Сценарий досуга для детей 1 младшей группы

«К нам в гости пришел Айболит»

Автор: Соснина О. Л., воспитатель МАДОУ «ЦРР – детский сад № 13»

(корпус 2), г. Кунгур

Цель: воспитание бережного отношения к своему здоровью.

Задачи:

- расширить знания детей о профессии врача, о том, как он помогает людям

быть здоровыми;

- формировать желание вести здоровый образ жизни;

- закрепить элементарные представления детей о том, как нужно заботиться о

своем здоровье;

- содействовать созданию хорошего настроения.

Предварительная работа:

- чтение К. Чуковский "Айболит";

- чтение К. Чуковский "Мойдодыр";

- дидактическая игра "Кому, что нужно для работы";

- рассматривание картины "На приеме у врача";

- с/ игра «Больница»;

- загадка про врача.

Материал:

- телефон;

- зайчик;

- столик;

- чемоданчик с медицинскими инструментами и лекарствами (градусник,

шпатель, тюбик с мазью, фонендоскоп, зеленка, йод, бинт, шприц, баночки с

таблетками и витаминами);

- предметы (карандаш, расческа, ложка, заколка);

- доска, магнитики;

- картинки (дети: моют руки с мылом, кушают овощи и фрукты, моют овощи

и фрукты водой);

- погремушки;

- магнитофон, запись музыки «Танец с погремушками»;

- разноцветные мячики.

Ход:

Звонит телефон. Ведущая берет трубку:

- Алло! Слушаю Вас! Да, да, мы Вас ждем!

- Дети, отгадайте загадку, и вы узнаете, кто торопится к нам в гости.

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит,

Добрый доктор… (Айболит)

В двери появляется Айболит:

- Здравствуйте, дети!

Я – тот самый Айболит,

Что всех излечит, исцелит.

Но к вам приехал не за тем,

Чтоб ставить градусники всем.

Все здесь здоровы?

Дети: Да!

Айболит: - Давайте я вас все – таки осмотрю. (Айболит осматривает детей).

И, правда, все веселые и здоровые!

Ведущая: Айболит, какой у тебя интересный чемоданчик. А что у тебя там

лежит?

Айболит: Там лежат медицинские инструменты и лекарства - мои предметы-

помощники, которые помогают мне искать болезнь. Таких помощников

много. Сейчас я вам их покажу. Ой, я так к вам торопился, что, по – моему,

захватил еще и другие какие – то вещи (в чемоданчике лежат еще: расческа,

ложка, карандаш, заколка). Помогите мне разобраться.

Игра «Помоги Айболиту»

Дети помогают Айболиту выбрать медицинские инструменты и

лекарства (градусник, фонендоскоп, зеленку, йод, бинт, шпатель, марлевую

маску, баночку с таблетками, тюбик с мазью).

Айболит: Вот молодцы, помогли разобраться. Спасибо! А сейчас назовите,

что для чего нужно.

Игра «Что для чего нужно?»

(Айболит помогает детям своими рекомендациями).

1) Градусник помогает определять температуру тела. Его ставят под мышку и

немного держат. Он сделан из стекла, очень хрупкий, поэтому его ронять

нельзя.

2) Фонендоскоп – это такой прибор, с его помощью можно слушать легкие,

сердце.

3) Зеленка, йод нужны, чтобы смазывать ссадины и царапины. А бинт –

чтобы потом перевязать смазанную ранку.

4) Шпатель – чтобы осматривать горло.

5) Шприц – делать уколы.

6) Марлевая маска – ее надевают на рот и нос, чтобы защититься от

микробов.

7) Таблетки нужны для того, чтобы сбить температуру. Также их можно

рассасывать во рту, когда болит горло.

8) Мазь – чтобы смазывать ушибы и синяки.

Айболит:

Ребятки, чтобы быть здоровым нужно делать зарядку. Зарядка всем полезна,

зарядка всем нужна! А вы делаете зарядку?

Ведущая: Конечно, у нас все умеют делать зарядку. И сейчас они нам

покажут.

(танец с погремушками).

Айболит: А давайте я вас научу делать массаж носа и ушек, чтобы вы были

всегда здоровы и не болели.

Массаж ушек и носа

- Ушки ты скорей найди,

И ребятам покажи! (взяться за уши большими и указательными пальцами);

Ловко с ними мы играем (заводим руки за уши, загибаем их вперёд всеми

пальцами, резко отпускаем);

Вот так хлопаем ушами!

А сейчас все тянем вниз,

Ушко, ты не отвались! (кончиками большого и указательного пальцев тянем

мочки ушей вниз, отпускаем);

Ушко, кажется, замерзло (ладонями трем ушную раковину);

Отогреть его нам нужно!

- Носик ты скорей найди,

И ребятам покажи! (поглаживание крыльев носа);

Ротик ты свой закрывай (поглаживание от центра к вискам);

Только с носиком гуляй! (вдохнуть и выдохнуть воздух);

Вот так носик – баловник,

Он шалить у нас привык! (надавливать большим и указательным пальцами

одной руки на крылья носа);

Тише, тише, не спеши,

Ароматом цветка дыши! (вдох и выдох через правую и левую ноздрю, закрыв

их поочередно указательным пальцем);

Надо носик нам погреть (указательные пальцы на переносице);

Его немного потереть (выполняют движения вверх – вниз);

Нагулялся носик мой,

Возвращается домой!

Заходит плачущий Зайчик.

Айболит: - Что случилось, Зайчик?

Зайчик рассказывает, что он плохо себя чувствует.

Айболит: - Давай мы тебя полечим.

Игра «Вылечи Зайку»

Айболит:

- Померяем Зайке температуру чем? (градусником). Какое лекарство

дадим? (таблеточку).

- Болит лапка – помажем чем? (мазью).

- Вот и вылечили Зайку.

Зайка: Спасибо! Я больше не хочу болеть, теперь я буду всегда здоров!

Айболит: Ой, какие молодцы! А вы знаете, что для того чтобы быть

здоровым нужно кушать витамины, а они живут в овощах и фруктах. У меня

есть много разноцветных «витаминчиков». Если вы их соберете, то станете

здоровыми и сильными. Собрать их нужно в мою большую волшебную

корзину.

(Игра «Собери витамины»).

Айболит: Ну что ж, пора нам с Зайкой уходить. Но я хочу с вами еще

поиграть в игру «Узнай на вкус» (угощает детей фруктами). Я хочу еще зайти

к другим детям. А вам дарю свой волшебный чемоданчик. Берегите свое

здоровье!

Ведущая: Спасибо, Айболит. Мы узнали сегодня столько нового про твою

работу, о том, как ты помогаешь людям быть здоровыми, и как нужно

заботиться о здоровье.

Айболит и Зайчик уходят