МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « ДЕТСКИЙ САД № 375 г.

ЧЕЛЯБИНСКА»

454078 г. Челябинск, ул. Гражданская 10 «Б»

тел: 256-70-69 / факс: 256-70-80,

E-mail mdoy375@mail

Конспект игровой образовательной ситуации с детьми

раннего возраста на тему:

«Кот Васька и мышата».

Игровая деятельность

Галаева М.В.

Воспитатель 1 категории

2017г

Вид игровой ситуации: Игра с элементами сенсорного воспитания,

художественного творчества

Цель: Стимулировать эмоциональный отклик на игровую ситуацию

Программное содержание:

1.

Помочь детям на предметной основе различать куб и шар. Закрепить

знание размера предметов (большой, маленький).

2.

Помочь детям рисовать круговыми движениями карандаша клубки

ниток.

3.

Развивать мелкую моторику рук.

Индивидуальная работа:

1.

Упражнять Веру, Варя в название размера предметов.

2.

Упражнять Вику Н., Полину правильно держать карандаш.

Предварительная работа:

1.

Рассматривание мягких игрушек.

2.

Подвижная игра «Мыши водят хоровод»

Подготовка воспитателя:

1.

Изучить методику

2.

Написать конспект

3.

Приготовить оборудование

Оборудование:

1.

Игрушка котик

2.

кубики и шарики разного размера в коробке

3.

атрибуты мышат

4.

восковые мелки

5.

листы круглые с силуэтом котика

6.

клубочек ниток

Ход игровой ситуации:

В группу к детям приходит кот Васька.

-Кто пришел к нам в гости? (котенок) Его зовут Васька. Погладьте котенка.

Он пушистый, мягкий. Какой котик? (пушистый, мягкий) Милена, потрогай

котика за лапку. А Ваня ему за ушком почешет. Васька хочет что-то мне

сказать. (Воспитатель подносит котика к уху, слушает). Он говорит, что очень

любит играть с мышатами. Поиграем с котиком? (да) Тогда я вас сейчас

превращу в мышек (надевает детям атрибуты) и мы встанем в кружок.

Подвижная игра «Мыши водят хоровод»:

Дети становятся в хоровод вместе с воспитателем, котика сажают в кружок.

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите,

А проснётся Васька-кот –

Разобьёт весь хоровод.

Шевельнул ушами кот –

И исчез весь хоровод.

Воспитатель берёт котенка и «догоняет» детей. Дети убегают. Игра

повторяется два раза.

-Ой, посмотрите, пока мы играли с котиком, мышки разбросали его игрушки.

Хотите посмотреть? (да)

(Воспитатель подводит детей к столу, на котором разбросаны кубики и

шарики разных размеров). Алина, возьми кубик. Он большой или маленький?

А что у Кати? (кубик, шарик) Илья, где большой шарик? Маша, а ты покажи

маленький шарик. Какой шарик? (маленький).

- Посмотрите, шарик покатился, а кубик толкает кубик? (нет).

- Уберите в коробку все шарики.

- Уберите в коробку все кубики.

Вот молодцы, котик говорит вам спасибо, за то, что помогли ему собрать

игрушки.

- Ребята, а с чем любит играть кот Васька?

-Правильно, кот Васька любит катать клубочки.

- Посмотрите, у меня есть клубочек ниток.

- Потрогайте, клубочек ниток.

- Какой он?

- Мягкий. Ниточку можно размотать и замотать.

- Показать разматывания и заматывания нитки

- На что похож клубочек?

- На шарик, мячик, яблоко.

- Чтобы наш Вася не скучал. Мы ему нарисуем клубочек ниток.

Садитесь, ребята на стульчики, а я покажу вам как мы, будем рисовать

клубочек ниток.

Показываю на магнитной доске готовый рисунок с клубочком ниток.

Демонстрирую технику рисования.

- Вот какой клубочек ниток получился!

- А теперь вы возьмите карандаш в руку. Покажите мне карандаш, правильно

взяли карандаш, свободную руку кладём на листочек, чтобы он не «убегал» и

ставим карандаш в центр листочка и делаем круговые движения карандашом,

постепенно «наматывая» на него нитку, клубочек будет становиться всё

больше и больше.

- Вот какой клубочек у нас получился!

- Котик, говорит мне, что ему очень хочется посмотреть на ваши рисунки.

Покажем их котику?

- Котик доволен, он говорит «Мур – Мур». Он теперь будет не скучать.