяснении нового материала

•

Для закрепления правил дорожного

движения

•

Для закрепления навыков безопасного

вождения

Компьютеры

Нарешивание экзаменационных заданий,

подготовка к сдаче экзамена в ГАИ

В памяти человека

остается…

•

¼ часть услышанного

Использование различных форм

подачи информации активизирует

память и внимание

•

½ часть услышанного и увиденного

•

1/3 часть увиденного

Усваивается ¾ материала, если

учащийся вовлечен в активные действия

Интерактивная доска + Автотренажер

«Слушатель»

«Зритель»

«Равноправный участник

дорожного движения»

Классическая

педагогика

Информационно –

коммуникационные

технологии

Постоянное

самообразование

Профессионализм

преподавателя

Профессионализм

преподавателя