Содержание……………………………………………………………………….1

1.Паспорт программы. ………………………………….. …………………….2-3

2. Актуальность…………………………………………………………………...4

3. Миссия школьной библиотеки………………………………………………...5

4 Основные цели школьной библиотеки………………………………………...6

5. Функции школьной библиотеки. ……………………………………………..6

6. Информационная справка о школьной библиотеке……………………… 6-7

7. Цели и задачи по реализации программы………………………………….7-8

8. Основные направления программы развития библиотеки………………..8-9

9. Программные мероприятия по развитию библиотеки. ………………….9-13

10. Необходимые ресурсы и источники финансирования……………………13

11. Текущий контроль и оценка результатов………………………………13-14

12.Возможные трудности и риски……………………………………………...14

13. Ожидаемые результаты программы ……………………………………….15

1

1.

Паспорт проекта.

№п/

п

Вопросы

Краткое описание

1

Название программы

Проект

программы

развития

школьной

б и б л и о т е к и

М Б О У

« С р е д н я я

общеобразовательная школа № 3» г. Тарко-

Сале Пуровского района на 2015-2018 гг.

2

Юридический

адрес

629850, ЯНАО, Пуровский район,

г. Тарко-Сале, ул. Таежная, дом 14

3

Контакты

8 (34997) 21050, 21800

tarko-sale_3@mail

4

Нормативно-правовая

база программы

1.

Федеральная

программа

развития

образования.

2.

«Закон об образовании РФ».

3.

Ф е д е р а л ь н ы й

г о с уд а р с т в е н н ы й

образовательный стандарт.

4.

Концепция

развития

библиотечного

дела в РФ до 2015 г.

5.

Закон РФ "О библиотечном деле".

6.

Закон РФ "Об информации".

5

Основные

разработчики

программы

Гофман Галина Владимировна,

зав. Библиотекой

6

Исполнители

программы

Администрация,

педагоги,

у ч а щ и е с я ,

родители,

организации,

вовлеченные

в

сотрудничество со школой.

7

Сроки и этапы

реализации

программы

1 этап - разработка программы:

сентябрь - октябрь 2015 года

2 этап-

реализация

и

ко р р е кт и р о в ка

программы: 2016-2018 г.

3 этап-

подведение

итогов,

корректировка,

перспективы: июнь 2018 г.

8

Цели

С о з д а н и е

у с л о в и й

д л я

у с п е ш н о й

с о ц и а л и з а ц и и

ш к о л ь н и к о в

в

информационном обществе

9

Задачи

1.Оказание

качественных

библиотечно

-

информационных услуг.

2 . О р г а н и з а ц и я

в з а и м о д е й с т в и я

с

педагогическим

коллективами

родителями

в

развитии

читательской

компетентности

2

школьников.

3.Совершенствование

материа льно

-

технической базы библиотеки.

10

Направления

деятельности

1.Развитие

социальной

направленности

работы библиотеки.

2.Создание

единого

информационного

пространства.

3.Кооперация

и

интеграция

деятельности

школьной

библиотеки

с

р а зл и чн ы м и

партнёрами.

11

Ожидаемые результаты.

1.

Повышение

каче ства

о р г а н и з а ц и и

б и б л и о т е ч н о

– и н ф о р м а ц и о н н о г о

обслуживания читателей.

2. Обеспечение широкого доступа учащихся,

п р е п о д а в а т е л е й

и

р о д и т е л е й

к

информационным ресурсам.

3. Улучшение комплектования библиотечного

фонда.

4.

Повышение

читательской

компетенции

детей и подростков.

5.

Укрепление

материально-

технической

базы.

6.

Повышение

ИКТ

-

компетентно сти

библиотекаря.

7. Создание электронных каталогов.

8. Создание на школьном сайте web-страницы

библиотеки.

3

1.

Актуальность.

В Федеральной программе развития образования, новых ФГОС отражается

явный социальный заказ на воспитание и формирование будущих успешно-

активных,

компьютернограмотных

и

информационно-культурных

в

целом

участников

информационного

общества.

