Конспект

игры

КВН

для

детей

старшего

дошкольного

возраста

на

тему

:

«

Наши

друзья

-

птицы

».

Восп

.

КОМАРОВА

И

.

Ю

.

Цели

:

расширить

представление

детей

о

разнообразии

птиц

;

способствовать

воспитанию

патриотизма

и

гуманного

отношения

к

родной

природе

;

формировать

негативную

нравственную

оценку

нарушений

в

сфере

природы

,

негативное

отношение

к

бездумному

,

безответственному

отношению

к

птицам

;

побуждать

детей

к

участию

в

мероприятиях

направленных

на

охрану

птиц

,

к

пропаганде

природоохранных

идей

.

Развитие

грамматического

строя

речи

,

мышления

,

активизация

словаря

.

Оборудование

:

эмблемы

ласточки

и

скворцы

на

груди

детей

двух

команд

,

картинки

зимнего

и

летнего

пейзажа

,

иллюстрации

птиц

по

количеству

детей

.

Для

жюри

–

две

вазочки

с

логотипами

команд

и

флажки

(

или

султанчики

).

Фишки

.

Разрезные

картинки

птиц

в

конверте

на

каждого

ребенка

,

у

каждого

ребенка

лист

с

недорисованной

птицей

.

Графические

карандаши

.

Презентация

«

Кто

лишний

?»,

мультимедиа

.

Ход

занятия

:

(

Дети

стоят

вокруг

воспитателя

)

Орган

.

момент

:

Солнце

ласково

смеется

,

Светит

ярче

,

горячей

,

И

с

пригорка

звонко

льется

Разговорчивый

ручей

.

О

каком

времени

года

идет

речь

? (

о

весне

).

На

пороге

весна

!

С

приходом

весны

возвращаются

к

нам

наши

друзья

-

перелетные

птицы

.

Сегодня

мы

с

вами

проведем

игру

-

КВН

.

Игра

посвящена

перелетным

птицам

.

И

у

нас

будет

две

команды

: «

Ласточки

»

и

«

Скворцы

».

Размещайтесь

,

пожалуйста

,

каждая

команда

под

своей

эмблемой

. (

Дети

садятся

за

ленточные

столы

).

Гостей

мы

попросим

быть

справедливыми

судьями

и

с

помощью

вопросов

и

ваших

ответов

мы

и

определим

,

какая

команда

окажется

самой

находчивой

и

успешной

.

Тогда

и

подведем

результаты

.

Поприветствуем

друг

друга

: (

каждая

команда

встает

).

«

Ласточки

» :

Не

ловить

и

не

стрелять

.

Птичек

будем

охранять

.

«

Скворцы

» :

Не

пугать

,

не

убивать

.

Птиц

мы

будем

охранять

.

Предлагаю

вам

для

начала

разминку

.

-

Какая

птица

бывает

почтовой

(

голубь

)

-

Какую

птицу

называют

санитаром

леса

(

дятел

)

-

Какая

птица

не

вьёт

своего

гнезда

,

а

подбрасывает

яйца

в

чужие

гнёзда

(

кукушка

)

-

Как

называется

птичий

дом

(

гнездо

)

-

Какую

птицу

называют

«

воровкой

» (

сороку

)

-

Как

называется

домик

для

птиц

сделанный

человеком

(

скворечник

)

-

Какая

птица

выше

всех

летает

(

орёл

)

А

теперь

несколько

вопросов

из

сказок

:

-

Какие

птицы

унесли

у

Аленушки

братца

?(

гуси

-

лебеди

)

-

Какая

птица

помогла

Дюймовочке

попасть

в

страну

эльфов

? (

ласточка

)

-

Что

за

птица

имеет

золотое

оперение

? (

жар

-

птица

)

-

Какая

птица

заставила

плакать

деда

и

бабку

из

-

за

яйца

? (

курочка

Ряба

)

-

Какие

птицы

жили

у

бабуси

? (

два

весёлых

гуся

).

Конкурс

№ 1

Загадки

про

птиц

. ( 10

загадок

)

За

каждую

отгаданную

загадку

команда

получает

фишку

,

в

конце

конкурса

–

подсчет

.

У

кого

больше

фишек

,

тому

добавляется

очко

.

1.

Рук

нет

,

а

строить

умеет

. (

птица

).

2.

На

дереве

в

лукошке

подрастают

крошки

. (

птенцы

).

3.

Своё

гнездо

на

крыше

вьёт

,

чем

очень

радует

народ

. (

аист

).

