ЛОГОРИТМИКА «ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ» (старшая группа с ОНР)

Цели:

1. Логоритмические цели:

- развитие основных движений;

- развитие координации движений, речи и музыки; ориентировки;

- развитие общей и мелкой моторики;

- развитие чувства ритма;

- развитие воображения;

- развитие образных движений;

- развитие дыхания.

2. Коррекционные цели:

- активизация предметного словаря по теме «Перелетные птицы»;

- развитие артикуляционной моторики;

- развитие пальчиковой моторики;

3. Воспитательные:

- воспитание коммуникативных навыков;

Дети двигаются по залу поскоками, встают в круг.

Педагог: Солнышко осеннее слабо пригревает,

Дети: Птицы перелетные к югу улетают.

1. ДВИГАТЕЛЬНОЕ УПР-ИЕ «ПТИЦЫ ЛЕТЯТ»

1 часть – бег по кругу, птицы летят

2 часть – присесть, стучать пальцем по коленям, птицы клюют

3 часть – встать на колени, голову опустить вниз, руки сложить перед собой, птицы спят

Педагог: На одной ноге стоит, в воду пристально глядит.

На носу повисла капля. Отгадайте, это? (цапля)

2. УПР-ИЕ НА КООРДИНАЦИЮ И ОРИЕНТИРОВКУ «ЦАПЛЯ»

Дети: (встали на одну ногу, изображая цаплю, и говорят)

Очень трудно мне стоять, ногу вниз не опускать;

Раз, два, три, четыре, пять — начинаю я скакать.

Чередовать прыжки на правой-левой ноге с

продвижением врассыпную, остановиться

Цапля клюнула лягушку,

Наклониться вперед, хлопнуть в ладоши

Цапля цапнула лягушку.

Выпрямиться, хлопнуть в ладоши

Проглотила целиком. Это цапле нипочем!

Вытянув руки веред и перевернув ладошки,

хлопать.

Педагог: Улетают уточки с теплого болота,

Не боятся уточки дальнего полета.

3.УПРАЖНЕНИЕ НА КООРДИНАЦИЮ «СЧИТАЛОЧКА»

Дети: Кря-кря-кря, кря-кря-кря.

Показывают клювики-пальцы в щепоточку

Что нам реки и моря.

Показывают крылышки-руки согнуть в локтях

1-2-3-4-5.

Показывают хвостики-приседают

Нас водой не испугать.

Выпрыгивают из воды руки вверх

Педагог: Расскажем про журавля

4. УПР-ИЕ «ЖУРАВЛЬ»

Педагог: За болотом травушка зелёная растёт,

Поднять руки вверх (высокая трава),

опустить

По воде журавушка, журавушка идёт.

Ой, как ноги высоко поднимает!

На месте высоко поднимают ноги

Ой, как крылья широко раскрывает!

Стоя на месте, машут руками

Погулять он по травушке хочет,

Не боится, что ноги промочит.

(Одновременно исполняют высокий шаг и махи руками, двигаясь по залу)

5.УПР-ИЕ НА КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ И ОРИЕНТИРОВКУ «ОТЛЕТ ПТИЦ»

(делятся на две команды – гуси и утки - и встают друг против друга)

1 команда: Гуси, гуси!

2 команда: Га-га-га!

2 команда: Утки, утки!

1 команда: Кря-кря-кря!

Все: Летим в теплые края?

Летим вперед за вожаком,

До свиданья, милый дом!

Машут обеими руками

(бегают врассыпную, по окончании музыки встают на свои места за вожаком, чья команда вперед)

6.ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА (

Стоят прямо, руки опущены вниз

)

Педагог: Мы вдохнули носом воздух глубоко,

Выдохнуть бесшумно надо, и легко.

Чуть назад прогнулись, плавно потянулись.

И глаза в глаза друг другу улыбнулись.

Ручки опустили, ещё раз вдохнём.

Быстрый выдох сделаем и передохнём.