УПРАВЛЕНИЕ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ И ТУРИЗМА

АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

УРЕНГОЙСКИЙ МОЛОДЕЖНЫЙ ЦЕНТР «РОВЕСНИК»

СОГЛАСОВАНО

на методическом совете

специалистов по работе с молодежью

МБУ УМЦ «Ровесник»

Протокол № ___ от «___» ________2017г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБУ УМЦ «Ровесник»

________________А.А. Саяпина

Приказ № ___ от «___»_______ 2017г.

Модифицированная (адаптированная) рабочая развивающая программа

«Промышленный туризм»

Разработчик:

специалист по работе с молодежью

Панасова Ольга Викторовна

Возраст воспитанников: 10-18 лет

Срок реализации: 1 год

Направленность: социально-педагогическая

п.Уренгой

2017г.

Пояснительная записка

«В том, что касается будущего, я повторяю одно: за

что бы вы ни взялись, главное – будьте преданны своему

делу

до

конца.

Не

обязательно

достигать

какого-то

звездного успеха, но быть честным перед самим собой в

выбранной профессии – обязательно»

Роберт Де Ниро

Любому подростку свойственно мечтать, кем он станет, когда вырастет. Начиная с младшего

школьного возраста, в процессе развития ребенок насыщает свое сознание разнообразными пред -

ставлениями о мире профессий, он в символической форме пытается проиграть действия шофера,

медсестры, учителя, бухгалтера и др., основываясь на наблюдении за взрослыми и когда учебно-

познавательная деятельность становится ведущей, то есть определяющей развитие ребенка, важно

расширять его представления о различных профессиях с целью подготовки к предстоящему само -

стоятельному выбору. Некоторые элементы профессиональной деятельности трудно понять, но в

каждой профессии есть область, которую можно представить на основе наглядных образов, кон-

кретных ситуаций из жизни, историй, впечатлений работника. На этой стадии создается опреде-

ленная наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосо -

знания. Именно поэтому очень важно создать максимально разнообразную палитру впечатлений о

мире профессий, чтобы затем, на основе этого материала, воспитанник мог анализировать профес-

сиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя уверенно.

Актуальность. Подростковый возраст – время для определения своего места в жизни, своей

стартовой площадки, с которой начинается разбег по дорожке профессиональной карьеры. «Все

профессии хороши, выбирай на вкус…», а «Если профессия становится образом жизни, то ремесло

превращается в искусство» (И.Шевелёв). Но зачастую молодые люди не знают, чего хотят. А если и

знают, то не уверены в том, что их выбор правилен. Важность принятия решения и собственная от -

ветственность за принятое решение заставляют человека постоянно откладывать решение вопроса.

С другой стороны, время требует определяться как можно скорей. Профессиональное самоопреде -

ление – событие, которое часто в корне меняет все течение жизни, затрагивая все ее сферы. Люби -

мая работа – важнейшая составляющая жизни. Заниматься в жизни любимым делом – значит, жить

в согласии с собой. Люди, нашедшие «свою работу», могут четко осознавать: «Я на своем месте, и

это верно сделанный выбор». Выбор должен осуществить именно тот, кому дальше жить с этим

выбором. То есть, сам подросток. Предлагаемая программа групповой профориентации помогает

сделать оптимальный выбор через ситуации профессионального самоопределения. Профориента-

ционные экскурсии могут содействовать осмысленному выбору воспитанником своего профессио -

нального пути.

Актуальность профориентационной помощи детям очевидна. Формирование полноценных

граждан своей страны, во многом зависит от того, чем будут заниматься повзрослевшие школьни-

ки, какую профессию они изберут и где будут работать. Кроме того, грамотно построенная про -

фориентационная работа позволяет решать и многие насущные проблемы воспитания, особенно в

возрасте 10-18 лет. Давно известно, что оптимистичная перспектива жизни (и прежде всего, реаль -

ная и привлекательная профессиональная перспектива) уберегает многих подростков от необду -

манных шагов. Например, если подросток серьезно намеревается приобрести сложную и престиж-

ную профессию, к которой ему следует готовиться, то он тысячу раз подумает, стоит ли ему связы-

ваться с криминалом или наркотиками. Таким образом, профориентационная работа с детьми

школьного возраста – это также вклад в решение острых социальных проблем.

Отличительные особенности и новизна. Отличительной особенностью данной программы

является то, что она отражает современные идеи и актуальные направления социальной сферы.

