Специальный комплекс упражнений

для постанновки свистящих звуков.

«Лопаточка».

Родителям. Цель упражнения – выработать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким.

Улыбнись. Приоткрой рот. Положи широкий язык на нижнюю губу. Подержи

его в таком положении, считая про себя до пяти.

Это простое, но очень важное упражнение, повтори его несколько раз. Научись

расслаблять свой язык.

«Чищу зубы».

Родителям. Цель упражнения – выработать умение удерживать кончик языка за нижними зубами.

Улыбнись.

Приоткрой

рот.

Почисти

кончиком

языка

нижние

зубы,

делая

движения из стороны в сторону. Почисти ещё раз старательно нижние зубы с

внутренней стороны.

«Паровозик свистит».

Родителям. Цель упражнения – выработать силу воздушной струи, направляя ее по средине языка. Вам потребуется

стеклянный пузырек высотой примерно 7 см, с диаметром горлышка 1-1,5 см. Можно на пузырек наклеить картинку с

изображением паровозика. Поучитесь вместе с ребенком выдыхать воздух в отверстие пузырька. Следите чтобы

ребенок не переутомлялся, выполняя упражнение.

Ты знаешь, что паровозик, подъезжая к станции, сообщает о себе гудком –

свистит. Давай поиграем в паровозик.

Возьми чистый пузырек и поднеси его ко рту. Кончик языка слегка высунь так,

чтобы он касался только края горлышка. Выдыхай воздух плавно в пузырек, свист

тебе поможет получить звук ф-ф-ф.

Если свист не получится, не расстраивайся, ты не выполнил какое-то правило

игры.

Начни игру сначала, и твой паровозик засвистит.

«Язык силач».

Родителям. Цель упражнения – отработать умение удерживать широкий кончик языка за нижними зубами, укреплять

мышцы языка, напрягая и расслабляя их.

Твой язык станет сильным, если ты научишься выполнять это упражнение.

Начинаем тренировку языка.

Слегка улыбнись. Приоткрой рот. Опусти широкий кончик языка к нижним

передним зубам. Упирай язык в зубы.

Чувствуешь, спинка языка напрягается, даже выгнулась. Устал язык? Положи

его расслабленным – лопаточкой - во рту, пусть отдохнёт. Повтори упражнение 5-7

раз.

«Качели».

Родителям. Упражнение важно для формирования правильного звука ц. Цель – выработать умение менять положение

языка с постепенным ускорением темпа. Первоначально взрослый как бы дирижирует кистью руки, делая поясняющие

движения вверх – вниз с постепенным ускорением.

Улыбнись. Открой рот, как при звуке а. Опусти широкий кончик языка за

нижние зубы (с внутренней стороны) и подержи его под счет «раз». Подними

широкий язык за верхние зубы и подержи его под счёт «два». Повтори ещё и ещё

раз. Следи чтобы работал только язык, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

«Горка».

Родителям. Цель упражнения – выработать умение прижимать боковые края языка к верхним коренным зубам и

поднимать переднюю часть спинки языка, упирая при этом его кончик в нижние передние резцы.

Открой широко рот (челюсть опусти ниже). Широкий язык опусти за нижние

зубы, упрись в них языком. Плотно прижми боковые края к верхним коренным

зубам. Получилась высокая – крутая горка.

«Загони мяч в ворота».

Дуть на ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками. При этом губы сложены

трубочкой. Загонять шарик следует на одном выдохе. Щёки при выдохе не должны

надуваться (для этого их можно слегка придерживать ладонями).

«Трубочка – улыбка».

Сначала губы вытянуть вперёд трубочкой, затем растянуть в улыбке так, чтобы были

видны сомкнутые зубы. Каждую позу удерживать 3 сек.

Движение повторить 5-10 раз.

«Накажем непослушный язычок». (Самомассаж языка.)

Улыбнуться, приоткрыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу и, слегка

покусывая его зубами, произносить «та-та-та» в течение 5-10 сек. Затем убрать язык,

закрыть рот.

Повторить упражнение 2-3 раза.

«Катушка».

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в основание нижних

резцов. Широкий язык «выкатывается» вперёд, затем убирается вглубь рта.

