«Путешествие в «Страну Чистоты»

(Средняя группа)

Цель:

Продолжать прививать детям интерес и любовь к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знание детьми содержания поэтического произведения сказки К.

Чуковского «Мойдодыр»;

вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия;

учить показывать эти движения при помощи мимики и жеста;

закреплять навыки ухода за своим телом,

уточнить названия предметов личной гигиены;

продолжать учить детей отгадывать загадки.

Развивающие:

Развивать у детей понимание необходимости в гигиенических процедурах

Воспитательные:

Воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни

Материал к ООД:

Иллюстрации к сказке «Мойдодыр», иллюстрации грязнули, микробов.

Фото К. Чуковского.

Иллюстрации на тему чистоты; мешочек с гигиеническими

принадлежностями; загадки в конверте; чистая одежда.

Игрушки - кошка, слон, попугай.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Мойдодыр»;

беседы на тему « Залог здоровья - чистота»;

разучивание пословиц и поговорок, стихотворений по теме,

рассматривание иллюстраций по теме.

Ход ООД:

На коромыслах Базарного – иллюстрации из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»,

его портрет.

Воспитатель:

-Ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в Страну

Чистоты.

Каждый

день

вы

бываете

в

этой

стране,

но

не

всегда

правильно

выполняете

требования

ее

начальника.

Может

кто-то

догадался,

что

это

за

начальник?

Даю подсказку:

-

Надо, надо умываться

-

По утрам и вечерам

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

- Правильно! Начальник нашей страны - Мойдодыр. Давайте вместе повторим

его слова.

-

А кто написал сказку «Мойдодыр»? (Корней Чуковский)

-

О ком рассказывается в сказке? Что случилось с мальчиком? Почему? Каким он

был? Кто заставил грязнулю умыться? Что он сказал? (Ответы детей)

Воспитатель:

-

Молодцы!

Физкультминутка

-

А вы сами ручки мыли? (Мыли)

-

А ушки мыли? (Мыли)

Носик мыли? (Мыли)

А щечки? (Тоже мыли)

Все помыли, ничего не забыли?

А теперь мы чистые, зайчики пушистые!

Воспитатель предлагает детям подойти к коромыслам Базарного и найти

мальчика – грязнулю.

Воспитатель:

-

Посмотрите на этого мальчика. Вы догадались, как его можно назвать?

(неряха, грязнуля).

-

Правильно! Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?

(мыть руки, умываться, мыться, расчесываться, чистить и стирать

одежду).

Воспитатель:

-

С древних времен народ смеялся над грязнулями и неряхами и с уважением

относился к чистым и опрятным людям. В то время и появились пословицы и

поговорки об этом. Некоторые из них мы с вами знаем.

-

(Дети вместе с воспитателем проговаривают пословицы)

Чистая вода - для хвори беда.

Чистота и здоровье - родные сестры.

Чисто жить - здоровым быть.

Чистота - лучшая красота.

Воспитатель:

-

А зачем нам необходимо умываться? (чтобы смыть грязь, приятно пахнуть,

быть красивым, чистым, не болеть, смыть микробы).

-

А что такое микробы? Вы знаете? (Предположительные ответы детей)

Воспитатель:

-

Это маленькие существа, их видно только под микроскопом. Они живут на

грязных руках, от микробов все болезни.

-

Микроб ужасно вредное животное

Коварное и главное, щекотное

Такое вот животное в живот

Залезет и спокойно там живет

Он горд, что столько от него

хлопот

И насморк, и чихание, и пот.

-

Но говорят: «От простой воды и мыла, у микробов тают силы». Значит, чтобы

избавиться от микробов, надо руки мыть всегда с мылом.

-

Скажите, что нужно мыть сначала - лицо, руки или уши? (руки)

-

А вы умеете правильно мыть руки? Давайте вспомним, как мы это делаем.

Физкультминутка.

К крану руки подношу

И водичкой их мочу

Мыло крепко зажимаю

И перчатки надеваю.

Каждый пальчик промываю.

Локотки не забываю.

Смою пену - молодец!

И разминочке - конец!

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:

- Посмотрите, ребята, Мойдодыр приготовил для нас какое-то задание. Да это

же загадки! А отгадки спрятаны здесь, в волшебном мешочке. Попробуем

отгадать?

- Гладко,

душисто,

моет

чисто

Нужно,

чтобы

у

каждого

было,

Что это такое? (мыло)

- Хожу, брожу не по лесам

А по усам и волосам (расческа)

- Кто считает зубы нам

По утрам и вечерам (зубная щетка)

- Лег в карман и караулю

- Реву, плаксу и грязнулю

- Им утру потоки слез

Не забуду и про нос (носовой платок)

- Вытирало и старалось,

После бани паренька

Все намокло, все измялось,

Нет сухого уголка (полотенце)

- На себя я труд беру,

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю (мочалка)

По мере отгадывания загадок, воспитатель достает отгадки из волшебного

мешочка.

Воспитатель:

- Все это предметы личной гигиены. И у каждого они должны быть свои.

-

А чтобы быть чистым, ребята, надо не только умываться, но и следить за

чистотой своей одежды.

Воспитатель:

-

А как мы ухаживаем за своей одеждой? (стираем, чистим, гладим, зашиваем).

-

А особенно важно выворачивать и чистить карманы, ведь у некоторых ребят

карманы самое грязное место в одежде.

-

Вот у меня здесь есть штанишки мальчика Пети.

Все в карманы Петя тащит

И набит карман, как ящик

Медяшку - в карман

Деревяшку - в карман

Побрякушку - в карман

И катушку - в карман

Все что надо в карман

Но нет в кармане пустячка

Носового платочка!

-

Помните ребята, карман не чемодан. Не разводите в карманах грязь. Там

должен лежать только чистый носовой платок.

Воспитатель:

-

А вы знаете, дети, что не только люди, но и животные приводят себя в порядок?

Тогда стихи мы почитаем.

В гости к нам пришли друзья,

их называть не буду я.

По очереди их берите,

и нам о них вы расскажите.

Дети читают стихи.

Пушка лапой уши мыла

На скамейке у окошка

Пушка моется без мыла

Потому что Пушка кошка.

В клетке пестрая головка,

Чистит перышки так ловко

Что за птичка, угадай?

Эта птичка попугай!

Использует хобот, словно душ

Моет спину он и уши

Угадайте, кто же он?

Если хобот, это слон!

Воспитатель:

-

Молодцы, ребята! Вы очень хорошо рассказали нам о разных животных,

которые ухаживают за собой.

-

Вот и подходит к концу наше путешествие. В какой стране мы были? (В

Стране Чистоты))

Воспитатель:

-

В этой стране все соблюдают правила гигиены: умываются, причесываются,

следят за чистотой своей одежды, носят в карманах чистые носовые платки.

Но, чтобы жить в этой стране, этого не достаточно. Необходимо также следить

и за чистотой своего дома. Но об этом мы поговорим в другой раз.

Мойдодыр предупреждает:

Кто зубы не чистит, не моется с мылом

Тот вырасти может болезненным, хилым.

Дружат с грязнулями только грязнули,

Которые сами в грязи утонули.

Из них вырастают противные бяки,

За ними гоняются злые собаки.

Грязнули боятся воды и простуд

А иногда вообще не растут! –

Но мы с вами чистюли и знаем, что от чистоты зависит наше здоровье.

Запомнить нужно навсегда: « Залог здоровья - чистота».