План-конспект урока по физической культуре во 2 классе.

Тема: « Гимнастика».

Тип урока: обучающий

Цель: Развитие интереса к гимнастике и универсальных способностей посредством

двигательного опыта обучающихся в спортивной и игровой деятельности.

Образовательные задачи:

1.Обучение прыжкам (в глубину) со скамейки.

2. Обучение кувырку вперёд, лазанию.

3. Разучить игру « Перемена мест».

Развивающие задачи:

1.

Формировать умения обучающихся в гимнастических упражнениях;

2.

Развивать

умение

контролировать

и

давать

оценку

своим

двигательным

действиям.

Воспитательные задачи:

1.Формировать умение проявлять дисциплинированность, ответственность,

упорство в достижении поставленной цели.

Метод проведения: фронтальный, поточный, круговой, игровой.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: свисток, маты, гимнастические скамейки.

Время проведения: 45 минут.

План занятия:

Часть

урока

Содержание

Дозировка

(мин)

Целевая

установка

Вид УУД

I

Вводная

7 минут

1.Построение.

Приветствие.

Задачи.

1 минута

Организация

учащихся

на

уроке

в 1 шеренге.

У м е н и е

п р о я в л я т ь

в н и м а т е л ь н о с т ь

и

дисциплинированность

2. Ходьба:

1). На носках

2). На пятках

3).

Высоко

поднимая

колени

4).

Сгибая

ноги

назад

2 минуты

Воспринимать

словесную

информацию и

воспроизводит

ь двигательные

действия

руки за спину, плечи

расправить

руки

на

пояс,

колено

выше

руки на пояс,

вперёд не наклоняться.

3. Бег:

1). Обычный

2). Приставными

шагами

3 минуты

темп медленный

боком, нога к ноге, руки

на пояс

4. Ходьба

1 минута

восстановление

дыхания

II

Основная

34 минуты

1. Общеразвивающие

упражнения

с хлопками в

ладоши

10 минут

Значение

утренней

гимнастики

в двух шеренгах

Формирование

представления о

физической культуре как о

средстве укрепления

здоровья

Умение контролировать

последовательность

выполнения ОРУ

1.1.

И.п. – о.с.

1-2) Поднимаясь на

носках, руки

дугами наружу

(через стороны),

6-8 раз

вдох

I

xx

xx

xx

xx

II

x x x x

хлопок

над головой.

3-4) Вернуться в и.п.

выдох.

1.2. И.п.- ноги

врозь, руки

в стороны,

ладонями вперёд.

1). Поворот

туловища

влево, руки

вперёд, хлопок

правой по левой

2). Вернуться в и.п.

6-8 раз

выдох

3-4) То же в правую

сторону

вдох

1.3.И.п.- ноги врозь,

руки в стороны.

1). Наклон влево,

руки вверх,

хлопок правой

рукой по левой

ноге.

2). Вернуться в и.п.

3-4) То же вправо

6-8 раз

выдох

1.4. И.п.- о.с.

1). Наклон вперёд,

руки назад,

хлопок

под коленом.

2). Выпрямиться в

и.п.

10-12 раз

Выдох

Ноги не сгибать

Вдох

1.5. И.п.- руки в

стороны.

1-2) Присев на

носках,

руки вперёд,

хлопок

ладонями

3-4) и.п.

10-12 раз

Ладони вперёд

Выдох

Вдох

1.6. И.п.- руки в

стороны.

1) Мах левой,

хлопок под

ногой

10-12 раз

Нога прямая

2) и.п.

3-4) То же правой

1.7. Подскоки на

месте с хлопками

ладонями спереди и

сзади

На каждый счёт

2. Упражнения на

учебных местах:

1) кувырки вперёд

9 минут

3х2р

Формировать

стремление

технически

правильно

выполнять

акробатически

е упражнения

Учащиеся делятся на 2

отделения. Задание

объясняется сразу всем

учащимся

Задание выполняется по 3

минуты, через 3 минуты

смена мест (занятий)

I отделение: кувырок

вперёд. Из и.п. упор

присев. Упор на руки,

голова к груди, спина

круглая, ногами

отталкиваться

2) лазание

3х2р

II отделение: лазание по

скамейке.

а) на четвереньках

б) подтягиваясь на руках

(можно помогать

ногами)

3. Прыжки:

1) со скамейки на

пол

2) с пола на

скамейку

8 минут

I отделение стоит на

скамейке

II отделение стоит сзади

Выполняют прыжки по

очереди

Два отделения стоят по

разные стороны от

скамейки.

I отделение- прыгнуть на

скамейку и спрыгнуть с неё

II отделение- страхует за

руку. Затем смена мест.

4. Подвижная игра

7 минут

Включение

Две команды

II

I

хххх

хх хх хх хх

«Перемена мест»

физкультурно-

оздорови-

тельных

действий в

игровую и

соревнователь

ную

деятельность

выстраиваются на

противоположных

сторонах площадки лицом

друг к другу.

По сигналу учителя

команды меняются

местами. Результат

определяется по

последнему участнику.

Исходное положение

может быть различным.

III

Заключительная

4 минуты

1. Игра «

Запрещённое

движение»

3 минуты

Учитель предлагает

выполнить движение рук и

ног. За исключением

запрещённого, например,

руки на пояс. За ошибку

назначается штрафное очко

или делается шаг вперёд.

2. Подведение итогов

урока. Оценки.

Рефлексия:

функция скелета и

мышечной системы в

организме

1 минута

Формировани

е самооценки,

установка на

восстановлени

е организма

Указать на ошибки,

объяснить, как их

исправить. Что удалось на

уроке, что нет.