Массово,

с

достаточно

высоким

уровнем ресурсного обеспечения и заданной заказчиком (в данном случае

государством) степенью эффективности реализует данный заказ только новая

современная

система

образования.

Школа,

будучи

базовым

элементом

образовательной системы, достаточно гибко адаптируется к новому вектору

развития,

вовлекая

в

этот

процесс

всех

субъектов

учебного

процесса

и

предъявляя требования к их новым свойствам. В то же время субъекты

учебного

процесса

обладают

собственным

потенциалом

свойств,

приобретенных

в

процессе

саморазвития.

Успешность

деятельности

и

достижение

заданного

результата

системой

школьного

обучения

будет

зависеть, в том числе, от направления развития школьной библиотеки.

2.

Миссия школьной библиотеки.

4

В

международной

практике

на

сегодняшний

день

утвердились

три

направления работы библиотеки:

-

библиотека - это информационный центр.

Есть закон об информации, где красной строкой прописано положение о

доступности информации для каждого гражданина, а библиотека - как

держатель этой информации.

-

библиотека рассматривается, как культурно - досуговый центр по-

современному или «очаг культуры», как это говорили в старину.

-

библиотека - это настолько мобильный социальный институт, что у нее нет

строго определенной функции.

Школьная

библиотека

не

только

обеспечивает

текущий

учебный

процесс

и

руководит

чтением

школьников,

но

уже

сегодня

является

ресурсной базой обновления школьного образования, информационным

цент ром

для

учителей.

Библиотекарь

-

по средник

м е ж д у

информационными

ресурсами

и

сложными

запросами

учителей-

предметников.

Главная цель компьютеризации библиотеки - создание необходимых

условий для обеспечения школы своевременной, достоверной и полной

информацией.

Школьная

библиотека

должна

входить

в

единое

библиотечно-информационное пространство.

Миссия школьной библиотеки:

Подготовка подрастающего поколения к жизни в информационном

обществе, к успешной социализации, предполагающей, с одной стороны,

изучение общемировых культурных ценностей, а с другой – саморазвитие

на почве национальных традиций своего народа.

3. Основные цели библиотеки:

1.

Осуществление

государственной

политики

в

сфере

образования

через

библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их

5

прав

на

свободно е

и

бе сплатно е

пользование

б и бл и о т еч н о -

информационными ресурсами, гарантированное государством.

2.

Создание

единого

информационно-образовательного

пространства

ОУ;

организация

комплексного

библиотечно-информационного

обслуживания

всех

категорий

пользователей,

обеспечение

их

свободного

и

безопасного

доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям в контексте

информационного, культурного и языкового разнообразия.

3.

Воспитание

гражданского

самосознания,

помощь

в

социализации

обучающихся, развитии их творческих способностей.

4. Функции школьной библиотеки:



информационная поддержка учебного процесса (обеспечение учащихся

и учителей учебной и методической литературой);



н ау ч н а я

о р г а н и з а ц и я

ф о н д о в

и

о б р а б от ка

д о к у м е н т о в

(библиографическое

описание

документов,

их

классификация,

техническая обработка, оформление и расстановка фондов, ведение

каталогов и картотек);



деятельность

по

привлечению

детей

к

чтению

(подготовка

и

проведение

мероприятий,

направленных

на

развитие

интереса

к

чтению:

читательские

конференции,

книжные

выставки,

обзоры

литературы, библиотечные беседы и др.);



мероприятия

в

помощь

развитию

информационной

грамотности

пользователей (библиотечные уроки);



комплектование фондов;



ведение учетной и планово-отчетной документации.

В

соответствии

с

Федеральным

Законом

«О

библиотечном

деле»

библиотека

выполняет

функции

информационного,

образовательного

и

культурного

учреждения.

При

этом

каждый

тип

библиотеки

отличается

специфическим соотношением этих функций и решаемыми в этой связи

задачами.