Программа представляет собой объединенный замыслом и целью комплекс занятий, мероприятий

и экскурсий, призванных обеспечить решение основных задач в области самоопределения воспи-

танника.

Исходя из анализа актуальности, можно сформулировать цели и задачи профориентационной

работы объединения

Цель: Создание условий для формирования у воспитанников конкретно-наглядных пред-

ставлений о существующих рабочих профессиях и особенностях работы в условиях крайнего севе -

ра.

Задачи:

-

расширение и углубление представления о различных профессиях;

2

-

знакомство молодежи с людьми труда, особенностями их профессиональной деятельностями;

-

популяризация наиболее перспективных и социально-востребованных в МО п.Уренгой рабочих

специальностей,

приводящая

к

осознанию

подростками

собственных

жизненных

целей

и

ценностей;

-

воспитание уважения к людям труда и воспитание любви к труду;

-

формирование понимания значения труда в жизни человека;

-

формирование представлений о культуре труда;

-

популяризация рабочих специальностей,

-

формирование умения соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными

качествами;

-

возрождение «промышленного туризма» (экскурсий на различные действующие и бездействую-

щие промышленные объекты).

Программа предназначена для детей и подростков в возрасте 10-18 лет и рассчитана на 49 ра-

бочих недель. Данная программа мобильна и легко поддается коррекции, она не только может до-

полняться актуальными для учреждения мероприятиями, но и быть использована для других воз-

растных категорий воспитанников. Групповые занятия составляют 3 часа в неделю. Исходя из на -

грузки руководителя данного клубного формирования – 0,5 ставки, стандартная комплектация

предполагает 3 группы, сформированные по интересам, уровню подготовленности и удобству ре -

жима занятий с идентичными учебно-тематическими планами.

Формы проведения занятий:

-

экскурсия;

-

практикум самопознания;

-

групповые беседы;

-

дискуссии;

-

индивидуальные и групповые консультации;

-

игра.

Ожидаемые результаты. Реализация данной программы позволит:

-

повысить уровень знаний о мире профессий;

-

расширить знания о производственной деятельности людей рабочих профессий и необходимой

в их работе технике;

-

выяснить первые профессиональные предпочтения воспитанников;

-

обучить подростков основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам

поведения на рынке труда;

-

сориентировать детей на реализацию собственных замыслов в реальных социальных условиях;

-

изучить социальный заказ в ключе профориентации на следующий после текущего год.

Компетентностные результаты программы

Компетентность

Результаты

Организационная:

способность планировать

свою деятельность



соотнесение целей с возможностями



определение временных рамок



определение шагов решения поставленной задачи



видение конечного результата



распределение функций между участниками группы

Коммуникативная:

готовность и способность по-

нимать партнёра и его пози-

цию и строить с ним в продук-

тивные отношения



способность работать в команде



способность принять другую точку зрения, отличную от своей



умение обосновывать свою точку зрения (аргументировать,

основываясь на предметном знании)

Информационная:

способность находить и пред-

ставлять необходимую инфор-

мацию



умение задавать вопросы



умение получать помощь



умение пользоваться справочной и технической литературой,

сайтами

3

Методы отслеживания результативности:

-

наблюдение;

-

беседа;

-

опрос;

-

тестирование;

-

защита проектов;

-

организация и участие в мероприятиях, конкурсах, акциях.

Учебно-тематический план

№

п/п

Раздел, тема

Количество часов

Всего Теория Практика

1.

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ

3

3

-

2.

Экскурсия в отделение ФГУП «Почта России»

3

-

3

3.

Экскурсия в

отделение полиции по п. Уренгой ОМВД России по Пу-

ровскому району п.Уренгой Пуровского района, административный

участок № 15

3

-

3

4.

Экскурсия в ветеринарный участок МО п.Уренгой

3

-

3

5.

Экскурсия на СТО – автосервис «Два Иваныча» ИП В.И. Коба

3

-

3

6.

Экскурсия в муниципальное бюджетное учреждение культуры «Биб-

лиотечно-досуговый центр «Умка»

3

-

3

7.

Студия красоты «Карамель»

3

-

3

8.

ГБУ ЯНАО ЦСОН МО Пуровский район п.г.т.Уренгой

3

-

3

9.

АО «Ямалпромгеофизика»

3

-

3

10.

