День недели

Тема

Мероприятия с детьми

Взаимодействие с

родителями

Понедельник

День любимых

сказок

1половина дня

Беседа о сказках по

вопросам

- Любите ли вы слушать

сказки?

-Какие сказки вы знаете?

- Какую сказку вы больше

всего любите слушать?

Д/и.: «Сложи картинку и

определи сказку»

Цель: развивать мелкую

моторику рук, логическое

мышление.

Прогулка: П/и « Гуси-

гуси» Цель: закрепить

слова, учить играть по

правилам.

П/и «У медведя во бору»

Цель: учить бегать, не

наталкиваясь друг на

друга.

2 половина дня

Чтение сказки « Лисичка

со скалочкой»

Беседа по сказке по

вопросам

-Эта история о лисичке

могла быть на самом деле,

или это выдумка?

-Почему вы думаете, что

это выдумка?

- Какая лисичка в сказке?

Как её можно назвать?

Совместное

творчество детей и

родителей «По

страницам любимых

сказок». Цель:

привлекать

родителей к

совместной

изобразительной

деятельности с

детьми дома.

( Изготовление

иллюстрированной

книжки)

-Расскажите, с чего всё

началось?

-Как каждый раз лисичка

обманывала хозяев?

Вторник

День

русской

народной

сказки

1половина дня

Беседа по вопросам:

«Много ли книг у вас

дома? Кто тебе читает

дома?»

Рассматривание

иллюстраций в

книгах.

Цель: дать

элементарное

представление о

работе художника-

иллюстратора;

обратить внимание,

как художник

передает внутреннее

состояние своих

героев.

Прогулка: Д/и «Угадай

сказочного героя по

реплике»

П/и: «Зайка

беленький сидит»

Цель. Приучать детей

слушать текст и

выполнять движения

в соответствии с

текстом; учить их

подпрыгивать,

хлопать в ладоши,

убегать, услышав

последние слова

текста.

2 половина дня

Театр би-ба-бо «

Лисичка со

скалочкой» Цель:

вызвать интерес детей

Рекомендация для

родителей: «Роль

сказки в жизни

детей

дошкольников».

( см. Приложение)

к театрализованной

деятельности.

Среда

День

анимационной

сказки

1половина дня

Рассматривание

выставки книг в

книжном уголке.

Д/и « Угадай сказку по

иллюстрации»

Встреча с героями

телепередачи «

Спокойной ночи,

малыши» Хрюшей и

Степашкой.

Прогулка:

Рассказывание сказки

« Лиса и заяц»

П/и:«Лиса и зайцы»

Цель: Приучать детей

слушать текст и

выполнять движения

в соответствии с

текстом, развивать

быстроту движений.

2 половина дня

Просмотр

мультфильма «Бычок

смоляной бочок»

Цель: познакомить

детей с новой сказкой.

Учить эмоционально

воспринимать сказку,

запоминать и

выразительно

воспроизводить слова

текста.

Оформление

веранды баннером

по сказке «Лиса и

заяц»

Четверг

День

театрализованной

сказки

Д/и «Разложи героев по

сказкам» (Репка, Колобок)

Цель: Развитие мыслительных

Герои сказок

своими руками

(совместное

творчество

способностей. Умение

различать принадлежность

героев к той или иной сказке.

Инсценировка рус. нар. сказки

« Теремок»

Цель: упражнять детей в

рассказывании сказки с

персонажами, закреплять

умении проговаривать

окончания слов, развивать

речь детей.

Прогулка: П/и:«Зайка

беленький сидит» Цель.

Приучать детей слушать текст

и выполнять движения в

соответствии с текстом.

П/и : «Зайцы и волк» Цель.

Приучать детей внимательно

слушать воспитателя,

выполнять прыжки и другие

действия в соответствии с

текстом. Учить

ориентироваться в

пространстве,

2 половина дня

Театрализованное

представление «Рукавичка»

Цели: развивать интерес к

театрализованным

представлениям.

детей и

родителей)

Выставка

поделок из

природного и

бросового

материала.

Пятница

День сказок

разных стран

1половина дня

Беседа: Книги нужно беречь»

Рассматривание иллюстраций

в книгах.

Цель: продолжать учить детей

рассматривать любимые

книги и иллюстрации, учить

радоваться от встречи с

книгой, знакомыми героями;

закреплять умение передавать

свои впечатления

сверстникам.

Д/и « Угадай сказку по

предмету»

Слушание анг. сказки «Три

поросенка» в аудиозаписи.

Цель: Закрепить знание по сказкам, обратить внимание на

интонационную выразительность.

П/и «Гуси-гуси» Цель: закрепить слова, учить играть по правилам.

П/и : «Зайцы и волк» Цель: Приучать детей внимательно слушать

воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с

текстом. Учить ориентироваться в пространстве,

находить свое место (куст, дерево).

2 половина дня

Викторина « Сундучок сказок» с участием родителей

Цель: организовать семейный досуг; приобщить к коллективному

творчеству; развивать память и творческое мышление.