5. Информационная справка о школьной библиотеке.

1. Дата создания библиотеки: 1974 год.

2. Помещение библиотеки находится на 2 этаже, книгохранилище (читальный

зал) – на 3 этаже.

3. Общая площадь – 41,2 кв.м.

6

4. Режим работы: 8.00 - 16.00, методический день - суббота, выходной -

воскресенье.

5. Кадровое обеспечение: 1 ставка – педагог библиотекарь.

6. Техническое оснащение, его использование:

2 компьютера свободного доступа с выходом в Интернет.

Есть книгохранилище для учебного фонда и читальный зал.

7. Объем и состав фонда: основной - 18387 экз. из них:

- учебники - 7452 экз.,

- учебники с электронным приложением – 480 экз.,

- художественная литература – 8000 экз.,

- методическая литература – 750 экз.,

- справочная литература – 450 экз.

- медиаресурсы - 1255 экз.

8. Количество читателей: 610 чел.

Из них:

Учащихся – 535

Учителей – 45

Родителей - 10

9. Количество посещений: 5000

10. Количество книговыдач: 4335

11. Состав читателей: учащиеся, педагоги, родители.

12. Используемые формы работы: массовые мероприятия театрализованные

представления, часы информации, уроки мужества, литературные праздники,

читательские конференции и т.д.); книжные выставки, обзоры периодических

изданий, рекомендательные списки.

14.

Взаимодействие

с

другими

учреждениями:

с

детской

городской

библиотекой

-

посещение

мероприятий,

с

городскими

музеями

и

др.

учреждениями в рамках проектной деятельности.

15. Взаимодействие с педагогами-предметниками в совместных проектах: с

учителями русского языка и литературы, истории, технологии, ИЗО, музыки.

6. Цели и задачи программы.

Цель:

Создание

условий

для

успешной

социализации

школьников

в

информационном обществе.

Задачи:

1.Оказание качественных библиотечно - информационных услуг.

2. Организация взаимодействия с педагогическим коллективами родителями

в развитии читательской компетентности школьников.

3. Совершенствование материально – технической базы библиотеки.

Решить

эти

задачи

возможно

за

счет

создания

информационно

–

библиотечного центра, который будет выполнять следующие функции:

7

1.

Образовательную

–

содействие

образованию

и

воспитанию

личности

учащихся посредством предоставления информационных ресурсов и услуг;

формирование информационной культуры всех участников образовательного

процесса.

2. Информационную – обеспечение доступа к информации, удовлетворение

информационных

потребностей

учащихся,

педагогов

и

родителей

с

использованием, как ресурсов, так и библиотек.

3. Культурную – обеспечение духовного развития читателей, приобщение их

к ценностям отечественной и мировой культуры.

4.

Досуговую

–

содействовать

содержательному

проведению

свободного

времени

учащихся,

создание

творческой

коммуникативной

площадки.

Создание в школе ИБЦ позволит обеспечить учащихся, учителей и родителей

качественными услугами, повысит уровень библиотечного обслуживания.

7.

Основные направления программы развития школьной

библиотеки .

1) Развитие социальной направленности работы библиотеки

Развитие

социальной

направленности

работы

школьной

библиотеки

возможно в результате сотрудничества с некоммерческими организациями,

активного взаимодействия с Управляющим советом школы, с ученическим

самоуправлением, с психологической службой школы. Такое сотрудничество

позволит активировать работу школы в социуме. Расширение возможности

библиотеки

для

организации

духовно-

нравственного

воспитания

и

сотрудничества с классными руководителями и другими педагогами школы в

реализации воспитательных программ.

П о з и ц и о н и р о ва н и е

ш кол ь н о й

б и бл и от е к и

ка к

с о ц и а л ь н о

ориентированного учреждения осуществляется:



в рамках муниципальных социальных программ;



проведением акций всех уровней по продвижению чтения;



реализацией

просветительских

программ

дополнительного

образования;



выявлением и развитием творчески одаренных детей.