ГУ «ОПС ЯНАО по Пуровскому району». Пожарная часть

3

-

3

11.

МБДОУ «ДС КВ «Солнышко» п.г.т.Уренгой

3

-

3

12.

МБУК «Уренгойский Краеведческий музей»

3

-

3

13.

МБУК «ДК» Маяк» п.Уренгой»

3

-

3

14.

МБОУ ДОД «Уренгойская ДШИ»

3

-

3

15.

Уренгойский филиал МКУ ПТРК «Луч»

3

-

3

16.

АО «Геотрансгаз»

3

-

3

17.

Аэропорт п. Уренгой

3

-

3

18.

Дока-хлеб п.Уренгой

3

-

3

19.

МУП «Дорожно-строительное управление» п.Уренгой

3

-

3

20.

МБУ КСК « Уренгоец»

3

-

3

21.

Администрация муниципального образования п. Уренгой

3

-

3

22.

ООО «Монтажстрой»

3

-

3

4

23.

Детско-юношеская спортивная школа «Геолог»

3

-

3

24.

ГБУЗ ЯНАО «Тарко-Салинская центральная больница» филиал

«Уренгойская районная больница»

3

-

3

25.

ОАО «Пурсвязь»

3

-

3

26.

Центр МФЦ п.Уренгой

3

-

3

27.

Коллективно-творческая деятельность по направлениям ГМП

66

66

28.

Итоговое занятие

3

-

3

ИТОГО:

147

3

144

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие (3 часа)

Теория (3 часа): Экскурс по программе развивающего курса. Ознакомление с правилами техники

безопасности при выходе за пределы МБУ УМЦ «Ровесник»

Тема 2. Экскурсия в отделение ФГУП «Почта России» (3часа)

Практика (3 часа): Знакомство с деятельностью работников почтового отделения. Сложности в

организации деятельность. Социальная польза учреждения.

Тема 3. Экскурсия в отделение полиции по п. Уренгой ОМВД России по Пуровскому району

п.Уренгой Пуровского района, административный участок № 15 (3часа)

Практика

(3

часа):

Обзорная

экскурсия

по

отделению

полиции.

Знакомство

с

профессией

участкового уполномоченного полиции. Его функции и полномочия. Сложности

в организации деятельность. Социальная польза учреждения.

Тема 4. Экскурсия в ветеринарный участок МО п.Уренгой (3часа)

Практика

(3

часа):

Знакомство

с

профессией

ветеринар.

Беседа

с

ветеринарным

врачом.

Особенности

его

деятельности.

Понятие

«платная

услуга

населению».

Сложности в организации деятельность. Социальная польза учреждения.

Тема 5. Экскурсия на СТО – автосервис «Два Иваныча» ИП В.И. Коба (3часа)

Практика (3 часа): Понятие «виды предоставляемых предприятием платных услуг населению».

Обзорная экскурсия с уточнением видов услуг, особенностей производственной

деятельности людей рабочих технических профессий и необходимой в их работе

техники.

Сложности

в

организации

деятельность.

Социальная

польза

учреждения.

Тема

6.

Экскурсия

в

муниципальное

бюджетное

учреждение

культуры

«Библиотечно-

досуговый центр «Умка» (3часа)

Практика

(3

часа)

Обзорное

мероприятие

«Введение

в

профессию

библиотекарь».

Профессиональная

подготовка

сотрудников.

Особенности

подбора

кадров.

Социальная польза учреждения.

Тема 7. Студия красоты «Карамель» (3часа)

5

Практика

(3

часа)

Знакомство

с

профессией

парикмахера,

с организацией

рабочего

места,

порядком

Получения и сдачи инструментов и приспособлений…Профессия парикмахера

Является одной из основных и престижных в сфере обслуживания.

Тема 8. ГБУ ЯНАО ЦСОН МО Пуровский район п.г.т.Уренгой (3часа)

Практика (3 часа) Знакомство с деятельностью работников центра социального обслуживания

населения. Востребованность профессии социального работника на рынке труда.

Социальная польза учреждения.

Тема 9. АО «Ямалпромгеофизика» (3часа)

Практика (3 часа) Знакомство с профессиями нефтяных отраслей. Основным видом деятельности

является геологоразведочные, геофизические и геохимические работы в области

изучения недр и воспроизводство минерально – сырьевой базы.

