КОУ ВО «ВЕРХНЕМАМОНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ

ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

ЗДОРОВЬЯ»

Отчет по формированию навыков и

потребности ЗОЖ средствами предмета.

Формы и методы управлении поведением

учащихся на уроке.

Составила:

учитель нач. классов

Молибога Л.Г.

Миссия нашей школы состоит в том, чтобы создавать наиболее

благоприятные условия развития всех категорий учащихся. Учебный план,

программы и методические пособия позволяют поставить обучение в

зависимость от способностей и интересов каждого ученика.

Как и мои коллеги, я работаю в соответствии с концепцией образовательной

программы средней общеобразовательной школы №1.

Цель программы:

Внедрение в образовательный процесс современных педагогических

технологий, способствующих решению актуальных проблем, повышению

качества образования при сохранении физического и психического здоровья

школьников.



Задачи:

Обеспечение управления образовательным процессом в школе.

Обеспечение условий для непрерывного совершенствования и

профессионального мастерства учителей с учетом методической темы

школы.

Информационное обеспечение образовательного процесса.

Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения

передового опыта.

Обеспечение внеклассной работы по предметам.

Обеспечение контрольно-аналитической экспертизы.

Новое в образовании состоит в постоянном поиске методов, созвучных

времени; приёмов которые так организуют жизнь ребёнка на каждом

занятии в школе, что в дальнейшем он сможет спокойно, самостоятельно

строить свою жизнь.

Эффективность образовательного процесса мной достигается за счёт

использования на своих уроках здоровье сберегающих технологий:

физкультурные минутки;



подвижные игры;



гимнастику для глаз;



пальчиковую гимнастику;



дыхательную гимнастику;



дидактические игры с движениями;



развивающие игры;



необычные движения.



Современный урок немыслим без творчества учителя и ученика, инициативы

учителя, обратной связи, понимания учеником задания учителя,

комфортности работы ученика, наличия проблемных вопросов и ситуаций,

самоотверженности работы учителя, заботы учителя о творческом росте

ученика.

Познавательный интерес - это один из важнейших для нас мотивов учения

школьников. Его действие очень сильно. Под влиянием познавательного

интереса учебная работа даже у слабых учеников протекает более

продуктивно. Познавательный интерес при правильной педагогической

организации деятельности учащихся и систематической и целенаправленной

воспитательной деятельности может и должен стать устойчивой чертой

личности школьника и оказывает сильное влияние на его развитие.

Познавательный интерес выступает перед нами и как сильное средство

обучения.

Срезы знаний, проводимые администрацией школы, а также результаты

итоговой аттестации подтверждают хорошее качество знаний учащихся.