2) Создание единого информационного пространства

Создание

единого

информационного

пространства

–

необходимость

сегодняшнего

дня.

Библиотека

должна

принимать

активное

участие

в

управлении всеми информационными потоками в школе, направленными на

образование. Такое положение позволит ей стать одним из центральных

звеньев в построении информационной структуры школы.

8

Ключевым

фактором

успеха

в

становлении

нового

качества

является

активное использование библиотекой новых технологий. Движение в этом

направлении призвано пополнить новым содержанием образовательные

9

программы,

внедрять

новые

формы

и

методы

организации

деятельности

школьников раннего возраста, обеспечить инновационное развитие самой

библиотеки,

выстроить

новые

формы

взаимодействия

с

другими

библиотеками,

с

педагогическим

сообществом.

Для

этого,

прежде

всего,

необходимо достаточное материально-техническое оснащение библиотеки.

3)

Корпорация

и

интеграция

деятельности

школьной

библиотеки

с

различными партнерами

Переход

библиотеки

к

корпоративному

сотрудничеству

позволит

более

рационально использовать имеющиеся ресурсы и существенно расширить

круг профессиональных связей. Корпоративные проекты и сотрудничество

приведут

к

единению

технологических,

технических,

информационных

и

других средств в целях создания новых и эффективного использования уже

имеющихся

информационных

ресурсов.

Такими

партнерами,

в

первую

очередь, являются библиотеки школ города, городская детская и юношеская

библиотеки.

Корпоративное

сотрудничество

с

библиотеками

других

школ

города

планируется осуществлять по следующим направлениям:



комплектование библиотеки фондами школьных учебников на новый

учебный год;



сотрудничество в поиске информации, обмен справочными данными,



координация

работы

по

использованию

новых

образовательных

технологий, использование ИКТ для совершенствования деятельности

школьных библиотек;



реализация совместных проектов развития.

8.

Программные мероприятия по развитию библиотеки.

№

Содержание

мероприятий.

Срок

исполнения.

Исполни

тель

Прогнозируемый

результат.

Развитие социальной направленности работы школьной библиотеки

1.

О р г а н и з а ц и я

в с т р е ч

с

а кт ив ны м и

ч и т а т е л я м и

ш к о л ы

и

д е т с к о й

библиотеки.

Ежегодно

Педагог-

библиотек

а р ь

и

библиотек

ари

детской

библиотек

и

Повышение

статуса

ш ко л ы .

О к а з а н и е

помощи

од иноким

пенсионерам и другим

категориям населения

в

о р г а н и з а ц и и

общения.

2.

Организация читательских

конференций, встреч для

учащихся школы.

Регулярно

Библиоте

карь

Повышение

читательской

культуры

школьников. Рост

10

количества

книговыдач и

посещаемости

библиотеки,

повышение интереса

к чтению.

3.

Организация встреч

учащихся школы с

учащимися других школ

города

Регулярно

БиблиотекарьПовышение общения

учащихся

школы

с

учащимися

других

школ города

Создание единого информационного центра

1.

Активное внедрение в

процесс информационно –

коммуникативных

технологий

2015-2018

Библиоте

карь

Эффективное

использование в

повседневной

практике

2.

Информационная

поддержка и

информационное

сопровождение педагогов в

освоении и внедрении

развивающихся

образовательных

технологий (проектно-

исследовательских,

технологий развития

критического мышления и

др.)

2015-2018

Библиоте

карь

Активное

освоение и

использование

педагогами

современных

развивающихся

образовательных

технологий.

3.

Информационно-

методическое

сопровождение внедрения

государственных

стандартов

2015-2018

Библиоте

карь

Устранение

организационно-

информационных

препятствий для

внедрения новых

образовательных

стандартов

4.

Ресурсное

обе спечение

учащихся с ограниченными

возможностями,

учащихся,

находящихся

в

трудной

жизненной ситуации

2015-2018

Библиоте

карь

Успешное обучение и

развитие учащихся с

ограниченными

возможностями

здоровья.