Тема 10. ГУ «ОПС ЯНАО по Пуровскому району». Пожарная часть (3часа)

Практика

(3

часа)

Знакомство

с

пожарно-спасательной

частью,

ее

назначением,

профессией

спасателя-пожарного,

со

специальной

техникой,

используемой

для

тушения

пожара, специальной одеждой.

Тема 11. МБДОУ «ДС КВ «Солнышко» п.г.т.Уренгой (3часа)

Практика (3 часа) Обширная экскурсия по детскому саду. Знакомство с профессиями детского сада

Данные

профессии

являются

особой

по

своей

значимости

и

сущности.

Особенности профессий.

Тема 12. МБУК «Уренгойский Краеведческий музей» (3часа)

Практика (3 часа) Беседа о деятельности краеведческого музея. Знакомство с профессиями.

Тема 13. МБУК «ДК» Маяк» п.Уренгой» (3часа)

Практика (3 часа) Знакомство с людьми творческих профессий, занятых в области искусства.

Социальная значимость учреждения

Тема 14. МБОУ ДОД «Уренгойская ДШИ» (3часа)

Практика (3 часа) Знакомство с преподавателями по вокалу, музыкальным инструментам,

хореографии. Как средство развитие и воспитание творческих способностей

детей

Тема 15. Уренгойский филиал МКУ ПТРК «Луч» (3часа)

Практика (3 часа) Знакомство с специальностями корреспондента телевидения, оператора

телевидения. Рассказ о сложностях этой работы и ее плюсах.

Тема 16. АО «Геотрансгаз» (3часа)

Практика (3 часа) Знакомство с профессиями нефтяных и газовых отраслей.

Тема 17. Аэропорт п. Уренгой (3час)

Практика (3 часа) Экскурсия в аэропорт п.Уренгой. Знакомство со спецификой работы аэропорта

службах

и

специалистах,

которые

принимают

участие

в

обслуживании

воздушных судов и пассажиров

Тема 18. Дока-хлеб п. Уренгой (3часа)

Практика (3 часа) Наглядное знакомство с процессом изготовления хлеба и хлебопродуктов.

Знакомство с техникой и оборудованием для приготовления хлеба.Углубление

знаний о профессии пекаря.

Тема 20. МУП «Дорожно-строительное управление» п.Уренгой (3часа)

6

Практика

(3

часа)

Расширение

кругозора

и

увеличение

информации

об

отраслях

дорожно-

строительного управления.

Тема 21. МБУ КСК «Уренгоец» (3часа)

Практика (3 часа) Обширная экскурсия в КСК «Уренгоец». Знакомство с основной работой МБУ

КСК «Уренгоец». Знакомство с видами спорта и спортивных секций, имеющихся

в учреждении. Беседа о здоровом образе жизни

.

Тема 22. Администрация муниципального образования п. Уренгой (3часа)

Практика

(3

часа) Ознакомление

с

основным

видом

деятельности

администрации

поселка

Уренгой. Встреча с главой муниципального образования.

Тема 23. ООО «Монтажстрой» (3часа)

Практика (3 часа) Экскурсия направлена на знакомство с организацией. Какой деятельностью

занимается, а также, какие профессии в приоритете.

Тема 24. Детско-юношеская спортивная школа «Геолог» (3часа)

Практика (3 часа) Знакомство с детско-юношеской школой, с тренерской работой, с педагогиче-

ской, тренировочной деятельностью хоккейных команд.

Тема 25. ГБУЗ ЯНАО «Тарко-Салинская центральная больница» филиал «Уренгойская

районная больница» (3часа)

Практика (3часа) Знакомство с персоналом учреждения, с основной деятельностью. Экскурсия по

кабинетам УЗИ, рентгенкабинет, хирургия, посты медсестёр, лаборатории и т.д.

Консультация специалиста, какие учебные заведения нужно закончить, чтобы

работать в больнице.

Тема 26. ОАО «Пурсвязь» (3часа)

Практика (3часа) Знакомство с деятельностью работников пурсвязи. Сложности в организации

деятельность. Социальная польза учреждения.

Тема 27. Центр МФЦ п.Уренгой (3часа)

Практика (3часа) Расширение кругозора и увеличение информации о профессиях в этой сфере.

Тема 28. Итоговое занятие (3часа)

Практика (3часа) Игра «Профитайм».

