ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы «Лицей № 1561»

корпус № 5

Познавательно

-

исследовательский

проект

«Мир

удивительных

камней»

Срок реализации проекта: с 09 января 2017 г. по 22 января 2017 г.

Автор:

Морозова Татьяна Викторовна,

воспитатель

подготовительной группы Золушка

Москва

2017

Тема познавательно-исследовательского проекта: «Мир

удивительных камней»

Т и п

п р о е к т а : экологический,

познавательный,

исследовательский, групповой.

Продолжительность: долгосрочный

Актуальность:

Путешествие в мир камня очень увлекательное занятие.

Человек и природа неразрывно связаны между собой. Мы в

огромной степени зависим от окружающего нас мира. Взаимодействие

человека с природой может быть гармоничным только тогда, когда мы

уважительно и бережно относимся к ее дарам.

Живя в стране богатой полезными ископаемыми, у детей нет

знаний об окружающих нас камнях и минералах. Знакомство детей с

разнообразием

камней

помогает

ближе

познакомиться

с

природой

родного края и страны.

На Земле много разнообразных камней: красивых и не очень, разных цветов и

форм. В каждом из них есть какая-то тайна и загадка. Они в себе таят множество секретов.

Непосредственное

общение

с

камнями

оказывает

большое

влияние

на

формирование

нравственных

чувств

у

ребенка,

способствует

формированию

активного

словаря,

развивает

воображение, способствует гармоничному развитию личности.

В процессе детского экспериментирования ребенок выступает

как

субъект,

самостоятельно

строит

собственную

деятельность,

проявляет

активность,

любознательность,

интерес.

Приобщение

к

исследовательской

деятельности

формирует

у

него

бережное

отношение к природным ресурсам.

Важность метода экспериментирования заключается в том, что

дети

получают

реальные

представления

о

различных

сторонах

изучаемого объекта.

Цель:

Создание

условий,

способствующих

развитию

у

детей

познавательной

активности,

любознательности,

стремлению

к

самостоятельному познанию и размышлению. Познакомить детей с

разнообразием мира камней и их свойствами.

Задачи:

Образовательные:

-

Познакомить

детей

с

разнообразием

камней

в

природе,

их

особенностями, свойствами.

- Уточнить знания детей об использовании камня в жизни человека.

- Способствовать развитию у детей познавательной активности,

любознательности, навыков экспериментирования.

- Расширять словарный запас детей, формировать связную речь

при составлении описательных рассказов о камнях и минералах;

Развивающие:

-

Развивать

мыслительные

способности

дошкольников:

анализ,

сравнение, обобщение.

- Развивать творческие и коммуникативные способности детей;

-

Развивать

познавательную

активность

в

процессе

ведения

опытно-экспериментальной деятельности и чувство взаимопомощи;

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к объектам не живой природы;

- Воспитывать такие качества как внимательность, аккуратность,

ответственное отношение к выполнению заданий.

Формы

реализации:

Беседы,

игры,

просмотр

презентации,

чтение литературы, экспериментирование.

Проект

включает

три

этапа: подготовительный,

основной,

заключительный.

Этапы реализации проекта:

Первый этап. Подготовительный.

До

начала

реализации

проекта

была

проведена

следующая

работа:

- выбор темы;

- подбор детской и педагогической литературы по теме;

- подбор картин, иллюстраций по теме;

- подбор игр по теме;

- вхождение детей в проблемную ситуацию.

Второй этап. Основной.

Интеграция образовательных областей.

Образовательная область - Социально-коммуникативное развитие.

- образ камня в рассказах, сказках, малых фольклорных формах;

- драгоценные и полудрагоценные камни в ювелирных украшениях;

- сюжетно-ролевая игра «Геологи»;

- сюжетно-ролевая игра «Дома, улицы, дорога»;

- развивающая игра «Спрячь камень в песок»;

- развивающая игра «Угадай какой камень спрятан?».

Образовательная область – Познавательное развитие.

- экспериментальная деятельность (работа в микрогруппах) по

ознакомлению детей с миром камней( цвет камней, какой камень

тяжелее, меняют цвет камни, рисующие камни, тонет или нет, может

ли камень издавать звуки;

- беседа о разнообразии природы нашего края;

- беседа «Что мы знаем о камнях»;

- беседа «Откуда берутся камни»;

- беседа «Нужен ли камень человеку»;

- беседа «Что сильнее вода или камень?»;

- просмотр презентации «Удивительный мир камней»;

- просмотр презентации «Как разрушаются камни»;

- просмотр презентации «Драгоценные камни»

Образовательная область - Речевое развитие.

- чтение стихов и сказок о камнях;

- чтение художественной литературы П.П.Бажов «Серебряное

копытце», П.П.Бажов «Малахитовая шкатулка», И.Н. Рыжова «О чем

шептались камни», Н.А.Рыжова «Что у нас под ногами», Андерсон

«Огниво».

Образовательная

область

-

Художественно-эстетическое

развитие.

- творческая мастерская (роспись камней);

- лепка камней из пластилина;

- рисование мелками на доске;

- выкладывание рисунков из камней.

Образовательная область - Физическое развитие.

- хождение по каменной дорожке;

- подвижная игра «Гора»;

- подвижная игра «Разрушение горы».

Третий этап. Заключительный.

- презентация коллекции "Вот такие камни!";

- проведение с детьми мини - викторины "Что мы знаем о камнях»;

-