Технологическая карта внеклассного

занятия

Тема: «Моя малая Родина»

3Б класс. Палто Н.Д.

Основная задача социально-личностного развития – содействие становлению у детей ценностных ориентиров:



воспитание уважение к Родине и малой родине, приобщение детей к культуре;



формирование нравственных представлений о малой Родине, о школе, воспитание уважительного отношения к старшим , честности

и справедливости;



формирование произвольного поведения.

Личностные: развивать умение организовывать свою познавательную деятельность. Развивать умение ориентироваться в системе знаний.

Воспитывать познавательную инициативу посредством системы заданий.

Метапредметные: развивать умения анализировать и обобщать, формировать умение работать в паре, группе. Совершенствовать умения

делать выводы и оценивать свою работу, находить и исправлять собственные ошибки.

Этапы

занятия

Дидактическая

задача

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые

УУД

Мотивация к

деятельности

мотивировать

ребят на изучение

темы

-Сегодня у нас необычное занятие. К нам в гости пришли

ребята из детского сада.

- Как вы думаете, с какой целью они пришли?

- Скоро ребята придут в школу, но и сейчас они уже много

знают. Сегодня мы пообщаемся с вами на тему: « Моя

малая Родина»

.Ответы учеников и детей.

Дети читают на доске

Личностные:

организовывать

свою

познавательную

деятельность

Проверка

первоначальн

ых знаний

Выявить знания

по теме

- Все ли слова вы можете объяснить? На доске появляются

слова: Родина, Отчизна, Отечество, Россия, государство,

страна.

- У каждого государства есть свои символы. Какие?

- Дети и ученики по очереди

высказываются.

- Повторяют. Ученики 3

класса рассказывают.

Личностные:

находить и

исправлять и

дополнять

собственные

ответы и ответы

одноклассников

Новая тема

Дать понятие

«малая Родина»

-А как вы понимаете в названии темы слова «малая

Родина»?

На доске: Южный Урал, Челябинск.

- А что или кто для вас является самым близким и

дорогим?

На доске ребус: 7я.

Скоро вы придёте в школу, и у вас будет ещё одна семья.

Школьная. Будет и ещё одна мама. Ваша первая

учительница.

-А что вы будете делать в школе?

- Высказывают

предположения

Отвечают дети, дополняют

ученики.

Регулятивные:

Работать с

информацией.

Личностные:

находить и

исправлять и

дополнять

собственные

ответы и ответы

одноклассников

Физминутка

Снять

напряжение и

усталость

1)Про кота Василия.

2) – Как живёте?

-Как идёте?

- Как бежите?

- А как спите?

- Как даёте?

- Как берёте?

-Как бежите?

-Как сидите?

Выполняют движения

Регулятивные:

Коммуникативн

ые:

Уметь работать с

одноклассниками

в команде

Фронтальная

работа с

маркерными

досками

Закрепить знания - Скоро вы придёте в школу.

- А какой номер у школы?

- Ребята, у каждого из вас есть д/р, у школы он тоже есть.

Хотите узнать? 4 февраля .В этом году у Школы №28

круглая дата.

Дети пишут на маркерной

доске, один – на классной.

Проверяют

Дети пишут число.

- Ученики объясняют

понятие круглых чисел.

Коммуникативн

ые:

Уметь работать с

одноклассниками

в команде

На доске: Школа №28. 80 лет. Юбилей.

Личностные:

организовывать

свою

познавательную

деятельность,

Контроль и

оценка

результатов

деятельности

Оценить работу

детей, подвести

итог проделанной

работы на уроке

Контролировать работу учащихся.

- Расскажите по доске, о чём мы сегодня говорили?

На доске появляются слова: Родина, Отчизна, Отечество,

Россия, государство, страна.

На доске: Южный Урал, Челябинск, 7я.

На доске: Школа №28. 80 лет. Юбилей.

Проанализировать работу

каждого учащегося в

команде. Закончи

предложение по схеме:

- Сегодня на уроке: я

узнал… я понял… я смог..

я……

Личностные:

находить и

исправлять

собственные

ошибки и ошибки

одноклассников

Практическая

работа

Сделать символ

Школы№28

- На д/р все получают подарки, но по новой традиции

принято дарить их в день своего рождения. Сегодня вы

тоже не должны уйти из нашей школы без подарка. Это

будет флажок, копия флага нашей школы. Ребята 3Б

помогут вам. На партах заготовки: прямоугольник из

голубой бумаги, палочка для коктейля, клей, жёлтый

пятиугольник.

- В завершении нашего занятия помашите флажками те,

кому понравилось в школе и кто обязательно к нам придёт.

Дети и ученики делают

работу, затем ученики

подписывают на

пятиугольнике :МБОУ №28

Дети машут флажками,

ученики их провожают.

Коммуникативн

ые:

Уметь работать с

одноклассниками

в команде