5.

Создание

и

пополнение

е д и н о г о

к а т а л о г а

эл е кт р о н н ы х

у ч е б н ы х

п о с о б и й ,

а

т а к ж е

художественной литературы

2015-2018

Библиоте

карь

Наличие единого

каталога

электронных

учебных пособий.

Доступность и

11

востребованность

каталога всеми

участниками

образовательного

процесса.

6.

Издание электронного

каталога открытых уроков,

элективных курсов,

разработанных педагогами

школы

2016-2018

Библиоте

карь

Повышение уровня

информированности

учащихся и их

родителей в

предоставлении

школой услуг. Отбор

лучших уроков,

программ

элективных курсов,

выбраковка

устаревших.

7.

Создание на школьном

сайте web-страницы

школьной библиотеки.

2016-2018

Библиоте

карь

Привлечение

посетителей

школьного

с а й т а ,

расширение

круга

пользователей,

организация

виртуального

обслуживания.

8.

Информационная

поддержка

инновационных

образовательных программ

2016-2018

Библиоте

карь

Успешная реализация

инновационных

образовательных

9.

Создание благоприятных

условий для работы с

информационными

источниками

2016-2018

Библиоте

карь

Наличие комфортных

условий для работы с

информационными

потоками.

10.

Участие в формировании

универсальных учебных

действий школьников

2016-2018

Библиоте

карь

Успешность работы

школы по

формированию

универсальных

учебных действий

учащихся

11.

Разработка пакета

документов о школьном

информационно –

библиотечном центре

2016-2018

Библиоте

карь

Наличие пакета

документов о

школьном

информационно –

библиотечном

центре. Создание

школьного

12

информационно –

библиотечного

центра.

Кооперация и интеграция деятельности школьной библиотеки с различными

партнерами

12.

Заключение

договоров

о

партнерском

с о т р у д н и ч е с т в е

с

библиотеками города

2016-2018

Директор

школы,

библиоте

карь

Оперативное

решение общих

проблем обеспечения

образовательного

процесса.

Обеспечение более

широкого доступа к

работе

периодическими

изданиями.

13.

Сотрудничество с

библиотеками города

Ежегодно

Библиоте

карь

Качественное и

оперативное

обеспечение

образовательного

процесса.

14.

Участие библиотеки и ее

читателей в конкурсном

движении

Ежегодно

Библиоте

карь

Рост активности и

результативности

участия в конкурсах

различного уровня.

15

Участие в семинарах

школьных библиотекарей

Ежегодно

Библиоте

карь

Создание системы

непрерывного

образования

Расширение возможности библиотеки для организации духовно –

нравственного воспитания и сотрудничества с классными руководителями и

другими педагогами школы в реализации воспитательных программ.

1.

П р о в е д е н и е

к л а с с н ы х

ч а с о в ,

в н е к л а с с н ы х

мероприятий,

направленных на духовно –

нравственное, гражданско –

патриотическое воспитание

школьников

Регулярно

Библиоте

карь,

классные

руководи

тели,

педагог -

организат

ор ,

педагоги

дополнит

ельного

образова

ния

Повышение

эффективности

воспитательной

работы с учащимися

2.

Участие в разработке

Регулярно

Повышение

13

воспитательных программ,

в работе методического

объединения классных

руководителей

эффективности

воспитательной

работы с учащимися

9. Необходимые ресурсы и источники финансирования.

Основным

источником

финансирования

программы

являются

средства

бюджета. Источниками дополнительного финансирования программы могут

служить и другие, не запрещенные законодательством источники: спонсоры,

родители, получение грантов, оказание дополнительных платных услуг и др.

10. Текущий контроль и оценка результатов.

