КОНСПЕКТ НОД

Интеллектуальная игра

«Умники и умницы» в подготовительной группе

Выполнила: воспитатель Ильясова Лариса Ивановна

Цель и задачи:

1.

«Познавательное

развитие»

-

формирование

элементарных

математических

представлений

(с

применением

технологии

«Стосчет»

Н.Зайцева): закреплять умение свободно ориентироваться по числовой ленте,

продолжать учить считать до 100 и обратно; считать десятками; учить решать

задачи на сложение и вычитание с помощью числовой ленты; закреплять

навыки присчета и отсчета с помощью числовой таблицы; понятия – десятки

и единицы, учить находить числа по заданию педагога.Развивать мышление,

внимание,

слух,

смекалку,

память

в

решении

логических

задач

на

установление закономерностей.

2 . Социально-коммуникативное развитие -

Воспитывать у детей

желание

играть

в

игры

с

математическим

содержанием,

проявляя

настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь, доброту, эстетические

чувства – сопереживание, радость.

Оборудование: Числовая лента «Стосчет», 2 указки, числовая таблица

«Стосчет», карточки, кубики, медали, запись с музыкальной физзарядкой,

таблички с названиями команд, листочки с заданиями

ХОД НОД:

Дорогие ребята и уважаемые педагоги! Сегодня в детском саду

«Золотая рыбка» проводится интеллектуальная игра «Умники и умницы»,

победители которой зачисляются в Высшую школу математики. Разрешите

представить

наших теоретиков,

которые объединились в 3 команды. Вы

можете помогать друг другу.

А о чем пойдет речь в нашей игре, вам подскажет Пролог: «Давайте,

ребята, учиться считать, делить, умножать, прибавлять, вычитать! Запомните

все, что без точного счета не сдвинется с места любая работа!»

- Представляю судейскую коллегию!

Итак, все готовы. Для начала – логическая разминка:

1. Сколько рогов у 3 коров?

2. На столе -3 яблока. 1 яблоко разрезали пополам. Сколько яблок

осталось лежать на столе?(

3. Сколько ног у 2 куриц?(4)

4. Если курица стоит на 1 ноге, она весит 2 кг, сколько будет весить

курица, если будет стоять на 2 ногах?(2)

5.В живом уголке д.с. живут 2 попугая и 5 рыбок. Сколько всего

животных, (ни одного).

Тема

1

тура: Числовая лента (по 1 ребенку выходят и выбирают

задания для своей команды)

1.Счет поочередно по указанию в пределах 100.

2. Счет десятками до 100 и обратно(другой ребенок)

3. Решение задач с помощью числовой ленты (2-3)

1 задача: Папе 34 года, а маме 27. На сколько лет папа старше мамы?

Не гадайте, на ленту посмотрите. Ничего в этом хитрого нет. Пользуемся 2

указками. Выходим указкой из клетки с числом 27 в соседнюю правую и

говорим 1, в след.-2 и т.д., пока, сказав 7, не прибудем в клетку с числом 34.

2 задача: А если дедушке 64, а бабушке 53. И надо узнать, на сколько

бабушка моложе, пойдем в обратном направлении влево, двигаясь от 64 к 53.

И узнаем, что на 11 лет.

3 задача: У Жени на покупку сладостей 50 рублей, а у Гали – 60 рублей.

У кого больше денег? А теперь с помощью ленты посчитайте, на сколько

рублей у Гали больше денег?

Перерыв (дети выходят к доске, стоят (музыкальный фон)

– Я хочу сегодня всем рассказать легенду о происхождении цифр,

которой еще восхищался А.С.Пушкин: ноль – ни одного угла, двойка – 2 угла

и т.д. (показ на доске, заранее цифры написаны). Проверим, так ли это, на

цифре 5.

Переходим ко второму туру.

Тема 2 тура: Числовая таблица

1. Найдите числа-близнецы

2. Числа – наоборот

3. Присчет – отсчет (2- 3 столбика) Вы знаете, как десятки можно легко

присчитывать к любому числу и отсчитывать от любого. Если сверху вниз

считаем, то это называется как? А снизу вверх?

Физкульминутка ( музыкальная)

Тема 3 тура: «Кубики и карточки»

1. Диктант (воспитатель называет двухзначное число, дети записывают

– выставляют их кубиками).

2.

Игра

«Числа

в

ряд».

Всем

раздаю

по

5

карточек

и

предлагаю

разложить, сидя на полу, карточки

в ряд слева направо от

маленьких к

большим.

3. Блиц – опрос: «Назови число». Педагог говорит: «Назовите мне

число, где есть 2 десятка и 5 единиц=25, 5 десятков и 1 единица=51 и т.д.

-

Пока

жюри

подводит

итоги,

наши

дети

в

эпилоге

хотят

задать

несколько вопросов гостям:

1. Вам нравится наука-математика и почему?

2.Летела стая уток. Охотник выстрелил и убил одну. Сколько уток

осталось?

3.Раз, два, три, четыре, кто живет у нас в квартире? Папа, мама, брат,

сестренка, кошка Мурка, два котенка, мой щенок, сверчок и я – вот и вся моя

семья. Сколько нас?(10)

Слово судейской коллегии и вручение медалей