Движение выполняется 5-10 раз.

«Бантик».

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в основание нижних

резцов. В момент, когда широкий язык «выкатился» вперёд (см. упр. «Катушка»),

слегка прикусить его верхними зубами. Удерживать язык в таком положении 5 сек.

Повторить упражнение 5 раз.

Специальный комплекс упражнений

для постановки шипящих звуков.

«Накажем непослушный язычок». (Самомассаж языка.)

Улыбнуться, приоткрыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу и, слегка

покусывая его зубами, произносить «та-та-та» в течение 5-10 сек. Затем убрать язык,

закрыть рот.

Повторить упражнение 2-3 раза.

«Лопаточка».

Родителям. Цель упражнения – выработать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким.

Улыбнись. Приоткрой рот. Положи широкий язык на нижнюю губу. Подержи

его в таком положении, считая про себя до пяти.

Это простое, но очень важное упражнение, повтори его несколько раз. Научись

расслаблять свой язык.

«Качели».

Родителям. Упражнение важно для формирования правильного звука ц. Цель – выработать умение менять положение

языка с постепенным ускорением темпа. Первоначально взрослый как бы дирижирует кистью руки, делая поясняющие

движения вверх – вниз с постепенным ускорением.

Улыбнись. Открой рот, как при звуке а. Опусти широкий кончик языка за

нижние зубы (с внутренней стороны) и подержи его под счет «раз». Подними

широкий язык за верхние зубы и подержи его под счёт «два». Повтори ещё и ещё

раз. Следи чтобы работал только язык, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

«Маляр».

Родителям. Цель упражнения – отработать подъём языка вверх и его подвижность.

Улыбнись. Открой рот. Подними язык к бугорочкам. Води, поглаживая кончиком

языка,

как

кисточкой,

по

нёбу

вперёд-назад.

Следи,

чтобы

кончик

языка

не

высовывался изо рта, а губы и нижняя челюсть не двигались.

«Пиала». («чашечка»)

Родителям. Цель упражнения – выработать умение делать язык широким, приподнимая его края и удерживая форму

чашечки.

Широко открой рот. Язык – лопатку положи на нижнюю губу. Приподними

края языка, и у тебя получится пиала.

Не

расстраивайся,

если

пиала

сразу

не

получилась.

Попробуй

выполнить

упражнение «Вкусное варенье».

«Вкусное варенье».

Родителям. Цель упражнения – выработать движение широкой передней части языка вверх и положение тязыка,

близкое к форме чашечки-пиалы.

Слегка приоткрой рот. Широким кончиком языка «слижи варенье» с верхней

губы, делая движения языком сверху вниз.

«Грибок».

Родителям. Цель упражнения – вырабатывать подъем языка вверх, растягивая подъязычную уздечку.

Улыбнись. Приоткрой рот. Медленно пощёлкай языком. Щёлкни языком и

присоси (приклей) его к нёбу; из языка получилась шляпка грибка. Открой рот

пошире, удерживая «приклеенный» язык (шляпку гриба); получилась ножка гриба из

подъязычной уздечки.

«Гармошка».

Родителям. Цель упражнения – укрепить мышцы языка, растягивать подъязычную уздечку, закреплять умение

подъема языка. К выполнению упражнения можно приступить, если ребенок овладел умением присасывать язык к

небу и удерживать его.

Улыбнись. Приоткрой рот. Медленно щёлкни языком и присоси его к нёбу. Не

опуская язык, закрывай и открывай рот (подъязычная уздечка растягивается, как

меха гармошки).

«Фокус».

Удерживая язык в положении «чашечка», подуть на кончик носа так, чтобы ватка,

положенная на кончик носа, подлетела вверх.

Повторить упражнение 3-5 раз.

Специальный комплекс упражнений

для формирования правильного

произношения звуков Л,Л



.

«Накажем непослушный язычок». (Самомассаж языка.)

Улыбнуться, приоткрыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу и, слегка

покусывая его зубами, произносить «та-та-та» в течение 5-10 сек. Затем убрать язык,

закрыть рот.

Повторить упражнение 2-3 раза.

«Лопаточка».

Родителям. Цель упражнения – выработать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким.