В

ходе

решения

задач

программы

развития

школьной

библиотеки

как

информационного

центра

руководство

школы

должно

постоянно

осуществлять текущий контроль ее работы, чтобы быть уверенным в том, что

используемые методы ведут к поставленной цели. Периодически необходимо

проводить статистический анализ для выявления тенденций развития. Раз в

год следует оценивать работу по всем основным направлениям текущего

планирования, чтобы выяснить следующее:



выполняются ли поставленные задачи и достигаются ли заявленные

цели программы развития библиотеки, учебного плана школы в целом;



удовлетворяются ли потребности школьного сообщества;



существует ли возможность реагировать на изменение потребностей;



достаточно ли ресурсное обеспечение;



рентабельны ли эти направления.

Основные

показатели

работы

библиотеки,

которые

целесообразно

учитывать для текущего контроля и оценки степени выполнения стоящих

перед библиотекой задач:



число книговыдач на одного члена школьного сообщества (отдельно

«на одного ученика» и «одного сотрудника»);



средняя

посещаемость

на

одного

члена

школьного

сообщества

(отдельно «на одного ученика» и «одного сотрудника»);



число книговыдач на единицу хранения (т.е. обращаемость);



число книговыдач на час работы (во время занятий и после уроков);



число справочных запросов на одного члена школьного сообщества

(отдельно «на одного ученика» и «одного сотрудника»);



степень использования компьютеров и онлайновых информационных

источников.

Показатели обеспеченности ресурсами:

14



общий размер книжного фонда на одного члена школьного сообщества;



обеспеченность

персональными

компьютерами

или

терминалами

на

одного члена школьного сообщества;



обеспеченность компьютерами с интерактивным доступом на одного

члена школьного сообщества.

Качественные показатели:



степень удовлетворенности пользователей;



целевые группы пользователей;



консультационная деятельность.

Стоимостные показатели:



удельные издержки на функции, услуги и операции;



расходы по персоналу в расчете на одну функцию (например, выдачу

литературы);



общие затраты на библиотеку в расчете на одного члена школьного

сообщества;



общие затраты на библиотеку в процентах от общего бюджета школы;



затраты на мультимедийные материалы в процентах от общих затрат на

библиотеку.

Сравнительные показатели:



статистиче ские

показатели

библиотеки

в

с о п о с т а вл е н и и

соответствующими

библиотечными

услугами

в

других

школах

аналогичных размеров и параметров.

12. Возможные трудности и риски:

1) Недостаточное финансирование деятельности библиотеки

2) Некомпетентное использование компьютерной техники (в зоне свободного

доступа) и, как следствие, - частые поломки, постоянные

проблемы с расходным материалом для принтера и ксерокса при их неумелом

использовании;

3)

Несоответствие

площади

помещений

библиотеки

(медиатеки)

и

ее

возрастающим функциям.

13. Ожидаемые результаты:

В ходе реализации программы к концу 2017 года будет достигнуто:

1)

Повышение

качества

организации

библиотечно

-

информационного

обслуживания читателей.

15

2) Обеспечение широкого доступа учащихся, преподавателей и родителей к

глобальным информационным ресурсам.

3) Улучшение комплектования и обеспечение безопасности библиотечных

фондов.

4) Повышение читательской компетентности детей и подростков.

5) Укрепление материально-технической базы.

6) Повышение уровня ИКТ - компетентности сотрудников библиотеки.

7.Обеспечение

реализации

прав

и

равных

возможностей

для

читателей

структурного подразделения МБОУ «СОШ №3» г. Тарко-Сале Пуровского

района.



на пользование актуальной и достоверной информацией оперативно,

неоднократно и бесплатно;



на

доступ

и

приобщение

к

ценностям

отечественной

и

мировой

культуры;



на интеллектуальный досуг в безопасных, комфортных условиях;



на

предоставление

читателям

свободного

бесплатного

доступа

в

Интернет

эффективного

поиска

информации,

дополнительного

образования, в том числе дистанционного;



на

организацию

и

поддержку

различных

форм

межнационального

культурного

обмена,

обеспечивающих

рост

взаимопонимания

взаимоуважения различных наций и народностей;



на организацию совместной работы учащихся и учителей.

16