Методическое обеспечение программы

Учитывая особенности содержания учебно-тематического плана объединения, и исходя из

целесообразности, в развивающем процессе используются групповые практические формы дея-

тельности. Основной формой профессиональной ориентации молодежи является экскурсия на

предприятие в пределах Пуровского района.

Формы подачи экскурсионного материала можно разделить на:

• проблемные;

• рабочие;

• лекционные

Для разнообразия форм подачи материала, руководителем могут использоваться видеомате -

риалы по теме занятия.

Занятия планируются в соответствии учебно-тематическим планом и содержанием про-грам-

мы, но очередность экскурсий может варьироваться на усмотрение руководителя с точки зрения

возникающих потребностей воспитанников. Удовлетворенность молодежи деятельностью объеди-

нения должна строиться на понимании предмета.

Внедрение в работу объединения интерактивных технологий, позволяет придать развиваю-

щему процессу интересную, развлекательную форму, что не маловажно для молодежи в будни.

7

Технический прогресс не стоит на месте и выбор инновационных технологий для решения разви -

вающих задач остается за руководителем объединения, как за лицом ответственным за уровень

предоставляемых муниципальных услуг.

Список рекомендуемой литературы

1.

Ж.Н. Безус, Ю.П. Жукова, И.В. Кузнецова «Путь к профессии». – Ярославль: Центр «Ресурс»,

2003г.

2.

Игры – обучение, тренинг, досуг… (под ред. В.В. Петрусинского). – М.: Новая школа/1994г.

3.

Климов Е.А. «Психология профессионального самоопределения. – Ростов н/Д.: Изд-во «Фе-

никс»,2003г.

4.

Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова «Игры и методики для профессионального самоопределе-

ния старшеклассников». – М.: Изд-во «Академия», 2005г.

5.

Пряжников Н.С. «Профессиональное и личностное самоопределение. – М.: Изд-во «Институт

практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996г.

6.

Путь к успеху. Информационно-справочный материал. – Надым, ЯНАО. ГУ ЦЗН, 2002г.

7.

Юрченко Л. Г. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределе-

ния детей-сирот – М., 2005г.

Приложение 1

ИНСТРУКЦИЯ

по технике безопасности и охране труда

при проведении туристских походов и экспедиций, загородных экскурсий

1.

Общие требования безопасности к руководителю (инструктору) туристского меропри-

ятия, иным ответственным лицам и учащимся

1.1 Туристско-спортивные, туристско-краеведческие мероприятия на местности (многодневные

походы, походы выходного дня, экспедиции, загородные экскурсии и прогулки) должны

проводиться в соответствии с настоящей инструкцией, регламентирующими организацию

туристско-краеведческой деятельности.

1.2 Количественный состав участников в группе при проведении туристских походов (экспеди-

ций, загородных экскурсий) – не менее 6 человек. Группу участников должны сопровождать

не менее двух совершеннолетних работника учреждения.

1.3 Общая продолжительность похода (загородной экскурсии, прогулки) должна составлять 1-4

часа, однодневного туристского похода - до 8 часов.

1.4 При проведении туристских походов (экспедиций, загородных экскурсий) руководители и

участники обязаны соблюдать установленный порядок проведения похода, режимы пере-

движения и отдыха, общепринятые правила поведения.

1.5 В группе должна быть медицинская аптечка, укомплектованная необходимыми медикамен-

тами и перевязочными средствами.

1.6 Руководитель, другие ответственные лица или участники, допустившие невыполнение или

нарушение данной инструкции, привлекаются к дисциплинарной ответственности.

2.

При проведении туристских походов (экспедиций, загородных экскурсий) необходимо

обратить внимание на следующие неблагоприятные факторы:

2.1 Незнание, недооценка технических трудностей маршрута, несоответствие физической под-

готовленности участников выбранному маршруту.

2.2 Слабая дисциплина в группе, самовольное оставление участниками места расположения

группы; лихачество, страх, паника в сложной ситуации.

2.3 Несоответствие снаряжения, одежды, обуви техническим трудностям маршрута и погодным

условиям.

2.4 В летний период:

8

-

ветер более 10/15 м/сек, пыльная буря, туман, ливень, гроза, лесной пожар, жаркая солнеч-

ная погода, повышенная влажность при высоких температурах воздуха;

-

укусы пресмыкающимися и насекомыми (в т.ч. клещом, переносчиком энцефалита, болезни

Лайма);

-

отравления и ожоги ядовитыми растениями, плодами и грибами;

-

заражение желудочно-кишечными заболеваниями при употреблении воды из непроверен-

ных открытых водоемов.

