Конспект интегрированного занятия

в средней группе по ФГОС

«Праздник города»

Задачи:

Образовательные:

1.Формировать знания об обычаях и традициях города Ярославля.

2.Расширять представления о родном городе.

3.Формировать

представления

детей

о

достопримечательностях,

культуре, традициях родного края.

4. Формировать навык совместной деятельности.

Развивающие:

1.

Развивать любознательность, познавательный интерес.

2.

Развивать

речь

детей

как

средство

общения

взаимодействия

с

педагогом и сверстниками.

3.

Развивать

психические

процессы

детей

-

речь,

восприятие,

воображение.

4.

Развивать интерес к своему родному городу Ярославль.

Воспитательные:

1.

Воспитывать

доброжелательные

взаимоотношения

между

сверстниками

в

процессе

коллективного

решения познавательной

задачи.

2.

Воспитывать любовь к родному городу и к тому месту, где родился и

живешь.

3.

Воспитывать желание сохранять чистоту, порядок в своем городе.

Интеграция образовательных областей:

1.Речевое направление реализуется в течении всего занятия.

2.Познавательное развитие реализуется в ходе решения проблемной

ситуации.

3.Художественно-эстетическое

реализуется

за

счет

использования

музыкального сопровождения.

4.Социально-коммуникативное-в течение всего занятия.

5.Физическое развитие реализуется в течение всего занятия за счет

постоянной смены видов деятельности.

Ожидаемые результаты:

1.Активность в процессе деятельности.

2.Овладение

средствами

общения

и

способами

взаимодействия

со

взрослыми и детьми.

3.Знакомство с традициями города.

Представления детей:

Город в котором мы живём-Ярославль. У города есть свой день рождения. В

этот день улицы и здания украшены флажками. Дети и взрослые идут по

улицами с шариками.

Ход занятия:

1 этап. Мотивирование к деятельности.

Воспитатель: Колокольчик озорной

Ты друзей в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева друг и справа друг.

Воспитатель: Я рада видеть вас всех с хорошим настроением. Мне очень

хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день. Давайте

все вместе поздороваемся не только друг с другом, но и с природой, которая

нас окружает.

Воспитатель и дети (вместе):

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, крепенький дубок!

Мы живем в родном краю,

Очень я его люблю!

Воспитатель:

Я

хочу

вам

ещё

немножко

поднять

настроение.

Ребята,

сегодня, когда я пришла на работу и у дверей нашей группы я нашла письмо,

так

хочется

поскорее

узнать

от

кого

оно? (на

конверте

картинка

с

изображением незнайки). Что он нам пишет?

Письмо:

Мои дорогие друзья!

Недавно я путешествовал на своём воздушном шаре и пролетал над вашим

городом.

Речевая игра «Красочный город»

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какой наш город (ответы детей)

Мы увлеклись и совсем забыли про письмо Незнайки. Продолжим его читать.

Он пишет, что наш город такой разноцветный.

Воспитатель: Как вы думаете, какие краски живут в нашем городе?

(Ответы детей. Почему?)

Хотите узнать, что же еще пишет нам Незнайка?

Письмо: Я пролетал над улицами. Видел огромные красивые здания.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какие здания мог увидеть Незнайка на

улицах нашего города?

Дидактическая игра «Назови какие здания есть в городе и их

предназначение»

(Магазины, аптека, больница, школа, детский сад). ( В магазинах-продают

продукты, в аптеке – лекарство, в школе-учат детей, в больнице-лечат, на

почте –отправляют посылки и письма)

Воспитатель: Незнайка ещё пишет нам, что когда он путешествовал, то

фотографировал ваш удивительный город и сделал много фотографий, но

вдруг подул сильный ветер и фотографии порвались

Воспитатель: Ребята, Незнайка, очень расстроен. Мы можем ему помочь?

(ответы детей)

Дидактическая игра «Собери картинки»

2 этап. Создание проблемной ситуации.

Воспитатель: Мы

говорили

с

вами

о

зданиях,

о

городе.

Почему

на

фотографиях у Незнайки шарик, флажок, цветы, салют?

(Высказывают своё мнение)

3 этап. Открытие «удивительного» рядом.

(Взаимодействие детей, перебор их мнений)

Воспитатель: Как много интересных мнений у нас получилось. Но я хочу

вам кое-что рассказать.

Познавательный рассказ: Наш город готовиться к празднику

День рождения отмечают не только взрослые и дети, но и города. Скоро, наш

город будет отмечать

День рождение. В этот день улицы и дома города

Ярославля украшены яркими флажками, разноцветными плакатами, а также

можно увидеть взрослых и детей, которые идут на праздник с надувными

шариками. В вечернее время в честь праздника будет красочный салют.

Почему же у Незнайки получились такие фотографии?

Воспитатель: Ярославль и все его жители готовятся к Дню города.

(Педагог убирает фото в конверт для Незнайки)

Воспитатель: Хотите прогуляться по нашему красивому городу?

Игра с движениями:

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

(Подскоки на правой ноге.)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

(Подскоки на левой ноге).

По тропинке побежим,

До полянки добежим.

(Бег на месте.)

На полянке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки.

(Прыжки на месте на обеих ногах.)

Стоп. Немного отдохнем.

И опять гулять пойдем (ходьба на месте)

4 этап. Продуктивная деятельность.

Воспитатель:Наш город уже почти украшен, а детский сад нет. Как быть?

Что мы можем сделать? Я предлагаю сделать нам праздничную гирлянду.

5 этап. Рефлексия.

Красивая гирлянда у нас получись? Какое доброе дело мы сегодня сделали?

Что больше всего вам понравилось? Давайте повесим праздничную гирлянду

на наш детский сад, она получилась очень красивая. Похлопаем друг другу.