Музыкальное занятие с элементами театрализации для детей средней группы.

Тема: «Мы спасали Колобка»

Цель: Создание условий для развития музыкальных способностей детей, посредством

театрального искусства.

Задачи:

1.Способствовать обогащению детей музыкальными впечатлениями через слушание,

пение, игры и танцы.

2.Обеспечить условия для драматизации на тему знакомой сказки.

3.Способствовать развитию творческих способности детей в танцевальных

импровизациях.

4. Побуждать детей творчески передавать движениями музыкальный образ произведения,

чувствовать смену характера и настроения разных частей музыки.

Оборудование: Куклы бибабо, театральная ширма, шапочки – маски, атрибуты к игре,

музыкальная лесенка, записи музыкальных произведений, магнитофон.

Предварительная работа: Разучивание 1 куплета «Весенней песенки», игры-зарядки

«Колобок», пальчиковой игры. Дети учились свободно перемещаться в пространстве,

координировать свои действия с ребятами. Проводилась работа по использованию разных

интонаций и эмоций: грустно, удивлённо, сердито.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1.Организационный момент.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте дети, я очень рада вас видеть. Давайте

пожелаем друг другу Доброго утра!

Валеологическая песенка «Доброе утро!» ( О. Арсеневская)

Доброе утро! Улыбнись скорее!

И сегодня весь день будет веселее.

Мы погладим лобик, носик и щёчки,

Будем мы красивыми как, в саду цветочки!

Разотрём ладошки сильнее, сильнее!

А потом похлопаем смелее, смелее.

Ушки мы теперь потрём и здоровье сбережём,

Улыбнёмся снова, будьте все здоровы!

2. Основная часть.

Сегодня у нас необычный день, нам очень нужно спасти одного героя. Для начала,

отгадайте загадку.

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

1

Всё ж попался …(колобок)

(Музыкальный руководитель берет в руки куклу – бибабо «колобок»)

Музыкальный руководитель: Мне очень хочется, чтобы мы вспомнили русскую

народную сказку «Колобок». (Дети проходят и садятся

на стульчики) Помогите вспомнить начало сказки. (Дети рассказывают начало сказки).

Музыкальный руководитель: Испекла баба Колобок и положила его на подоконник

студиться. Надоело Колобку лежать, спрыгнул он с окна, и поскакал по ступенькам вниз.

Потом решил ещё раз вверх подняться и спуститься вниз…

Помогите Колобку подняться и спуститься по ступенькам.

Попевка «Лесенка» (на слог «скок», «прыг», «ля» - 5 ступеней).

Музыкальный руководитель: Молодцы! Хорошо помогали своим голосом подниматься

и спускаться Колобку. Выкатился Колобок на улицу, а там весна, птицы поют. Покатился

Колобок и запел «Весеннюю песенку». А мы её до конца не выучили, давайте выучим

второй куплет и вместе с Колобком споём.

Песня «Весенняя песенка»

Музыкальный руководитель: Молодцы! Спели песенку дружно! Катится Колобок, а

навстречу ему скачет (пауза), а кто, нам подскажет музыка (Дети узнают «зайца» по

исполняемой музыке).

Дети: Заяц!

Музыкальный руководитель: Верно, ребята. Как вы догадались, что это зайчик?

Дети: Музыка веселая, игривая.

Заяц (воспитатель): Колобок, Колобок, я тебя съем!

Музыкальный руководитель: Не ешь Колобка, Заяц, а лучше посмотри, как наши дети

играют с пальчиками.

Пальчиковая игра «Я на скрипочке играю»

Музыкальный руководитель: Понравилась тебе игра, Зайчик?

Заяц: Ой, спасибо, порадовали! Так и быть, не трону Колобка!

Музыкальный руководитель: Поскакал Заяц в лес, а Колобок дальше покатился.

Катится, катится, а навстречу ему идет (пауза)… кто? Нам подскажет музыка.

(Дети узнают «волка» по исполняемой музыке).

Дети: Волк!

