Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №204 комбинированного вида»

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

по социально-коммуникативному развитию

«Путешествие в страну «Доброты»»

в средней группе

Копылова Любовь Юрьевна

воспитатель средней группы № 4

2016

Тема: Путешествие в страну «Доброты»

Группа: средняя

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»

Форма организации детей: подгрупповая.

Интеграция:

речевая

деятельность,

художественно-творческая

деятельность,

физическое развитие.

Ц е л ь : ребенок

понимает,

что

такое

доброта,

вежливость,

отвечает

на

вопрос

воспитателя, не перебивая сверстников, владеет приемами работы с соленым тестом.

Задачи:

- формировать понятие «добро», «доброта»;

- формировать нравственные качества детей: сдержанность и доброжелательность;

- развивать умение отвечать на вопрос воспитателя, слушать товарища, не перебивать;

-

продолжать

формировать

навык

работы

с

соленым

тестом,

использовать

нетрадиционный материал для украшения поделки.

- воспитывать дружеские взаимоотношения.

Предварительная работа: беседы: «Всё начинается со слова “здравствуй”», «Всегда

будь вежлив», «Наши добрые дела», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Что такое

волшебство

и

волшебная

страна»;

чтение:

О.

Дриз

«Добрые

слова»,

В.

Осеева

«Волшебное слово», С. Маршак «Урок вежливости», А. Кондратьев «Добрый день», Г.

Сапгир

«Самые

слова»;

дидактические

игры

и

упражнения

«Вежливый

ручеек»,

«Назови

ласково»,

«Кто

кому

уступит

место»;

рассматривание

иллюстраций

с

различными ситуациями, обыгрывание ситуаций.

Материалы

и

оборудование: мольберт, макет солнца с лучами, мягкая игрушка –

солнце,

волшебная

палочка,

сундучок,

картинки

«Хорошие

и

плохие

поступки»,

соленое тесто красного цвета, форма для лепки в виде сердца (8шт.), пайетки.

Ход образовательной деятельности

(Дети заходят в группу под песню Кота Леопольда «Если добрый ты»).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей.

Давайте с ними поздороваемся. Подойдём и протянем свои ладошки.

(Дети под песню Кота Леопольда «Если добрый ты» идут к гостям и, протягивая к

ним ладошки, здороваются).

Воспитатель: Ребята, у гостей ладошки теплые? (да)

Воспитатель: Да, наши гости добрые и поделились своим теплом с вами.

Воспитатель:

Ребята,

я

приглашаю

вас

сегодня

отправиться

в

путешествие

в

волшебную страну, которая называется «Доброта»!

Воспитатель: Скажите, а какие люди живут в такой стране?

Дети:

Добрые,

заботливые,

вежливые,

хорошие,

помогают

друг

другу,

а

еще

дружные!

Воспитатель: Правильно! В каждом человеке живет маленькое солнышко, которое

дарит доброту всем вокруг.

Воспитатель: Прежде чем отправиться в волшебную страну, я предлагаю вам стать

волшебниками. Какой ребята должен быть волшебник, живущий в этой стане?

Дети: Веселый, радостный, добрый и др.

Воспитатель: А что должен дарить волшебник?

Дети: Добро, радость, веселье!

Воспитатель: Ребята, а может в этой стране жить зло, обида.

Дети: Нет!

Воспитатель: Ну, раз вы это знаете, то сможете стать замечательными волшебниками!

Воспитатель: За морями, за лесами есть волшебная страна

В руки палочку возьму

Волшебство я призову,

Чудо в гости к нам придет,

И в страну нас унесет!

Закройте глаза, покружитесь и в стране волшебной окажитесь!!!

Воспитатель: Итак, внутри каждого из нас живет маленькое солнышко, и название

ему?

Дети: Доброта!!!!

«Солнышко» на мольберте

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите что это?

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Почему солнышко улыбается?

Дети: Оно доброе…

Воспитатель: Солнышко необычное, посмотрите, чего не хватает?

Дети: Лучиков!

Воспитатель: Лучиков не хватает, а что же делать? Чтобы лучики появились, нам

нужно произнести вежливые слова; одно слово – один лучик!

Дети: «Здравствуйте!»

(появляется

лучик),

«До

свидания!»

(появляется

лучик),

«Добрый день!» и др.

Воспитатель: Посмотрите, какое чудесное, лучистое солнышко у нас получилось!

Воспитатель: Солнышко улыбается! Давайте и мы, передавая солнышко соседу,

подарим ему свою самую добрую и приветливую улыбку.

Улыбнусь я себе,

Улыбнусь я тебе,

Улыбаться мне не лень,

Улыбаюсь целый день!

Проводится игра-упражнение

«Передай

улыбку»

под

музыку

В.

Шаинского

«Улыбка».

Воспитатель: Ой, какие мы молодцы, когда мы улыбаемся человеку, значит мы к нему

относимся по-доброму.

Воспитатель: Ребята, посмотрите что это?

Показать сундучок

Воспитатель: Это – сундучок, красивая расписная коробка, ящичек.

Воспитатель: Давайте его откроем, что-то не открывается. Что же делать?

Воспитатель: Ребята, чтобы этот сундучок открылся нужно его вежливо попросить.

