Мастер - класс по работе с родителями

Круглый стол

«Умные книжки – умным малышкам»

Цель:

актуализировать

роль

книги

в

жизни

детей

раннего

возраста

привлечь

внимание и заинтересованность родителей к жизни детей в детском саду.

Предварительная работа: оформление пригласительных билетов и

памяток для родителей; организация выставки книг;

Оборудование: детские книги, плакаты, портреты детских поэтов и писателей, магнитофон, диски, альбомы, нитки, ручки,

фломастеры, клей, карандаши, кроссворд, подносы.

Приглашаются родители за «круглый стол».

Здравствуйте уважаемые родители! Мы рады видеть Вас, спасибо Вам за то, что вы пришли на нашу встречу.

А тема наша звучит так: «Умные книжки – умным малышкам».

Сегодня мы поведем разговор о книге и ее ценности для каждого человека, о значении совместного общения родителей и ребенка с

книгой. Не читая книг человек не развивается, не совершенствует свой интеллект, память, внимание, воображение, не учится думать,

анализировать, сопоставлять, делать выводы. Чтение развивает душу человека, учит его

сострадать, быть милосердным, чувствовать чужую боль и радоваться чужому успеху. Чтение развивает речь человека, делает ее

правильной, четкой, понятной, образной, красивой. Оттого, какая книга первая попадает в руки ребенку, зависит, станет ли он

читателем.

Для дошкольников книга должна быть особенной, изданной на хорошей белой бумаге, яркой, красочной, заманчивой; для детей

раннего возраста – еще и легкой, вызывающей приятные тактильные ощущения. Первой книжкой в жизни малыша может быть

книга с надувными «страницами», которая не тонет в

воде, издает звуки, когда ее нажимаешь в определенном месте. В библиотеке малыша должны быть маленькие книжки: восьмушки

и четвертушки. Их легко держать в руках, легко рассматривать самому ребенку. Но, выбирая такую книгу, следите, чтобы тексты

были настоящими, высокохудожественными, иллюстрации – красочными, а изображения на

них

-

крупными. Приобретайте книжки – элемарны. Их листы сделаны из картона. Малыш не будет бояться измять их.

Привлекательными для ребенка являются также книжки – вырубки (их обложки и листы вырублены по контуру какого-либо

предмета или героя) и книжки – панорамы (содержание книги оживляется с помощью приведенных в действия фигурок), а также

книжки-игрушки с встроенными в книжные листы фигурками животных, игрушек сказочных персонажей. Можно и нужно

приобретать

книги

-

стикерсы.

Они

предназначены

для

детей

двух

-

четырех

лет,

когда

вместе

с

родителями

отбирают

и

приклеивают нужные наклейки в соответствующие места на страницах. Не старайтесь приобретать объемные тома, малышу трудно

взять в руки такой том.

Такие на первый взгляд несерьезные, игровые книги делают большое дело: они готовят ребенка к восприятию более

серьезной литературы, заставляют жить ожиданием сказки, чуда, радости, которые откроются ему позже, при

основательном общении с книгой. В доме, где растет ребенок, должны быть не только книги, которые соответствуют возрасту

малыша, но и книги «на вырост». Если вы хотите привить своему ребенку интерес к чтению

необходимо, чтобы он видел, что в семье любят и уважают книги, бережно к ним относятся. Все полезные навыки в дошкольном

возрасте лучше всего усваиваются через игру. Рассказывайте малышу сказки, читайте наизусть

детские стихи. Если малыш внимательно, с интересом слушает потешки, стихи и сказки, которые вы рассказываете ему наизусть,

можно смело брать

книжку с картинками. Предлагайте показывать ребенку, что происходит в стихотворении. Вот, например,

знаменитый цикл Агния Барто «Игрушки»: «Зайку бросила хозяйка» показываем, как сидит зайка на скамейке, как он дрожит и

ежится от холода, погрозим пальчиком хозяйке, которая бросила зайку. Для того чтобы игру со стихами сделать более интересной,

можно использовать маски. Запомните: читая ребенку, мы читаем себе, мы вместе с малышами проживаем и переживаем эмоции,

какими бы они ни были, ищем

способы пробуждения интереса.

Вопросы для обсуждения с родителями:



Какая любимая книжка у вашего ребенка?



Как часто вы читаете ребенку детские книжки? (читать вслух нужно не менее 10-15 минут в

день).



В какое время вы читаете?



Чем вы руководствуетесь при покупке книг своему ребенку?



Считаете ли вы что нужно с ребенком поговорить о прочитанной

книге? (вопросы по картинкам, о герое, поступках).

Памятка для родителей:



Читайте вслух с ребенком не менее 10-15 минут в день, читайте с выражением.



Хвалите ребенка за то, что он слушал внимательно.



До или во время чтения книги поясняйте значения трудных или непонятных слов.



Поговорите о прочитанной книге.



Дети должны видеть родителей читающими.



В доме обязательно должна быть детская библиотека, которая

периодически пополняется.