ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «КРАСНОГОРСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ИСТРИНСКИЙ ФИЛИАЛ

Методическая разработка

Физика в профессии «Автомеханик»

Бондакова Светлана Викторовна,

преподаватель физики

высшей квалификационной категории.

Истра

2017г.

Тема урока: Физика в профессии «Автомеханик»

Актуальность темы: имеет профессиональную направленность, связывает теорию с

практикой.

Тип урока: интегрированный урок.

Образовательные ресурсы: ноутбук, проектор, экран, презентация.

Метод обучения: беседа.

Форма учебной работы: фронтальная.

План урока.

1.

Орг. момент.

2.

Мотивация учебной деятельности.

3.

Актуализация знаний.

4.

Подведение итогов.

5.

Рефлексия.

Педагогическая цель: создать условия для формирования у обучающихся представления о

связи учебных предметов « Физика» и спец. предмета «Устройство, техническое

обслуживание и ремонт автомобилей», о взаимосвязи физических явлений с получаемой

профессией.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные УУД:

Научатся: «видеть» физические закономерности в своей будущей профессии.

Получат возможность научиться: реализовывать межпредметные знания.

Личностные УУД:

Осознание того, что без овладения курсом физики невозможно стать грамотным

специалистом.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: высказывать свое мнение, оценивать свои действия в соответствии с

поставленной задачей.

Познавательные: развитие мышления обучающихся, работа с информацией в разных видах

– текст, рисунок.

Коммуникативные: подбирать адекватные средства для выражения своих мыслей, свободно

излагать свои мысли в устной форме, слушать и слышать других, быть готовым

корректировать свою точку зрения.

Технологическая карта

№

Этап урока

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность

обучающихся

1

Организационный

момент

1 мин.

Слайд-1.

Приветствие, проверка

готовности к уроку.

Готовятся к уроку.

2

Мотивация учебной

деятельности

(постановка целей и

задач урока)

2 мин.

Слайд-2

-У меня возник вопрос: кто

такой Автомеханик? Кто из

вас может мне ответить?

-Да, автомеханик для машины

- как врач для человека: он и

лечит и профилактику

проводит.

Слайд-3

-Что должен знать

автомеханик?

-Я утверждаю, что профессия

автомеханика тесно связана с

дисциплиной « Физика»,

начиная от принципов

устройства автомобиля и

заканчивая технологическими

процессами и инструментами.

Слайд-5.

-Права ли я, как вы думаете?

-Давайте попытаемся в этом

разобраться.

Отвечают:

автомеханик – это

специалист

широкого профиля,

который выполняет

операции по

техническому

обслуживанию и

ремонту

автотранспорта.

Отвечают.

3

Актуализация знаний.

35 мин.

Демонстрация презентации

(см. Приложение)

Выбирают темы и

отвечают на

вопросы.

При необходимости

вносят изменения и

исправляют ответ.

4

Подведение итогов

5 мин.

-Сегодня была представлена

лишь небольшая часть

учебного материала по

физике, необходимого для

качественного овладения

профессией. Без знаний по

физике невозможно стать

грамотным специалистом.

Физика делает человека не

только умнее, но и сильнее.

Закончить этот урок я хочу

словами Аль-Бируни,

арабского математика

Х века: «Знания – самое

превосходное из владений.

Все стремятся к нему, само

же оно не приходит».

5

Рефлексия.

2 мин.

-Я прошу вас написать мне

«СМС» на этом маленьком

Отвечают на

вопросы.

листочке бумаги

(см. Приложение)

Самым активным студентам

выставляются оценки.

Содержание презентации

№

слайда

Содержание

Вопросы физики

Вопрос

Ответ

клик «мышки»

1

Заставка «Физика в моей профессии»

2

Заставка «Моя профессия – автомеханик»

3

Что должен знать

автомеханик?



Устройство всех видов автомобилей



Назначение и работу всех узлов и деталей машин



Способы креплений и соединений агрегатов



Свойства используемых материалов (масел, присадок,

герметиков и т.д.)

4

Гиперссылки:



Источники электричества в автомобиле



Автомобильные фары



Устройство автомобиля



Инструменты автомеханика



Стенд регулировки «развал – схождение» колёс



Восстановление деталей



Системы автомобиля.



Неразрушающие методы контроля деталей автомобиля.



Другие вопросы

И во всём этом - ФИЗИКА!

5

Что обеспечивает

снабжение электрическим

током его потребителей

при неработающем

двигателе, а также при его

работе на небольших

оборотах?

Аккумуляторная батарея

Электрические

заряды, сила тока,

электрический ток в

различных средах.

Создает электродви-

жущую силу за счет

разделения зарядов

химическим путем.

6

Что обеспечивает

электропитанием всех

потребителей автомобиля

при работе двигателя на

высоких и средних

оборотах?

Генератор.

Одной из функций генератора является подзарядка

аккумуляторной батареи при работающем двигателе. В

электрическую цепь генератор включается параллельно

аккумуляторной батарее.

7

На каком физическом

явлении основана работа

генератора?

Электромагнитная индукция

При вращении ротора

в магнитном поле

вырабатывается индук

-ционный ток.

8

Что является самым

важным элементом

любого автомобиля,

Двигатель

Термодинамика

(тепловые двигатели)

приводит в движение

транспортное средство?