Музыкальный руководитель: Да, ребята, а как вы догадались, что волк?

Дети: Музыка осторожная, страшная.

Волк (воспитатель): Колобок, Колобок, я тебя съем!

Музыкальный руководитель: Не ешь Колобка, Волчок, а лучше посмотри, как наши

дети поют!

Давайте задорно споём, порадуем Волка!

«Песенка Колобка»

(куплет дети показывают жестами, а припев поют)

Волк (воспитатель): Хорошо поёте, задорно. Ладно, не трону Колобка!

2

Музыкальный руководитель: Обрадовался Колобок и дальше покатился. Катится

Колобок; катится, а навстречу ему (пауза)…кто? Слушаем внимательно музыку… (Дети

узнают «медведя» по исполняемой музыке).

Дети: Медведь!

Музыкальный руководитель: Правильно, музыка тяжелая, медленная, неуклюжая.

Медведь (воспитатель): Колобок, Колобок, я тебя съем!

Музыкальный руководитель: Мишка, не обижай Колобка. Он хороший, добрый, с ним

надо дружить, и играть как наши ребята.

Игра «Я бурый медвежонок» (Железновы)

Медведь: Понравилась мне игра! Так и быть, не трону я тебя, Колобок.

Музыкальный руководитель: Побрел Медведь в лес, а Колобок дальше покатился.

Катится, катится, а навстречу ему Лиса!

( Кукла – бибабо «Лиса», одетая на руку воспитателя)

Лиса (воспитатель): Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок (муз. руководитель): Не ешь Лиса Колобка, мы тебе песенку споём!

Лиса: Не хочу я песни слушать, я хочу тебя съесть.

Музыкальный руководитель: Давай, Лиса, мы тебе на музыкальных инструментах

сыграем!

Лиса: Не хочу!

Музыкальный руководитель: Ну, тогда потанцуем!

Лиса: Не хочу!

Музыкальный руководитель (детям): Тогда мы Лису перехитрим.

Музыкальный руководитель (лисе): Мы приготовили тебе сюрприз.

Музыкальный руководитель (детям): Ребятишки, посмотрите, сколько у меня много

разных мячиков похожих на Колобка, мы будем играть, лиса растеряется и потеряет

Колобка.

Игра – зарядка «Колобок»

Исходное положение: мяч – колобок спрятан за спину.

1.Жили – были дед и баба

На полянке у реки. ( наклоны головы)

2.И любили они очень

на сметане колобки. (полуприседание)

3.Хоть у бабки мало силы,

бабка тесто замесила. (перекладывает мячик)

4.Ну, а бабушкина внучка

колобок катала в ручках. (катает в руках)

5.Вышел ровный вышел гладкий

не солёный и не сладкий. (перекладывают из руки в руку мячик над головой)

6. Очень круглый, очень вкусный,

даже есть его мне грустно. (приседание с мячом руки вытянуты вперёд)

7.Мышка серая бежала,

3

колобочек увидала. (мяч кладём на пол и обегаем его)

8. Ой, как пахнет колобочек,

дайте мышке хоть кусочек! (повороты корпуса)

9. С колобком забот не мало,

скачет, глупый, где попало. (прыжки)

10. Может в лес он укатиться,

может съесть его лисица. (прокатить мячик по ногам)

11.Лучше взять мне колобочек,

да запрятать под замочек. (кладём мячик на пол между ступнями)

12.И тогда из – под замочка

не украсть ей колобочка! (хлопки в ладоши)

Лиса: Засмотрелась я на вас, не заметила, куда Колобок делся!

3. Заключительная часть.

Музыкальный руководитель: Молодцы ребята, весело играли и Лису перехитрили!

Бегала Лиса, бегала, искала Колобка, искала, да так ни с чем в лес и убежала. А Колобок

поблагодарил вас за помощь и покатился домой. ( Музыкальный руководитель кладёт

Колобка в домик). Вот и сказке конец, а кто слушал да помогал Колобку – молодец.

Вам понравилась наша встреча? А что понравилось больше всего?

4