Улыбнись. Приоткрой рот. Положи широкий язык на нижнюю губу. Подержи

его в таком положении, считая про себя до пяти.

Это простое, но очень важное упражнение, повтори его несколько раз. Научись

расслаблять свой язык.

«Иголочка».

Родителям. Цель упражнения – выработать умение делать язык узким, напрягая его мышцы.

Открой рот. Язык высунь далеко вперёд. Напрягай мышцы языка и делай его узким.

Удержи иголочку, считая от одного до пяти.

«Качели».

Родителям. Упражнение важно для формирования правильного звука ц. Цель – выработать умение менять положение

языка с постепенным ускорением темпа. Первоначально взрослый как бы дирижирует кистью руки, делая поясняющие

движения вверх – вниз с постепенным ускорением.

Улыбнись. Открой рот, как при звуке а. Опусти широкий кончик языка за

нижние зубы (с внутренней стороны) и подержи его под счет «раз». Подними

широкий язык за верхние зубы и подержи его под счёт «два». Повтори ещё и ещё

раз. Следи чтобы работал только язык, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

«Быстрая змейка».

Родителям. Цель

упражнения

–

вырабатывать

умение

делать

язык

узким

и

развивать

его

подвижность.

Последовательность выполнения представлена в стихах.

Язык в змейку превращается,

Упражнение начинается.

Вот вперёд стремится змейка,

Повторить за ней сумей-ка:

То бросается вперёд,

То скореё назад ползёт.

Вновь движения повторяются,

Игра в змейку продолжается…

(Движения языком вперёд изо рта, затем обратно в рот.)

Язык змейкой извивается,

Вправо, влево продвигается…

(Движения языком из стороны в сторону.)

Змейка всюду побывала,

А теперь она устала.

Уползает змейка в норку,

Чтоб немножко отдохнуть.

(Язык убрать в рот.)

Отдохнула снова в путь.

Змейка снова извивается,

К бугорочкам поднимается,

Вправо, влево продвигается.

(Движения языком вправо, влево по верхним бугоркам - альвеолам.)

Всё отлично получается!

Змейке нравится играть

И движения выполнять.

Станет язычок стараться –

Звуки будут появляться.

«Индюшата».

Родителям. Цель упражнения – выработать подъём языка и подвижность его передней части.

Приоткрой

рот.

Положи

язык

на

верхнюю

губу

и

делай

движение

широким

передним краем языка по верхней губе вперёд и назад. Медленно поглаживай губу,

стараясь не отрывать язык от губы. Быстрее поглаживай губу языком и добавляй

голос, пока не послышатся звуки: бл-бл-бл.

«Ковшик»

Родителям. Цель упражнения – выработать умение поднимать кончик языка и приподнимать боковые края языка для

образования небольшого углубления в спинке языка. Упражнение полезно для произношения звука Л.

Приоткрой рот. Широкий язык положи на нижнюю губу. Кончик и боковые края

языка загни так, чтобы получилось небольшое углубление спинки языка. Занеси

ковшик в рот, приподнимая кончик языка к бугорочкам. Боковые края языка не

прижимай к верхним коренным зубам. Если хочешь произнести звук Л – подключи

голос.

«Маляр».

Родителям. Цель упражнения – отработать подъём языка вверх и его подвижность.

Улыбнись. Открой рот. Подними язык к бугорочкам. Води, поглаживая кончиком

языка,

как

кисточкой,

по

нёбу

вперёд-назад.

Следи,

чтобы

кончик

языка

не

высовывался изо рта, а губы и нижняя челюсть не двигались.

«Ступеньки».

Родителям. Цель упражнения – выработать подъём языка вверх, умение удерживать его в верхнем положении при

чередовании движений.

Приоткрой рот. Широким кончиком языка обними верхнюю губу – это первая

ступенька. Широким кончиком языка обними верхние зубы – это вторая ступенька.

Широкий кончик языка прижми к верхним бугоркам – это третья ступенька.

Специальный комплекс упражнений

для формирования правильного

произношения звуков Р,Р



.

«Качели».

Родителям. Упражнение важно для формирования правильного звука ц. Цель – выработать умение менять положение

языка с постепенным ускорением темпа. Первоначально взрослый как бы дирижирует кистью руки, делая поясняющие

движения вверх – вниз с постепенным ускорением.