Газ, полученный при

сгорании топлива,

расширяясь, двигает

поршень.

9

Жёстко связан с

маховиком, на нём

крепится кривошипно-

шатунный механизм.

Коленчатый вал

Виды механического

движения.

Преобразование

возвратно-

поступательного

движения поршня в

цилиндре двигателя во

вращательное движе-

ние коленвала.

10

Какое превращение

энергии происходит в

стартере?

Электрическая

в механическую

Закон сохранения

энергии.

11

Как называется система, в

которой масляный насос

под давлением подает

масло из поддона картера

во все трущиеся части

двигателя, тем самым

обеспечивая низкое трение

и плавность работы

двигателя?

Система смазки

Давление, силы

трения.

12

Как называется система, в

которой топливный насос

качает топливо из

бензобака по

топливопроводу в

карбюратор (или другое

устройство для

приготовления горючей

смеси), где бензин мелко

распыляется и

смешивается с потоком

воздуха для дальнейшей

подачи в камеру сгорания

цилиндров двигателя?

Топливная система

Давление, диффузия.

13

В этой системе помпа

(водяной насос) начинает

циркуляцию

охлаждающей жидкости

из кожуха блока

цилиндров двигателя в

радиатор и обратно.

Система охлаждения

Теплообмен,

конденсация.

14

В этой системе катушка

зажигания формирует

высокое напряжение,

которое при помощи

Система зажигания

Искровой разряд,

разность потенциалов,

распределителя зажигания

"снимается" с катушки и

распределяется в

определенные периоды

времени по свечам

цилиндров двигателя.

конденсатор, энергия

магнитного поля.

15

Какое устройство имеет

автомобильная фара?

Рефлекторная фара представляет

собой источник света,

зеркальный отражатель

(рефлектор), формирующий

световой пучок и рассеиватель,

который производит распределение

светового потока в горизонтальной

плоскости.

Законы отражения и

преломления,

источники света.

16

Физический принцип действия ручного инструмента

Ключи, кусачки и пассатижи- это те же рычаги;

Отвертки- используют вращательный момент;

Молотки- оказывают давление своим весом;

Зубила, выколотки действуют по закону инерции;

Напильники для расточки работают на трении;

Металлорежущий инструмент: сверла, развертки, метчики, зенкеры

должны быть заточены под определенным углом, чтобы

уменьшить разрушение самого инструмента при взаимодействии с металлом.

17

Диагностические и

контрольно-

измерительные

инструменты:

Он позволяет производить

измерение ЭДС

аккумуляторных батарей

емкостью до 190 А/ч и

напряжением 6 и 12 вольт.

Электрический тестер.

Также с помощью этого прибора

можно проверить

работоспособность

автомобильного генератора и

бортовой электрической сети.

Закон Ома для

замкнутой цепи.

18

Диагностические и

контрольно-

измерительные

инструменты:

Служит для определения

неисправностей в работе

двигателя по звуку.

Оптический прибор для

диагностики системы

зажигания, который даёт

вспышки согласованно с

вращением, освещая

определенные метки на

шкиве коленчатого вала.

Стетоскоп

Стробоскоп

Звуковые волны

Видимое излучение

19

Стенд регулировки «развал – схождение» колёс.

Диагностический стенд с компьютерной системой обработки и

отображения результатов измерения предназначен для контроля

основных параметров положения осей колес любых типов

легковых автомобилей.

Вращательное

движение,

угол поворота.

20

Физические принципы при восстановлении деталей автомобиля:

1) Механическое воздействие:



клепка, правка давлением, гибка, растяжение основаны на пластических

свойствах металлов;



неровности и зазубрины, нарезание резьбы, рубка возможны при воздействии

большого давления режущим инструментом;



шлифовка и рихтовка трением.

21

Физические принципы при восстановлении деталей автомобиля:

2) Термические способы:



пайка ( ускорение процесса диффузии нагреванием и плавлением вещества-

связки);



сварка соединяет две отъединившиеся части детали (дуговой разряд);



наплавка устраняет трещины, отколы, износ (например зубья шестерней

восстанавливают наплавкой хромом).

22

Физические принципы при восстановлении деталей автомобиля:

3)Электролитический способ устраняет износ покрытием деталей в электролитической

ванне хромом или никелем.

4) Напыление предназначено для нанесения металлических покрытий на изношенные

поверхности восстанавливаемых деталей.

23

Неразрушающие методы контроля деталей автомобиля

1. Магнитная дефектоскопия – основана на исследовании магнитных полей рассеяния

вокруг деталей после их намагничивания.

2. Капиллярная дефектоскопия – основана на проникновении индикаторных жидкостей

в полости поверхностных и сквозных несплошностей материала.

24

Неразрушающие методы контроля деталей автомобиля

3. Ультразвуковая дефектоскопия – основана на отражении ультразвука от границы

материал – дефект.

4. Рентгеновская и гамма – дефектоскопия – основана на просвечивании детали

лучами. После проявления фотоплёнки дефектные места заметны большей степенью

засвеченности.

25

Счастливого пути!

Карточка для рефлексии.

Ответьте на

вопросы:

Понравился

ли урок?

Каким было

ваше

настроение на

уроке?

Узнали что-то

новое для

себя?

нет

___

да