ООД

« Путешествие с Машей»

с использованием ИКТ

средняя группа

Задачи.

Образовательные: Учить испытывать радость от

возможности поделиться с друзьями, помочь

другу. Обобщать знания детей о фруктах,

овощах, деревьях. Формировать преставление о

числе 4, умение считать до 4.

Развивающие: Развивать память, внимание,

речь, мышление.

Воспитательные: Воспитывать любовь,

бережное отношение к природе. Проявлять

заботу и внимание ко всему живому.

Интеграция образовательных областей:

Здоровье, познание, коммуникация,

социализация, физкультура, музыка.

Материал: мультимедийное оборудование,

презентация, слайды, раздаточный материал.

Методы и приемы: Словесный –беседа,

вопросы к детям, пояснения.

Игровой – загадывание и отгадывание загадок,

игры и упражнения.

Звучит музыка из мультфильма «Маша и Медведь».

Появляется Маша.

Маша: Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся, меня

зовут Маша.

Я хочу Вас пригласить в гости к медведю..

А как, вы думаете где живет Медведь? ( в лесу).Правильно

ребята. На каком транспорте мы можем с вами доехать? Кто

как думает? (индивидуально).

Загадаю вам загадку, подскажите мне отгадку.

- Тук – тук, тук- тук,

Слышу я веселый звук.

Колесами верчу,

Далеко я укачу.

Что это? (поезд).

Правильно, мы поедем с вами на поезде, он нас уже ждет.

Я буду паровозиком, а вы мои вагончики. Итак, в путь.

- Паровозиком вставайте, веселей гудок давайте!

Чук – чук - чук , скорей вперед.

Эй, машина , полный ход.

Песня «Вот поезд наш едет колеса стучат, а в поезде нашем

ребята сидят.

Чу- чу, чу-чу, бежит паровоз.

К медведю в гости ребят он повез.

Но вот остановка, пора нам вставать.

Пойдемте ребята, в лесок погулять.

Какой здесь свежий воздух, давайте подышим.

Ребята , посмотрите какой разноцветный ковер из листьев у

нас под ногами.

Возьмите по одному листочку. Скажи ( имя) с какого дерева

твой листочек? А у тебя ( имя).

Поднимите у кого кленовые листочки. Молодцы. А теперь,

у кого с березы. Покажите у кого с дуба, дубовые.

(индивидуальный опрос).

Давайте положим их на ладошку и подуем на свой листочек.

Вот какой листопад получился.

А мы отправляемся дальше в лес.

- Ежик топал по тропинке

И грибочек нес на спинке.

Ежик топал не спеша тихо листьями шурша.

Слайд 1 (звук)

Еж: «Здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки. Я

собирал грибы для своих ежат. Помогите мне их сосчитать».

Маша: поможем ежу?

Слайд 2

Посчитай, ( имя ребенка). А теперь, (имя). А сейчас все

вместе. Сколько ежат у Ежа? Молодцы – 4.

Слайд 3

Давайте сосчитаем сколько грибочков у ежат-3. А у тебя

сколько получилось?

Как вы думаете всем ежатам хватило грибов?

Сколько же грибов не хватает?

Как же нам помочь Ежу, как вы думаете?

Маша : Может быть он не нашел больше грибов или

обронил по дороге, давайте поищем. (ищут). Загляните под

пенечки, вокруг деревьев. Нашли , молодцы.

Слайд 4

А теперь нам посчитает ( имя) сколько грибочков

получилось. А у тебя (имя)?

Давайте все вместе посчитаем. Молодцы!

И ежат у нас четыре и грибов тоже четыре.

Слайд 5

Еж: « Спасибо, ребята. Помогли мне.»

Маша : А мы с вами идем дальше в гости к медведю.

По тропинке мы шагаем - 1,2,3,4,5

Ножку к ножке приставляем - 1,2,3,4,5

Ой, ребята посмотрите:

По тропинке мы прошли

Домик белочки нашли.

Слайд 6 Дерево с дуплом.

Кто знает как называется домик белочки . Правильно дупло.

А вот и сама белочка.

Слайд 7 Белка.

Маша: Ребята, белка готовила запасы на зиму, да все

перепутала. Оставила корзину с припасами, чтоб мы ей

помогли, разложить их по корзинкам.

Мальчики у нас будут собирать в корзинку с синей лентой –

шишки, а девочки с красной – желуди.

Что у нас собрали мальчики – шишки. А девочки – желуди.

Молодцы справились с заданием, помогли Белке.

А мы идем дальше.

Маша : Мы в густом лесу гуляли там медведя повстречали.

Он лежал под елкою с колкими иголками . Он под елкою

лежал крепко- крепко мишка спал.

К елке подошли тихонько, на носочках, полегоньку.

Мы вокруг него ходили, косолапого будили:

Просыпайся, мишка бурый.

После сна ты очень хмурый.

Ну –ка, Мишенька, вставай, нас быстрее догоняй!(п/и)

Медведь: Спасибо ребята , что пришли ко мне в гости

В этом году у меня уродился большой урожай, только вот

никак не могу его собрать.

Маша: Сейчас наши дети помогут тебе. Садитесь за столы и

соберите картинку.

( работа с раздаточным материалом «Сложи картинку»).

Молодцы, что получилось у тебя (имя), а что ты собрал ?

Ребята помидор, капуста, лук, огурец что это? Как можно

назвать одним словом? (овощи)

А яблоко, груша, слива, вишня? Это? (фрукты)

Медведь: Спасибо ребята. А я для вас приготовил сюрприз.

1,2,3, 1,2,3 – я пускаю пузыри.

Мыльны , воздушные, ветерку послушные.

Выдуваю пузырьки – Вот какие посмотри,

Все они воздушные очень непослушные.

Маша: Ребята! А я могу эти пузыри превратить в воздушные

шарики.

1,2,3 – оживайте пузыри. Вот они яркие, легкие послушные

шары.

Когда домой пойдете с собой их заберете.

Маша: А нам нужно отправляться обратно в детский сад.

Садитесь в вагончики. Поехали

Вот поезд наш едет колеса стучат, а в поезде нашем ребята

сидят.

Чу – чу чу бежит паровоз

В группу «Подсолнух» ребят он повез.

Приехали .Скажите понравилось вам наше путешествие?

Кого мы встретили в лесу?