Конспект занятия по арт — педагогике «Веселый зоопарк»

Цель:

Создать веселое настроение, принести детям радость волшебства, новые

впечатления, удовольствие во время игры

Задачи:

1.

Развивать точную координацию движений, ловкость, концентрировать внимание на

одном виде деятельности, активизировать моторику рук.

2.

Закрепить умение проводить соответствие предметов по размеру

3.

Воспитывать у детей уважительное отношение друг к другу.

Предварительная работа:

Рассматривание книг, иллюстраций животных жарких стран. Занятие «экскурсия по

зоопарку», беседа «Какое животное мне запомнилось, когда я был в зоопарке»,

приготовление разноцветных листов

Материалы, инструменты, оборудование:

Игрушка обезьянка, заготовленные разноцветные листы, трафареты животных, лист — панно

«зоопарк», простые карандаши, ножницы клей на каждого ребенка

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие.

К нам в гости сегодня пришла обезьянка. Вот только она почему — то грустит.

Почему она грустная? Давайте послушаем стихотворение и подумаем, почему ей грустно

Послушайте, пожалуйста стихотворение:

“Приплыл по океану

Из Африки матрос,

Малютку-обезьяну

В подарок мне привез.

Сидит она, тоскует

Весь вечер на пролет

И песенку такую

По-своему поет:

“На дальнем жарком юге,

На пальмах и кустах

Визжат мои подружки,

Качаясь на хвостах.

Чудесные бананы

На родине моей.

Живут там обезьяны

И нет совсем людей”

Как вы, ребята, думаете почему обезьянке грустно?

Ответы: Она далеко от дома, у нее нет здесь друзей, она одна (ей одиноко)

Давайте с ней поздороваемся, познакомимся.

Ребята: «Здравствуй, обезьянка.»

Воспитатель: «Давайте покажем, какие мы дружные»

(пальчиковая гимнастика “Дружные ребята”).

“Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружимся маленькие пальчики

1,2,3,4,5..

Начинай считать опять.

1,2,3,4,5…

Мы закончили считать”.

Воспитатель: Вот мы и подружились. А давайте мы поднимем настроение себе и нашей

обезьянке.

Ребята, когда мы приходим в детский сад с кем мы всртечаемся? С кем нам становится

радостно, весело?

Ответы: С друзьями.

Восп: Правильно. Вот и нашей гостье чтобы поднять настроение хочется встретиться с

друзьями. А кто у нее друзья?

Ответы: Обезьнки. Другие животные.

Восп: Хорошо. А где мы с вами можем встретиться с разными животными? Где они живут?

Ответы: В зоопарке.

Физкультминутка

Мы веселые мартышки,

Мы играем громко слишком,

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальцы поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик–на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я цифру «три»

Все с гримасами замри!

«Раз два три!»

Восп: Давайте мы с вами изобразим красочный зоопарк, и звери в таком зоопарке тоже

красочные

Из чего же мы будем изображать животных?

Да у нас с вами подготовлена разноцветная бумага. Вот она нам сейчас понадобится.

Выберите трафареты животных, каких вам хотелось бы поселить в наш зоопарк.

Посмотрите, на белую сторону бумаги положим трафарет , аккуратно обводим его, затем

вырежем его. А теперь перевернем фигурку и посмотрим какие забавные, веселые животные

у нас получились.

(дети выполняют задание)

Теперь найдем подходящую клетку или вольер для каждого животного.

Обратите внимание, клетка должна быть не слишком маленькой, чтобы там не было тесно, и

не слишком большой, а то животному там будет скучно.

Когда клетка подобрана, поселим туда наших животных с помощью клея.

Вот наш зоопарк готов. Давайте посмотрим , что у нас получилось. Правильно мы поместили

животных?

Ребята, вам нравится наш зоопарк, мне очень. Какое настроение у вас вызывает эта работа?

Ой, смотрите, наша обезьянка перестала грустить, ей тоже понравился разноцветный

необычный зоопарк.

Вы теперь знаете как можно поднять настроение, если грустно вам или кому — то рядом с

вами и сможете им помочь.

А наше занятие подошло к концу, да и обезьянке надо уходить, давайте попрощаемся с ней

Дети прощаются с обезьянкой.