«Ситуация месяца как освоение социальной роли «Я - гражданин» в рамках

реализации образовательного проекта «Нас объединяет имя кадет»»

Оксана Константиновна Андреева

Полина Викторовна Жиганова,

воспитатели МБДОУ ДС № 4

Доброе утро, уважаемые коллеги. Хотим представить вашему вниманию опыт работы

нашей группы по внедрению одной из современных технологий Н. П. Гришаевой

«Ситуация месяца».

Каждую «Ситуацию» дети проживаю в течение одного месяца, иногда и более, в

зависимости от ее сложности и интереса к ней детей и педагогов. По завершению

каждой «Ситуации» проводится заключительный праздник.

Каковы цель и функции заключительного праздника по «Ситуации месяца»? как

организуется праздник?

Прежде всего, для наших детей – это возможность проявить инициативу, показать и

представить то, чему они научились в течение месяца, пообщаться не только со своими

ровесниками; для педагогов – возможность поделиться опытом, так каждая

«Ситуация» имеет разное значение и тематику.

При выборе содержания «Ситуации» приоритет отдавали темам, отраженным в плане

работы на этот год «Нас объединяет имя кадет», в большей степени отвечающим

проблемам детей кадетской группы, интересу и готовности к ней воспитателя,

пониманию ее значимости родителями. Длительность определялась интересом к ней

детей, но, как правило, не более одного месяца.

Воспитателю в «Ситуации» отводится роль организатора. Главные действующие лица

- дети и родители. Для более, плодотворной работы, были привлечены специалисты

ДОУ, а также специалисты музея.

«Ситуации месяца» в нашей группе:

1.

Ситуация месяца «Посвящение в юные друзья кадет»

В течения месяца дети узнавали, кто такие кадеты. Специалист музея провела ряд

бесед об истории возникновения кадетства, о кадетах и их подвигах. Ребята

совместно с педагогами создавали правила кадетской группы «Якорек», готовились

к мероприятию посвящения в юные друзья кадет, разучивали гимн, просматривали

презентации, видеозаписи. В преддверии посвящения, дети нашей группы

познакомились с шефами 9 «Б» классом школы № 2. В подготовку к празднику

активно включились и родители группы. Итогом «Ситуации» стало мероприятия

«Посвящение в юные друзья кадет».

2.

Ситуация месяца «Кадетскому братству верны!».

Особо тщательно дети нашей группы готовились к смотрю строя и песни. На занятиях

по ФИЗО изучали виды шага, учились строиться в колонны, держать ряды и шагать

единым шагом. Результатом «Ситуации» было спортивное мероприятие «Кадетскому

братству верны!». Ребята совместно с шефами показали отличные результаты в

строевой подготовке, участвовали в конкурсах и заданиях наравне со взрослыми.

3.

Ситуация месяца «Кадетский бал».

В течение месяца с особой тщательностью готовились к данному мероприятию.

Рассматривали, подбирали костюмы. Разучивали танцы и игры. Знакомились с

классической музыкой.

4.

Ситуация месяца «А ну-ка парни!»

Совместное мероприятие со специалистами музея. В ДОУ на праздник были

приглашены шефы нашей группы. Досуг включал в себя разнообразные задания

военной тематики. Дети с увлечение разгадывали шифровки, строили танки и

самолеты, с удовольствием пробовали бутерброды, приготовленные девочками.

5.

Ситуация месяца «Рождественская сказка»

Ситуация «Рождественская сказка» проводилась в декабре в преддверии новогодних

праздников. В начале месяца дошкольников и родителей познакомили с целями,

этапами ситуации. В течение месяца ребята группы готовились к празднику, изучали

его историю, украшали группу, с удовольствием мастерили поделки для выставки. На

«Ежедневных рефлексивных кругах» дети обсуждали степень своего участия в данном

мероприятии, его задачи, планировали свои действия и действия своих родителей в

осуществлении этого проекта.

Родители с энтузиазмом включились в совместную подготовку. По их инициативе была

организована социальная акция, вырученные средства от которой, были направлены на

счет девочки, нуждающейся в лечении. Совместно со специалистами музея была

организованна выставка-продажа «Рождественская сказка». Каждая семья

предоставила свою работу на выставку. И пусть не все получилось, как планировали,

все же нам удалось подарить свою частичку добра ребенку. В ответ мы получили смс

от мамы девочки с теплыми словами благодарности.

6.

Ситуация приуроченная к «Всемирному дню объятий»

Была основана на современной технологии «Дети - волонтеры»

Задачи ситуации:

1.

Развитие навыков общения в разновозрастном коллективе;

2.

Развитие самостоятельности и ответственности, прежде всего у младших детей;

3.

Создание ситуации развития, при которой формирование игровой деятельности

и передача игрового опыта происходит в естественной среде, а не по показу и

рассказу воспитателя.

Для организации и реализации данной Ситуации мы специально, в течение месяца, в

некоторые режимные моменты предоставляли возможность нашим детям помочь

младшим или научить младших чему то.

Наша группа «Якорек» взяла шефство над средней группой «Звездочки». Особый

интерес у детей вызвала «Утренняя гимнастика в парах». Под руководством

воспитателей, дети обоих групп с удовольствием повторяли и выполняли все движения

в парах.

Совместные прогулки дают возможность детям поделиться своими знаниями в

организации и проведении игр. Малыши быстро оказываются вовлеченными в

разнообразные игры и задания. Старшие дети показали себя умелыми организаторами.

Результатом одной и совместных прогулок явилась постройка «Снежная гусеница

Вупсень».

Итогом Ситуации было проведение совместного развлечения «День обнимашек».

Дети нашей группы приготовили несколько номеров, совместно исполнили песню о

дружбе, провели музыкальные игры и в завершении порадовали малышей подарками,

приготовленными своими руками.

Говорить о результатах работы, на данном этапе еще рано. Но мы уверенны что нашим

детям поможет такой опыт в дальнейшей жизни.

«Весенний разлив»

Подорова София, 7 лет

МБДОУ ДС № 4 «Жемчужинка»

Руководитель:

Полина Викторовна Жиганова

«Южный берег»

Раннева Алена, 7 лет

МБДОУ ДС № 4 «Жемчужинка»

Руководитель:

Оксана Константиновна Андреева