Улыбнись. Открой рот, как при звуке а. Опусти широкий кончик языка за

нижние зубы (с внутренней стороны) и подержи его под счет «раз». Подними

широкий язык за верхние зубы и подержи его под счёт «два». Повтори ещё и ещё

раз. Следи чтобы работал только язык, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

«Чищу зубы».

Родителям. Цель упражнения – выработать умение удерживать кончик языка за верхними зубами.

Улыбнись. Приоткрой рот. Широкий кончик языка гладит верхние резцы с

внутренней

стороны,

совершая

движения

вверх

–

вниз.

Продолжительность

выполнения упражнения 10 сек.

«Маляр».

Родителям. Цель упражнения – отработать подъём языка вверх и его подвижность.

Улыбнись. Открой рот. Подними язык к бугорочкам. Води, поглаживая кончиком

языка,

как

кисточкой,

по

нёбу

вперёд-назад.

Следи,

чтобы

кончик

языка

не

высовывался изо рта, а губы и нижняя челюсть не двигались.

«Вкусное варенье».

Родителям. Цель упражнения – выработать движение широкой передней части языка вверх и положение языка,

близкое к форме чашечки-пиалы.

Слегка приоткрой рот. Широким кончиком языка «слижи варенье» с верхней

губы, делая движения языком сверху вниз.

«Лошадка».

Родителям. Упражнение полезно для произнесения звуков Р,Р



. Оно укрепляет мышцы языка, отрабатывает подъём

языка вверх. Щелканье должно быть четким, непохожим на чмоканье.

Улыбнись.

Приоткрой

рот.

Пощёлкай

медленно

кончиком

языка.

Следи,

чтобы

нижняя челюсть и губы не двигались, а работал только язык.

«Дятел».

Родителям. Цель упражнения – укрепить мышцы кончика языка, вырабатывать подъём языка вверх и умение делать

кончик языка напряженным.

Улыбнись. Открой рот. Постучи кончиком языка за верхними зубами, отчётливо

произнося твёрдый звук Д. Делай удары медленно, следи, чтобы нижняя челюсть не

двигалась.

«Барабанщик».

Родителям. Цель и методика выполнения упражнения полностью совпадают с упражнением «Дятел». Меняется

только игровая ситуация. Важно соблюдать ритм барабанного боя, предложенный взрослыми или выбранный самим

ребенком. Не забывайте: ребенок должен шире открывать рот и удерживать челюсть неподвижной.

«Индюшата».

Родителям. Цель упражнения – выработать подъём языка и подвижность его передней части.

Приоткрой

рот.

Положи

язык

на

верхнюю

губу

и

делай

движение

широким

передним краем языка по верхней губе вперёд и назад. Медленно поглаживай губу,

стараясь не отрывать язык от губы. Быстрее поглаживай губу языком и добавляй

голос, пока не послышатся звуки: бл-бл-бл.

«Фокус».

Удерживая язык в положении «чашечка», подуть на кончик носа так, чтобы ватка,

положенная на кончик носа, подлетела вверх.

Повторить упражнение 3-5 раз.

«Пофыркаем».

Широкий расслабленный язык положить между расслабленными губами. Длительно

на одном дыхании дуть на язык и губы так, чтобы они вибрировали (щеки не

надувать).

Выполнять упражнение 3-5 раз.

«Автомат».

Рот открыт. Губы в улыбке. Напряженным кончиком языка постучать в бугорки за

верхними резцами, многократно и отчётливо на одном дыхании произнося звуки «т-

т-т» сначала медленно, затем постепенно убыстряя темп.

Повторить упражнение 3-5 раз.

Специальный комплекс упражнений

для постановки звуков.

«Лопаточка».

Родителям. Цель упражнения – выработать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким.

Улыбнись. Приоткрой рот. Положи широкий язык на нижнюю губу. Подержи

его в таком положении, считая про себя до пяти.

Это простое, но очень важное упражнение, повтори его несколько раз. Научись

расслаблять свой язык.

«Чищу зубы».

Родителям. Цель упражнения – выработать умение удерживать кончик языка за нижними зубами.