3.

Требования безопасности к руководителю (инструктору) туристского мероприятия и

заместителю руководителя

3.1 Руководитель должен иметь необходимый туристский опыт, квалификацию, снаряжение,

соответствующие технической трудности данного похода (экспедиции, загородной экскур-

сии); быть годным по состоянию здоровья; должен пройти инструктаж по мерам безопасно-

сти и умению оказания доврачебной помощи в походе (экспедиции, загородной экскурсии).

3.2 Ознакомить участников с данной Инструкцией и разъяснить возможные риски до начала

мероприятия.

3.3 Руководитель и его заместитель несут ответственность за жизнь, здоровье участников с мо-

мента выезда из места проживания и до прибытия обратно и безопасное проведение похода

(экспедиции, загородной экскурсии). Обязан контролировать весь этот период выполнение

участниками правил пожарной безопасности, охраны природы, соблюдение мер гигиены,

санитарии, а также установленного распорядка дня и общественного порядка.

3.4 Руководитель обязан организовать соответствующую предпоходную техническую и физиче-

скую подготовку; страхование участников от несчастного случая и заболевания клещевым

энцефалитом (в весенне-летний период); в случае участия в походе несовершеннолетних,

получить разрешение родителей (их законных представителей) на участие в походе (экспе-

диции, загородной экскурсии).

3.5 Руководитель должен предварительно изучить район похода, знать опасные места на марш-

руте и способы их преодоления, ознакомиться с условиями погоды в районе предстоящего

похода; ознакомить участников похода с основным маршрутом и аварийными выходами с

маршрута.

3.6 Принимать необходимые меры, направленные на обеспечение безопасности участников по-

хода (экспедиции, загородной экскурсии), вплоть до изменения маршрута или прекращения

похода в связи с возникшими опасными природными явлениями и другими обстоятельства-

ми, а также в случае необходимости оказания помощи пострадавшему. Руководитель обязан

проверить планируемое место купания участников.

4.

Требования безопасности в аварийных ситуациях для все участников похода (экспеди-

ции, загородной экскурсии):

4.1 При непредвиденных природных явлениях, резком ухудшении условий проведения похода

(экспедиции, загородной экскурсии) уходить организованно из опасной зоны по заранее

разработанному аварийному маршруту. В аварийных ситуациях не допускать паники, суеты,

растерянности.

4.1.1 В летний период на маршруте у туриста обязательно должен быть головной убор, майка

или рубашка с длинным рукавом, солнцезащитные очки, ветровка.

4.1.2 В случае грозы, не следует прятаться под высокие деревья. Особенно опасны отдельно

стоящие ель, сосна. Находясь в грозу на открытом месте, необходимо лечь или присесть

в яму, канаву.

4.1.3 При ветреной и пыльной погоде надо надевать защитные очки для предупреждения засо-

рения глаз.

4.1.4 Для предупреждения теплового удара не следует надевать неоправданно теплую и "душ-

ную" (не обеспечивающую вентиляцию и не впитывающую пот) одежду.

4.1.5 Для предотвращения травм, связанных с ожогами, надо руководствоваться следующими

правилами:

- дежурные у костра должны иметь на себе брюки, обувь и рукавицы;

9

- не допускать игр и развлечений с огнем;

- готовую горячую пищу следует оставлять только в то место, где на нее не могут насту-

пить люди.

4.1.6 Строго запрещается купаться в загрязненных и изобилующих ключами водоемах, а также

в местах быстрого течения, прыгать в воду в неизвестных местах, купаться с плотов, под-

плывать близко к проходящему судну.

4.1.7 Туристам, состояние здоровья которых требует регулярный прием лекарственных препа-

ратов, должны заблаговременно обеспечить себя ими на все время следования по марш-

руту, а также поставить в известность о своем заболевании руководителя (инструктора).

4.2 При получении травмы, остром заболевании участникам немедленно оказать первую по-

мощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение

и сообщить о происшедшем несчастном случае администрации учреждения-организатора.

4.3 В случае потери участника немедленно сообщить в ближайший поисково-спасательный от-

ряд (ПСО) и администрацию учреждения-организатора. Предпринять доступные меры по

поиску и оказанию помощи пострадавшему.