Дети: Сундучок откройся, пожалуйста!

Воспитатель: Ух, ты он сразу же открылся!

Воспитатель:

Что

в

сундучке?

Посмотрите,

здесь

какие-то

картинки.

Давайте

рассмотрим их внимательно и поймем, что же на них нарисовано.

Игра «Плохие и хорошие поступки»

Дети определяют картинки с хорошими и плохими поступками. И кладут на разные

столы, где лежат красный (хорошие поступки) и зеленый (плохие поступки) кружки.

Воспитатель: А давайте мы плохие поступки спрячем обратно, и так не будем никогда

делать, а будем совершать только хорошие, добрые поступки.

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: А теперь слушайте меня внимательно и не ошибитесь. Я буду давать

команды,

но

выполнять

их

нужно,

только

если

я

назову

волшебное

слово

–

«пожалуйста».

Физминутка «Не ошибись, пожалуйста!»

1. Покружитесь, пожалуйста!

2. Поднимите руки вверх.

3. Пожалуйста, похлопайте.

4. Потопайте.

5. Попрыгайте, пожалуйста.

6. Присядьте, пожалуйста.

7. Встаньте.

8. Встаньте, пожалуйста.

9. Улыбнитесь, пожалуйста.

10. Молодцы! Садитесь на стульчики. Я же не сказала, пожалуйста. Игра еще не

закончена.

11. Покачайте головой, пожалуйста.

12. Погладьте себя по голове, пожалуйста. Вот теперь игра закончена.

13. Садитесь на свои места, пожалуйста.

Воспитатель: Вам понравилась игра? Молодцы, были очень внимательны. Какое

вежливое слово я часто говорила?

Воспитатель: А у меня для вас еще одно задание!

Игра вопрос-ответ

Воспитатель: Вам нужно правильно ответить на вопросы, не перебивая друг друга,

отвечает только тот, кого спрашиваю.

1. Если ты нечаянно кого-то толкнул, что нужно сказать? – «Извините».

2. Утром, зайдя в группу нужно сказать? – «Здравствуйте».

3. Когда мы садимся кушать, мы желаем друг другу? – «Приятного аппетита».

4. Прощаясь с человеком, мы говорим? - «До свидания».

5. Когда ложимся спать, мы желаем друг другу «Спокойной ночи!» или «Приятного

сна!»

6. Когда мы обращается к кому-нибудь с просьбой нужно сказать «Пожалуйста»!

7. Друг поделился с тобой конфеткой, нужно сказать ему? – «Спасибо»!

8. Когда вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста)

Воспитатель: Какие вы молодцы, слушали внимательно, друг друга не перебивали,

отвечали правильно.

Воспитатель: Скажите, чему мы с вами сегодня научились?

Дети: волшебным словам.

Воспитатель: О чем узнали? О хороших и плохих поступках узнали?

Дети: узнали.

Воспитатель: О доброте сегодня говорили?

Дети: говорили.

Воспитатель: Добрым быть хорошо?

Дети: да.

Воспитатель: Мы с вами поняли, что в наших сердцах живет доброта, посмотрите,

сердечко на волшебной палочке загорелось. Смотрите, как оно излучает добро, как

оно искрится. И сердечки у нас внутри тоже загорелись искорками. Хотите это

увидеть?

Дети: да.

Воспитатель: Смотрите, у нас есть тесто, давайте мы с вами из него сделаем наши

сердечки.

Как мы можем это сделать? Что нам понадобиться?

Воспитатель: Правильно, мы с помощью формочек можем сделать сердечко.

Показ воспитателя

Воспитатель: Посмотрите,

получилось

сердечко?

А

как

сделать,

чтоб

сердечки

загорелись искорками доброты и счастья?

Воспитатель: Правильно, использовать украшения: пайетки.

Под песню Барбариков «Что такое доброта» каждый ребенок с помощью формы

делает сердечко и украшает его.

Воспитатель: Какие молодцы! Положите на ладошки свои сердечки, посмотрите, как

они сверкают добротой.

Воспитатель: В волшебной стране хорошо, но нас ждут в детском саду. Нужно

возвращаться.

Дети встают

Воспитатель: В руки палочку возьму

Волшебство я призову,

Чудо в гости к нам придет,

И в детский сад нас унесет!

Закройте глаза, покружитесь и в группе нашей окажитесь!

Воспитатель: Ребята вам понравилось наше путешествие?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ваня, а что тебе больше всего понравилось? А тебе Соня?

Воспитатель: А чему мы научились в волшебной стране? (быть добрым, вежливым)

Воспитатель: Надеюсь, что вы будете добрыми, вежливыми, с хорошим настроением

и будете совершать всегда только добрые поступки.

Воспитатель: А в руках у нас сердечки. Что мы с ними будем делать?

Воспитатель: Давайте мы их подарим нашим мамам, поделимся добротой.

Положить сердечки сохнуть.

Воспитатель: Давайте крепко возьмемся за руки и улыбнемся друг другу, поклонимся

нашим гостям и скажем волшебные слова «Спасибо, до свидания!».

Под песню Фунтика «Песенка о доброте» дети выходят из группы.