4.

Маленький

мальчишка

В

сером

армячишке

,

По

дворам

шныряет

,

Крохи

собирает

,

В

полях

ночует

,

Коноплю

ворует

. (

воробей

).

5.

Окраской

–

сероватая

,

Повадкой

–

вороватая

,

Крикунья

хриповатая

,

Известная

персона

–

Это

… (

ворона

).

6.

Всех

перелетных

птиц

черней

,

Чистит

пашню

от

червей

,

Взад

-

вперед

по

пашне

вскачь

,

А

зовётся

птица

… (

грач

).

7.

Длинная

шея

,

Красные

лапки

,

Щиплет

за

пятки

–

беги

без

оглядки

. (

гусь

).

8.

Далеко

мой

стук

Слышится

вокруг

,

Червякам

я

враг

,

А

деревьям

друг

. (

дятел

).

9.

Прилетает

к

нам

с

теплом

,

Путь

проделав

длинный

.

Строит

домик

над

окном

Из

травы

и

глины

. (

ласточка

)

10.

Между

веток

новый

дом

,

Нету

двери

в

доме

том

.

Только

круглое

окошко

–

Не

пролезет

даже

кошка

. (

скворечник

)

11.

Спинкою

зеленовата

,

Животиком

желтовата

,

Чёрненькая

шапочка

И

полоска

шарфика

. (

синица

)

12.

Чернокрылый

,

красногрудый

,

И

зимой

найдёт

приют

.

Не

боится

он

простуды

,

С

первым

снегом

тут

как

тут

! (

снегирь

).

Конкурс

№ 2.

«

Назови

детеныша

».

С

фишками

так

же

.

Вопросы

задаются

каждой

команде

попеременно

.

-

У

грача

–

грачата

,

у

совы

–

совята

,

у

вороны

–

воронята

,

у

воробья

–

воробьята

,

у

скворца

–

скворчата

,

у

страуса

–

страусята

,

у

курицы

–

цыплята

,

у

дрозда

-

дроздята

,

у

стрижа

-

стрижата

,

у

журавля

-

журавлята

,

у

кукушки

-

кукушата

,

у

снегиря

–

снегирята

.

Птицы

–

очень

подвижные

и

веселые

существа

,

любят

двигаться

,

летать

.

И

у

нас

маленькая

игра

-

пантомима

«

Птицы

».

Физкультминутка

«

Птицы

».

Птички

прыгают

,

летают

(

Дети

прыгают

)

Крошки

птички

собирают

.(«

клюют

»)

Пёрышки

почистили

,

Клювики

почистили

(

изображают

)

Птички

летают

,

поют

(

машут

руками

)

Зёрнышки

клюют

(

наклоняются

)

Дальше

полетели

.

И

на

место

тихо

сели

(

улетают

,

садятся

)

Конкурс

№ 3.

«

Кто

лишний

».

С

фишками

.

-

Петух

,

курица

,

индюк

,

скворец

.

Кто

лишний

и

почему

?(

Лишний

скворец

.

Он

перелётная

птица

,

а

все

остальные

птицы

-

домашние

.)

Грач

,

ласточка

,

воробей

,

скворец

.

Кто

лишний

?(

Воробей

.

Он

не

перелетная

птица

,

живет

у

нас

зимой

.

А

остальные

птицы

перелётные

.)

Цыплёнок

,

петух

,

грач

,

снегирь

.

Кто

лишний

?(

Цыплёнок

.

Он

птенец

,

маленький

,

а

остальные

птицы

взрослые

большие

.

Сорока

,

скворец

,

курица

,

журавль

; (

курица

–

домашняя

птица

)

Ворона

,

синица

,

воробей

,

соловей

; (

соловей

–

перелетная

птица

)

Ворона

,

попугай

,

голубь

,

воробей

(

попугай

) .

Петух

,

индюк

,

курица

,

ворона

(

ворона

) .

Журавль

,

аист

,

цапля

,

грач

(

грач

) .

Конкурс

№ 4.

«

Разрезные

картинки

» (

участник

каждой

команды

собирает

свою

птицу

).

Какая

команда

быстрее

закончит

,

та

получает

флажок

.

