Детский сад №5 «Сказка»

Сюжетно-ролевые игры

в развитии элементарных математических представлений.

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

«В гостях у куклы Тани»

/вторая младшая группа/

Воспитатель

ДОУ №5 «Сказка»

Воевода Л.А.

г. Мытищи

Программное содержание:

1.

Учить детей находить в окружающей обстановке один и много предметов,

2.

Продолжать

учить

детей

различать

геометрические

фигуры:

круг,

квадрат.

Учить составлять предмет из трех частей.

3.Закреплять умение различать предметы по цвету и размеру.

4.Через

совместные

эмоциональные

переживания

побуждать

детей

к

положительным взаимоотношениям в игре.

Материалы для занятия.

Демонстрационный:

картинка

автобуса,

руль,

кукла

Таня,

Мишка

большой

и

маленький,

матрёшка

большая и маленькая, машина большая и маленькая, пакет для фруктов, рюкзак для

покупок, 2 подноса с геометрическими фигурами (круги, квадраты).

Раздаточный:

разрезные

картинки

автобуса

из

3

частей,

муляжи

фруктов,

тарелочки

с

геометрическими фигурами

Ход занятия.

Дети входят в группу змейкой, здороваются с гостями.

Воспитатель: дети, вчера мы получили приглашение на день рождение куклы Тани.

Поедем?

Дети: да.

Воспитатель: мы не можем поехать с пустыми руками. Что нам нужно купить?

Дети: подарок

Воспитатель: правильно, а еще давайте купим фрукты.

Дети: давайте.

Воспитатель: а где всё это можно купить?

Дети: в магазине.

Воспитатель: правильно. Поедем в магазин на автобусе.

(Выставляет картинку автобуса на фланелеграфе.)

Воспитатель: какого цвета автобус?

Дети: жёлтого.

(Воспитатель раздвигает картинку автобуса на части.)

Воспитатель: ой, ребята, автобус наш сломался. Как же быть?

Дети: нужно починить автобус.

Воспитатель: молодцы, конечно, нам нужно починить автобус. Подойдите к столу,

подвиньте к себе подносы и сложите картинку из частей так, чтобы получился

целый автобус, и мы все вместе его починим.

Дети собирают картинку автобуса, разрезанную на 3 части.

Воспитатель: молодцы, вы починили автобус, можно ехать! Я буду водителем, а вы

пассажирами.

Заводим

мотор:

«Д-д-д».

Дети,

сжав

кулачки,

делают

круговые

движения перед собой.

Воспитатель: садитесь за мной в автобус! Заводим мотор, поехали!

Дети и воспитатель поют песню:

Наш автобус желтый по дороге мчится,

Мы с тобой в автобусе сели прокатиться.

Би-би-би! Би-би-би!

Сели прокатиться!

Воспитатель: посмотрите, ребята, куда мы с вами приехали?

Дети: в магазин.

Воспитатель: давайте назовём, что мы можем купить в этом магазине.

Дети: яблоки, бананы, груши.

Воспитатель: как назвать одним словом эти предметы?

Дети: фрукты.

Воспитатель, сколько в магазине фруктов?

Дети: много.

Воспитатель: я буду продавцом, а вы - покупатели. Вы должны подойти ко мне и

купить по одному фрукту. Даша, что ты будешь покупать?

Ребёнок: я куплю одно яблоко.

Воспитатель: Саша, что ты будешь покупать?

Ребёнок: я куплю один банан.

Дети по очереди покупают по одному фрукту.

Воспитатель: Саша, сколько бананов ты купил?

Саша: один.

Воспитатель: Даша, сколько яблок ты купила?

Даша: одно.

Воспитатель: правильно. Ребята, чтобы было удобно, давайте положим все фрукты

в пакет.

Воспитатель: Саша, сколько фруктов ты положил в пакет?

Саша: один.

Воспитатель: правильно, все положили по одному и получилось много фруктов.

Ребята, фрукты мы купили, а что ещё нам нужно купить?

Дети: подарок.

Воспитатель : хорошо, теперь мы поедем в другой магазин. Садитесь в автобус!

Заводите мотор. Поехали!

Дети и воспитатель поют песню.

Би-би-би! Би-би-би!

Воспитатель: вот мы и приехали в магазин. А что вы увидели в этом магазине?

Дети: куклы, мишки, матрёшки, машины.

Воспитатель: как одним словом назвать эти предметы?

Дети: игрушки.

Воспитатель: все ли игрушки одного размера?

Дети: нет.

Воспитатель: это какая матрёшка?

Дети: большая.

Воспитатель: а это какая матрёшка?

Дети: маленькая.

Воспитатель: Что же нам купить Тане в подарок?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: ребята, а Танюшка в приглашении загадала нам загадку. Отгадаем и

узнаем, какую игрушку ей нужно подарить. Слушайте загадку:

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснется, ну реветь,

Как зовут его?

Дети: медведь.

Воспитатель: правильно. Танюшка хочет, чтобы мы подарили ей медведя. Я

продавец, а вы покупатели. Купите у меня игрушку. Танюша какая - большая или

маленькая?

Дети: большая.

Воспитатель: значит, какого медведя вы ей купите?

Дети: большого.

Воспитатель: правильно. Ну вот мы с вами купили и подарок, и фрукты. Теперь

отправимся на день рождения к Танюше. Садитесь в автобус. Заводим мотор - «д- д-

д» - поехали!

Дети с воспитателем поют песню про автобус.

Воспитатель: Ну вот мы и приехали, давайте поздороваемся с Таней.

Дети: здравствуй, Таня.

Воспитатель говорит за куклу: здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Танюша, мы пришли поздравить тебя с днём рождения!

Дети и воспитатель: поздравляем с Днём рождения!

Воспитатель: прими наш подарок и фрукты.

Кукла: спасибо.

Воспитатель: ребята, что-то наша Таня загрустила. Таня, что случилось? (Кукла

что-то говорит на ухо воспитателю).

Воспитатель: Ребята, Таня расставила тарелочки, но не успела разложить

угощенье. Поможем Тане?

Дети: да.

Воспитатель:

найдите

печенье такой

формы,

как

нарисовано

на

тарелочке

и

положите печенье на тарелочку.

(На

столах

у

каждого

ребёнка

тарелочка

с

нарисованными

геометрическими

формами - круги, квадраты.)

Дети выкладывают.

Воспитатель: Аня, какой формы у тебя печенье? А какого цвета? Ребёнок отвечает.

Воспитатель: а у тебя, Ульяна, какой формы печенье? А какого цвета? Ребёнок

отвечает.

Воспитатель: ребята, какие вы молодцы! Поздравили Таню с днем рождения,

помогли

Танюшке

разложить

угощенье.

Мы

обязательно

попьем

с

вами

чай

с

настоящим печеньем, но сначала помоем руки и попрощаемся с гостями.