4.4 При пожаре в лесу - ходить быстро поперек ветра в направлении «из леса». Если не опреде-

лить направление «из леса» невозможно, нужно влезть на высокое дерево, чтобы опреде-

лить край леса.

4.5 Если участник заблудился в лесу, необходимо оставаться в том месте, где отстал от группы.

Периодически (примерно 1 раз в 1 мин) громко кричать «ау» и прислушаться к голосам.

5.

Требования безопасности к участникам

5.1 Перед проведением похода, экспедиции, экскурсии:

5.1.1 К туристским походам и экспедициям, загородным экскурсиям допускаются участники,

прошедшие инструктаж по безопасному проведению похода (экспедиции, загородной

экскурсии), ознакомленные с маршрутом, аварийными выходами с маршрута, возможны-

ми опасностями в походе (на экскурсии), и не имеющие противопоказаний по состоянию

здоровья.

5.1.2 Участники многодневного похода (экспедиции, экскурсии) должны пройти соответству-

ющую техническую и физическую подготовку, получить допуск врача; должны быть

застрахованы от несчастного случая, а в весенне-летний период, кроме того, иметь вак-

цинацию и страховой полис от заболевания клещевым энцефалитом.

5.1.3 На участниках должны быть надеты удобная одежда и обувь, не стесняющие движений и

соответствующие сезону и погоде.

5.1.4 В зимние походы запрещено надевать украшения: серьги, браслеты, кольца.

5.2 Во время проведения похода, экспедиции, загородной экскурсии:

5.2.1 Соблюдать правила техники безопасности туристских походов, дисциплину, четко вы-

полнять все указания руководителя (инструктора) и его заместителя, самостоятельно не

изменять установленный маршрут движения и место расположения группы, самовольно

не оставлять места расположения группы (территорию отведенную для лагеря).

5.2.2 При разведении костра соблюдать правила пожарной безопасности, личной безопасности

и охраны природы.

5.2.3 Во избежание заражения желудочно-кишечными заболеваниями запрещено пить сырую

воду из открытых водоемов, использовать для питья только кипяченую или продезинфи-

цированную воду.

5.2.4 Запрещено приближаться к животным на опасное расстояние, трогать руками животных,

незнакомые (возможно ядовитые) и колючие растения.

5.2.5 Запрещено пробовать на вкус какие-либо растения, плоды и грибы, есть снег и сосульки.

5.2.6 Запрещено приобретать и употреблять продукты питания без согласования с руководи-

телем, употреблять алкогольные напитки, табачную продукцию, принимать угощения

продуктами питания от незнакомых людей.

5.2.7 Запрещено снимать обувь и ходить босиком.

10

5.2.8 Разрешается купаться только на указанных руководителем местах под контролем специ-

ально назначенного дежурного. В случае запланированного купания, участник похода

обязан:

-

не заплывать далеко (можно устать и не доплыть до берега);

-

не нырять в неизвестном месте и на мели, (во избежание удариться головой о дно или ка-

кой-либо предмет);

-

не играть на глубине с погружением головы в воду (можно захлебнуться);

-

не плавать в лодке без спасательных средств (спасательного жилета или круга);

-

не шалить в лодке на воде, соблюдать равновесие;

-

не подавать ложных сигналов о помощи;

-

не переходить реку в непроверенных участках;

-

в случае ощущения недомогания (судорог, усталости и др.) - держаться на воде, звать на

помощь, стараться плыть к берегу. Немедленно сообщить руководителю (инструктору),

если кто-то на воде зовет на помощь или ведет себя неестественно.

-

при выходе из воды, вытереться насухо и одеться.

5.2.9 Соблюдать правила личной гигиены. Немедленно информировать руководителя турист-

ского похода (экспедиции, загородной экскурсии) об ухудшении состояния здоровья или

травмах.

5.2.10 Уважать местные традиции и обычаи. Бережно относиться к природе, памятникам исто-

рии и культуры, к личному и групповому снаряжению.

5.2.11 Избегать конфликтных ситуаций между членами команды и другими участниками похода

(экспедиции).

5.3 Требования безопасности по окончании похода (экспедиции, загородной экскурсии):

5.3.1 Проверить по списку наличие участников в группе.

5.3.2 Проверить самочувствие участников.

5.3.3 Проверить наличие и состояние полученного походного туристского снаряжения, приве-

сти в должный порядок и сдать ответственному лицу.

11