Пальчиковая

гимнастика

(

разминка

перед

следующим

конкурсом

)

«

Прилетайте

птички

»

Прилетайте

птички

, («

зовущие

»

движения

пальцев

)

Сала

дам

синичке

, («

режущие

»

движения

ладоней

одна

по

другой

)

Приготовлю

крошки

, (

пальцы

щепоткой

-

крошим

«

хлеб

»)

Хлебушка

немножко

, (

тереть

подушечки

пальцев

друг

о

друга

),

Эти

крошки

-

голубям

,

Эти

крошки

–

воробьям

,

(

вытянуть

вперед

правую

руку

вверх

ладонью

,

тоже

с

левой

,

Галки

да

вороны

ешьте

макароны

.(

тереть

ладонью

о

ладонь

).

Конкурс

№5.

«

Дорисуй

картинку

» (

Художник

забыл

дорисовать

птицу

.

Дети

дорисовывают

ту

часть

тела

птицы

,

которой

не

достает

.

Если

обе

команды

справляются

,

то

обе

получают

флажок

.)

Конкурс

№6.

Игра

«

Путаница

»

С

фишками

.



Тело

птиц

покрыто

шерстью

.



Скворец

живет

в

дупле

.



Птенчики

вылупляются

из

икринок

.



В

теплые

края

улетают

зимующие

птицы

.



Люди

делают

скворечники

для

ворон

.



Птицы

строят

гнезда

из

досок

.



Птицы

собираются

в

стадо

и

улетают

домой

.



Самый

лучший

певец

из

всех

птиц

–

дятел

.

Конкурс

№7.

«

Перелетные

–

зимующие

птицы

» (

на

доске

иллюстрации

зимнего

и

летнего

пейзажа

.

Дети

по

одному

человеку

от

команды

по

парам

выходят

с

картинкой

птицы

выставляют

её

или

к

перелетным

или

к

зимующим

).

За

каждый

правильный

ответ

–

фишка

,

по

количеству

добавляется

очко

команде

.

Конкурс

№8.

Д

/

и

«

Скажи

какая

?

Какой

?» (

за

каждый

правильный

ответ

–

фишка

команде

.

У

кого

больше

,

тому

очко

).

—

Ребята

,

если

у

птички

белый

бок

,

она

какая

? (

Белобокая

)

—

А

если

у

птички

жёлтая

грудка

,

она

какая

? (

Желтогрудая

)

—

Если

у

птички

красная

грудка

,

она

какая

? (

Красногрудая

)

—

Если

у

птицы

толстый

клюв

,

она

какая

? (

Толстоклювая

)

—

Если

у

птицы

короткий

клюв

,

она

какая

? (

Короткоклювая

)

-

Если

у

птицы

длинные

ноги

,

она

какая

? (

Длинноногая

).

-

Если

у

птицы

громкий

голос

,

она

какая

? (

громкоголосая

).

Ребята

,

мы

сегодня

говорили

о

птицах

.

Давайте

расскажем

о

том

,

что

же

объединяет

всех

птиц

? (

Команды

отвечают

по

очереди

,

ответы

оцениваются

фишками

).

-

у

птицы

тело

покрыто

перьями

;

-

птица

имеет

2

крыла

,

клюв

, 2

лапы

;

-

большинство

птиц

умеет

летать

;

-

птицы

умеют

строить

гнезда

;

-

птенчики

вылупляются

из

яйца

;

-

перелетные

птицы

улетают

в

теплые

края

.

Какую

пользу

приносят

птицы

в

природе

? (

Уничтожают

вредных

насекомых

,

грызунов

.

Разносят

семена

растений

.)

А

какой

вред

? (

Склёвывают

посевы

на

полях

,

ягоды

в

ягодниках

и

садах

).

Кого

можно

назвать

врагами

птиц

? (

Диких

животных

,

хищных

птиц

,

человек

).

Фонограмма

голосов

птиц

.

Мир

птиц

удивителен

и

разнообразен

.

Мы

со

своей

стороны

можем

птицам

оказать

помощь

:

-

Охранять

от

вредителей

(

кошки

,

собаки

,

т

.

д

.)

-

Летом

и

осенью

запасать

корм

для

зимующих

птиц

(

семена

березы

,

ольхи

,

репейника

,

ягоды

рябины

,

калины

,

семена

от

подорожника

и

т

.

д

.).

-

Делать

кормушки

.

–

Какие

же

правила

надо

соблюдать

каждому

из

нас

?

Не

разорять

гнезда

.

Не

ловить

и

не

убивать

.

Не

трогать

яйца

и

птенцов

.

Подкармливать

в

зимнее

время

,

главная

цель

–

защита

птиц

от

голода

.

Подведение

итогов

КВН

.