План работы по самообразованию

Тема: «Экологическое воспитание детей среднего возраста».

Цель: Изучение особенностей экологического воспитания детей в детском саду

Задачи:

-Овладение методами экологического воспитания, совершенствование экологической

пропаганды среди родителей;

-Осуществление систематической работы с детьми;

-Развивать познавательную активность в процессе ознакомления с окружающим.

Литература:

1.Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников-М:. Издательский

центр «Академи», 2001.

2. Управление ДОУ 2005 № 2

3.Воспитатель ДОУ № 3/2009

4.Воспитатель ДОУ № 1/2009

5.Юный эколог. Система работы с детьми в старшей группе детского сада.-М:.

МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2010.

Раздел

плана

Сроки

Формы работы

Практические

выходы (

рефераты,

доклады, открытый

просмотр, выставка

работ и т.д.)

«Раститель

ный мир»

Сентябрь-

октябрь

Рассматривание иллюстраций, альбомов.

Наблюдения за деревьями, кустарниками, цветами на

клумбе.

Наблюдение за уборкой урожая.

Беседы: «Деревья нашего двора»; «Во саду ли в

огороде»; «Как мы грибы искали»

Коммуникации: рассказ по картине Левитан

«Березовая роща» Описание берёзы.

Чтение художественной литературы по теме.

Загадывание загадок.

Художественное творчество: рисование «Осенняя

березка»; «Грибной ежик»; «Цветы на клумбе».

Аппликация: «Декоративное панно из осенних

листьев»; «Дары осени»

Лепка: «Кисть рябины».

Конструирование из бумаги «Цветы, деревья,

кустарники».

Д/И «Узнай и назови дерево»; «Что лишнее»; «Что в

моей корзинке».

Занятие «Способы

распространения

семян в природе»;

Изготовление

гербария.

Экологическая игра

«Поле чудес»

Выставка поделок из

овощей.

Анкета «Ребёнок и природа».

Прослушивание аудиозаписей.

«Животны

й мир»

Ноябрь-

декабрь

Рассматривание иллюстраций, альбомов, просмотр

диафильмов, прослушивание аудиозаписей «Весёлые

уроки Баниласки».

Беседы: «Обитатели скотного двора»; «Где живет

медведь»; «Забавные истории о добрых животных»;

«Охрана природы»

Наблюдения за обитателями живого уголка.

Чтение художественная и познавательная по теме,

Загадывание загадок.

Художественное творчество: рисование «Пушистое

животное»; «Зайка серый, где ты бегал?»; «Жил-был

тигр»

Аппликация «Пингвин на льдине»; «Зайка в зимней

шубке».

Лепка «Деревенское подворье»; «Пластилиновая

сказка»;

Конструирование: «Ферма кота Матроскина».

Оригами-животные.

Д/И «Мама, папа и ребенок»; «Загадки и отгадки»;

«Кто где живет»; «Пищевые цепочки»

Речевые логические задачи «О чем рассказал ежик»;

«Кто где зимует»

Изготовление

альбомов

«Домашние и дикие

животные»

Изготовление

совместно с

родителями макетов:

«Животные наших

лесов», «Животные

жарких стран»

Проект «

«Мир

птиц»

Январь -

март

Наблюдение за птицами на кормушке.

Рассматривание фотоиллюстраций с изображением

птиц и их жизни.

Беседы: «Какие бывают птицы»; «Куда улетают

птицы»; «Наши друзья пернатые».

Чтение художественной литературы.

Загадывание загадок.

Рассказывание по картине «Грачи прилетели»

Речевая логическая задача «Кто обедал в птичьей

столовой»

Инсцинировка «Про петушка»

Художественное творчество. Рисование «Ласточки в

полете», «Снегири.»

Аппликация «Поющий соловей»

Конструирование из бумаги «Грачи

прилетели ,»Птицы»

Изготовление

кормушек.

Викторина «Наши

друзья-пернатые».

Изготовление

альбома «Птицы»

«Комнатны

е

растения»

Апрель -

май

Беседы о цветах:

«Кто живет на подоконнике?»

Составление описательного рассказа на тему:

«Комнатные растения».

Опыты с комнатными растениями.

Дидактическая игра «Живая и неживая природа»

Рисование «Комнатный цветок»

Загадывание загадок

Экологический КВН

«В мире природы»

Изготовление

альбомов «Цветы в

нашей комнате».