Улыбнись.

Приоткрой

рот.

Почисти

кончиком

языка

нижние

зубы,

делая

движения из стороны в сторону. Почисти ещё раз старательно нижние зубы с

внутренней стороны.

«Язык силач».

Родителям. Цель упражнения – отработать умение удерживать широкий кончик языка за нижними зубами, укреплять

мышцы языка, напрягая и расслабляя их.

Твой язык станет сильным, если ты научишься выполнять это упражнение.

Начинаем тренировку языка.

Слегка улыбнись. Приоткрой рот. Опусти широкий кончик языка к нижним

передним зубам. Упирай язык в зубы.

Чувствуешь, спинка языка напрягается, даже выгнулась. Устал язык? Положи

его расслабленным – лопаточкой - во рту, пусть отдохнёт. Повтори упражнение 5-7

раз.

«Качели».

Родителям. Упражнение важно для формирования правильного звука ц. Цель – выработать умение менять положение

языка с постепенным ускорением темпа. Первоначально взрослый как бы дирижирует кистью руки, делая поясняющие

движения вверх – вниз с постепенным ускорением.

Улыбнись. Открой рот, как при звуке а. Опусти широкий кончик языка за

нижние зубы (с внутренней стороны) и подержи его под счет «раз». Подними

широкий язык за верхние зубы и подержи его под счёт «два». Повтори ещё и ещё

раз. Следи чтобы работал только язык, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

«Горка».

Родителям. Цель упражнения – выработать умение прижимать боковые края языка к верхним коренным зубам и

поднимать переднюю часть спинки языка, упирая при этом его кончик в нижние передние резцы.

Открой широко рот (челюсть опусти ниже). Широкий язык опусти за нижние

зубы, упрись в них языком. Плотно прижми боковые края к верхним коренным

зубам. Получилась высокая – крутая горка.

«Загони мяч в ворота».

Дуть на ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками. При этом губы сложены

трубочкой. Загонять шарик следует на одном выдохе. Щёки при выдохе не должны

надуваться (для этого их можно слегка придерживать ладонями).

«Трубочка – улыбка».

Сначала губы вытянуть вперёд трубочкой, затем растянуть в улыбке так, чтобы были

видны сомкнутые зубы. Каждую позу удерживать 3 сек.

Движение повторить 5-10 раз.

«Катушка».

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в основание нижних

резцов. Широкий язык «выкатывается» вперёд, затем убирается вглубь рта.

Движение выполняется 5-10 раз.

«Вкусное варенье».

Родителям. Цель упражнения – выработать движение широкой передней части языка вверх и положение языка,

близкое к форме чашечки-пиалы.

Слегка приоткрой рот. Широким кончиком языка «слижи варенье» с верхней

губы, делая движения языком сверху вниз.

«Лошадка».

Родителям. Упражнение полезно для произнесения звуков Р,Р



. Оно укрепляет мышцы языка, отрабатывает подъём

языка вверх. Щелканье должно быть четким, непохожим на чмоканье.

Улыбнись.

Приоткрой

рот.

Пощёлкай

медленно

кончиком

языка.

Следи,

чтобы

нижняя челюсть и губы не двигались, а работал только язык.

«Дятел».

Родителям. Цель упражнения – укрепить мышцы кончика языка, вырабатывать подъём языка вверх и умение делать

кончик языка напряженным.

Улыбнись. Открой рот. Постучи кончиком языка за верхними зубами, отчётливо

произнося твёрдый звук Д. Делай удары медленно, следи, чтобы нижняя челюсть не

двигалась.

«Индюшата».

Родителям. Цель упражнения – выработать подъём языка и подвижность его передней части.

Приоткрой

рот.

Положи

язык

на

верхнюю

губу

и

делай

движение

широким

передним краем языка по верхней губе вперёд и назад. Медленно поглаживай губу,

стараясь не отрывать язык от губы. Быстрее поглаживай губу языком и добавляй

голос, пока не послышатся звуки: бл-бл-бл.

«Фокус».

Удерживая язык в положении «чашечка», подуть на кончик носа так, чтобы ватка,

положенная на кончик носа, подлетела вверх.

Повторить упражнение 3-5 раз.