НОД по лепке «Собака – друг человека» в подготовительной

группе.

Задачи. Вызвать интерес к лепке собаки. Провести беседу о профессиях

собак. Развивать умение лепить животное (собаку); закрепить умение лепить

конструктивным способом; формировать умение сглаживать части туловища

собаки, делать фигуру устойчивой. Продолжить учить передавать несложные

движения животных. Учить анализировать особенности строения животных,

соотносить

части

по

величине

и

пропорциям.

Развивать

глазомер,

синхронизировать работу обеих рук.

Материалы,

инструменты,

оборудование.

Пластилин,

стеки,

подставки,

тканевые салфетки. Для показа: картинки с изображением собак, статуэтки.

Предварительная

работа:

Знакомство

с

внешним

видом

разных

пород

собак. Беседа о собаках с опорой на опыт детей, в семьях которых живут эти

животные. Чтение мордовской сказки «Как собака друга искала».

Содержание занятия.

ПДО: «Знаете ли вы пословицы и поговорки о друзьях и дружбе? «Друг –

ценный клад, ему всякий рад». «Дружба дороже денег». «За друга держаться

– ничего не бояться». «Нет друга – ищи, а нашел – береги». Как объяснить

смысл этих пословиц?»

Показываю картинки с изображением собак и статуэтки.

ПДО: «А собака – это друг? Почему?» Беседа по содержанию сказки «Как

собака друга искала». Вопросы: «Где жила собака? (в лесу). Какая она была?

(одна-одинёшенька). Какого ей хотелось друга? (который никого не боялся

бы). Почему собака раздумала дружить с зайцем? (оказался трусливым и

пугливым). Почему волк не подошёл в друзья собаки? (боялся медведя). Кого

испугался медведь? (человека). Почему человек оказался самым лучшим

другом для собаки? Как он заботился о собаке? Ругал ли он собаку, когда она

лаяла ночью? (накормил собаку, тёплую будку ей построил, когда лаяла

ночью - спасибо говорил). Ребята, как вы считаете, собаки всегда жили с

человеком?»

Дети отвечают, выслушиваю ответы.

ПДО:

«Собака

с

тех

пор

стала

другом

человека,

как

человек

научился

охотиться. А какую же пользу сейчас приносит собака? Есть охотничьи

собаки… и все?»

Дети: «Пограничные, пожарные, сторожевые, цирковые».

ПДО: «Кого же в космос первым послали? Собак Белку и Стрелку, а потом

уже и человека. А сами ли собаки научились служить людям? Их дрессируют.

Пород собак много, они очень разные, различаются между собой. Они служат

дома, в цирке. Крупные, сильные, ездовые, охотничьи и много других. А еще

есть

собаки-поводыри,

они

помогают

слепым

людям.

Собаки-ищейки

помогают полиции найти украденные вещи или людей, совершивших плохой

поступок.

А

одна

из

самих

древних

и

важных

собачьих

профессий

—

профессия пастуха. Если хозяин учит, кормит и гуляет, то собака – надежный

друг и защитник. Давайте с вами сделаем выставку собак разной породы,

чтобы

родители

смогли

полюбоваться?

Для

начала

нужно

приготовить

рабочие места».

Играем в игру для подготовки к смене деятельности. Дети готовят

столы.

ПДО: «А теперь садитесь и приступайте к работе. Кому нужно, чтобы я

показала способ лепки собаки, подойдите к моему столу».

В ходе занятия помогаю тем детям, у кого возникает вопрос, и тем, в

работе

которых

замечаю

недочеты.

Готовые

работы

дети

ставят

на

подставку и убирают рабочее место.